17.電源是為電路兩端提供電壓的裝置,電壓是電路中形成電流的原因.我國家庭電路的電壓是220V,對人體安全的電壓是不高于36 V.

分析 電源在電路中提供電壓,電路閉合,電路中有電壓,則電路中有電流;根據(jù)我國家庭電路的電壓和對人體安全的電壓進行解答.

解答 解:電壓是電路中形成電流的原因,電源是提供電壓的裝置;
我國家庭電路的電壓是220V,對人體安全的電壓是不高于36V.
故答案為:電壓;電流;220;不高于36.

點評 本題考查了電源的作用、形成電流的條件以及家庭電路的電壓和人體的安全電壓,是一道基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:填空題

7.圖甲中的大象是通過次聲波(選填“超聲波”或“次聲波”)進行交流的;圖乙中聲納利用回聲定位測定海底深度時,聲波主要起傳遞信息(選填“傳遞能量”或“傳遞信息”)的作用,利用這種辦法不能(選填“能”或“不能”)測量月球與地球之間的距離.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.如圖甲所示,讀數(shù)時視線正確的是B(選填“A”或“B”),物體的長度為2.31cm.如圖乙所示的停表的讀數(shù)是6min37.5s.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

5.下列說法正確的是( 。
A.宇航員能在太空中對話,說明聲音可以在真空中傳播
B.手在小提琴上不同位置按弦,主要目的是改變聲音的音調(diào)
C.道路兩旁建隔音墻是為了在聲源處減弱噪聲
D.“聞其聲而知其人”是根據(jù)響度來判斷的

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列各組材料中,都是導(dǎo)體的一組是( 。
A.銅、陶瓷、大地B.油、橡膠、石墨C.鐵、塑料、玻璃D.水銀、人體、鹽水

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

2.在測量小燈泡正常發(fā)光時的電阻的實驗中,選用的電源電壓為4.5V,小燈泡的額定電壓為2.5V,圖甲是未連接完整的實驗電路.

(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖甲所示的實驗電路連接完整(要求滑動變阻器的滑片P向左移動時電流表的示數(shù)變大).
(2)閉合開關(guān)后,緩慢移動滑動變阻器的滑片p,同時觀察電壓表示數(shù)的變化,當(dāng)電壓表的示數(shù)如圖乙所示時,其讀數(shù)為1.8V;若要測得小燈泡正常發(fā)光時的電阻,滑片P應(yīng)向A(選填“A”或“B”)端移動.
(3)實驗時閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”).
(4)改變滑片P的位置,獲得多組對應(yīng)的電壓、電流值,繪制了如圖丙所示的I-U圖象.由圖象可知,小燈泡正常發(fā)光時的電阻是10Ω.
(5)另一組小剛同學(xué)正確連接電路并檢查無誤后,閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,立刻要求老師更換燈泡.小剛的做法是欠妥的,正確的做法應(yīng)該是可以先移動滑動變阻器的滑片,觀察燈泡是否發(fā)光..

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

9.下列估計值最接近實際的是( 。
A.正常人步行的速度約為1.1 m/s
B.普通初中生立定跳遠的距離約22.2m
C.五月初牡丹江市區(qū)的最低氣溫為-20℃
D.發(fā)育正常的初中生的質(zhì)量約為500kg

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科目:初中物理 來源: 題型:實驗探究題

6.小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中:
(1)如圖甲所示,小明將凸透鏡正對這太陽光,調(diào)整凸透鏡與光屏的距離,在光屏上得到一個很小、很亮的光斑,這樣做的目的是焦距.
(2)小明用一支蠟燭作為發(fā)光物體,在擺放時要注意將凸透鏡(選填“凸透鏡”、“蠟燭”或“光屏”)擺放在兩外兩個元件的中間,同時要求三者的中心在同一水平高度.
(3)如圖乙所示,當(dāng)燭焰位于透鏡左側(cè)a、b、c、d四個位置中的c位置時,在光屏上(光屏未畫出)可以得到燭焰清晰放大的像.
(4)為在光屏上得到燭焰清晰縮小的像,需要將(3)中所選蠟燭向遠離(選填“靠近”或“遠離”)透鏡的方向移動,同時調(diào)整光屏到凸透鏡的距離.
(5)當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離小于1倍焦距時,無論怎樣調(diào)整光屏到凸透鏡的距離,都無法在屏上得到燭焰的像.多次實驗都是這樣,小明認(rèn)為,焦點就是凸透鏡成虛像和實像的分界點.

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科目:初中物理 來源: 題型:多選題

7.下列現(xiàn)象屬于液化的是( 。
A.冬天,造成樹枝上出現(xiàn)的霜
B.打開冰箱門時,看到冒出的“白氣”
C.冷天,在暖和的室內(nèi)玻璃上會“出汗”
D.冬天路面上的積雪化成水

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