（2013?武漢模擬）如圖所示，利用滑輪組勻速拉動放在水平地面上的重為300N的物體，拉力F的大小為30N、如果不計滑輪和繩的重力、滑輪與繩間的摩擦力，那么物體和地面間的摩擦力、物體對地面的壓力分別為（　�。�
分析：（1）首先確定滑輪組由2段繩子與動滑輪相連，n=2，由于不計滑輪和繩的重力、滑輪與繩間的摩擦力，則F=
1
2
f，據(jù)此物物體受到的摩擦力；
（2）放在水平地面上的物體對地面的壓力等于其重力．
解答：解：（1）由圖知，n=2，
∵不計滑輪和繩的重力、滑輪與繩間的摩擦力，
∴F=
1
2
f，
∴物體和地面間的摩擦力：f=2F=2×30N=60N；
（2）放在水平地面上的物體對地面的壓力等于其重力，所以物體對地面的壓力F=G=300N．
故選A．
點評：此題主要考查的是學生對滑輪組拉力和壓力的理解和掌握，基礎性題目．
練習冊系列答案
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（2013?武漢模擬）如圖所示是使用簡單機械勻速提升同一物體的四種方式（不計機械自重和摩擦），其中所需動力最小的是（　　）

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（2013?武漢模擬）如圖甲所示是一艘海事打撈船正在打撈一沉入海底的物體．打撈船將物體以0.5m/s的速度向上勻速提起，從開始打撈到全部出水，鋼纜提升物體的功率P隨時間t變化的圖象如圖乙所示，第80s時物體全部出水，海水的密度取103kg/m3，求：
（1）物體上表面剛好到達水面時，鋼纜所做的功；
（2）開始打撈時物體上表面受到水的壓強；
（3）被打撈的物體的密度．

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（2013?武漢模擬）在圖所示的電路中，當開關S斷開時，下列說法中正確的是（　�。�

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（2013?武漢模擬）某實驗小組利用圖示裝置研究杠桿的機械效率，實驗的主要步驟如下：
①用輕繩懸掛杠桿一端的O點作為支點，在A點用輕繩懸掛總重為G的鉤碼，在B點用輕繩豎直懸掛一個彈簧測力計，使杠桿保持水平； 
②豎直向上拉動彈簧測力計緩慢勻速上升（保持O點位置不變），在此過  程中彈簧測力計的讀數(shù)為F，利用刻度尺分別測出A、B兩點上升的高度為h1、h2．
回答下列問題：
（1）杠桿機械效率的表達式為η=
Gh1
Fh2
×100%
Gh1
Fh2
×100%
．（用已知或測量物理量符號表示）
（2）本次實驗中，若提升的鉤碼重一定，則影響杠桿機械效率的主要因素是：
杠桿的自重
杠桿的自重
．
（3）若只將鉤碼的懸掛點由A移至C，O、B位置不變，仍將鉤碼提升相同的高度，則杠桿的機械效率將
變大
變大
（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（4）若彈簧測力計拉力方向一直垂直于OB桿向上拉動，則測力計示數(shù)
變小
變小
（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?武漢模擬）在探究“阿基米德原理”時，某同學按下圖所示的順序進行實驗：
（1）你覺得最合理的實驗順序是
丁甲乙丙
丁甲乙丙
．
（2）圖乙所示的步驟中．石塊部分浸入水中時所受的浮力
等于
等于
該時刻桶中水所受的重力（填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）他緊接著探究漂浮物體所受浮力的大小與排開水所受重力的大小的關系，為了完成該實驗，他至少還要使用
2
2
次彈簧測力計．

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