14．1千米/時(shí)=0.28 米/秒．

分析 根據(jù)1km=1000m和1h=3600s進(jìn)行單位換算．

解答 解：1km/h=$\frac{1000m}{3600s}$≈0.28m/s．
故答案為：0.28．

點(diǎn)評(píng) 本題考查復(fù)合單位換算，關(guān)鍵明確基本單位間的進(jìn)率．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

4．電動(dòng)自行車是一種常用的交通工具，下列有關(guān)電動(dòng)自行車的說法中正確的是（　�。�
A．行駛過程中，電能轉(zhuǎn)化成化學(xué)能B．把手上的花紋是為了減小摩擦
C．車架表面噴漆是為了防銹D．輪胎使用的是天然橡膠

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．為了研究彈簧受到拉力時(shí)彈簧長(zhǎng)度的增加量與彈簧自身因素的關(guān)系，小華同學(xué)選用彈簧A、B和測(cè)力計(jì)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．已知彈簧A、B由粗細(xì)相同的同種金屬絲繞制而成． A、B原來的長(zhǎng)度分別為L(zhǎng)O和LO′，且A、B的橫截面均相同；他將彈簧A、B的左端固定，并分別用水平向右的力通過測(cè)力計(jì)拉伸彈簧，它們的長(zhǎng)度各自增加了△L和△L′．請(qǐng)仔細(xì)觀察如圖所示的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，歸納得出初步結(jié)論．

（1）分析比較圖A和B中測(cè)力計(jì)示數(shù)、彈簧長(zhǎng)度的增加量以及相關(guān)條件．可直接得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論材料、橫截面積都相同，原長(zhǎng)不同的彈簧，在相同外力作用下，彈簧長(zhǎng)度的增加量不同．
（2）如果A彈簧達(dá)到彈性限度時(shí)，受到的拉力大小為F，則B彈簧達(dá)到彈性限度時(shí)，受到的拉力大小小于F（填大于、等于、小于或無法判斷）．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．小明在探究電路中電壓關(guān)系時(shí)，根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制了電壓U2隨電壓U1變化的圖象，如圖所示，請(qǐng)你根據(jù)該圖象并結(jié)合所學(xué)的科學(xué)知識(shí)來證明電壓U2和U1的關(guān)系式：U2=9V-U1．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

9．如圖所示，疊放在水平桌面上物體A與C，在物體B的重力作用下做勻速直線運(yùn)動(dòng)．如果在A上加一個(gè)水平向左大小為180N的拉力（注：圖中未畫出），使物體A與C一塊勻速運(yùn)動(dòng)，物體B勻速上升時(shí)（不計(jì)滑輪與繩間摩擦、不計(jì)繩重及滑輪重），則此時(shí)物體A與桌面之間的摩擦力等于90N，方向水平向右；此時(shí)物體C受到的摩擦力情況不受摩擦力作用．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

19．如圖所示的滑輪組，用F的力拉著物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)，則下列說法正確的是（　�。�
A．該滑輪組的作用既可以省力，又可以改變力的方向
B．該滑輪組繩子移動(dòng)的速度是物體移動(dòng)速度的4倍
C．該滑輪組有兩個(gè)動(dòng)滑輪和一個(gè)定滑輪組成
D．物體與地面之間的摩擦力越大，滑輪組的效率越低

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．中秋晚會(huì)，準(zhǔn)備用12V的小彩燈布置教室，把這種彩燈19只串聯(lián)起來就可以接在家庭電路中使用．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

3．成蒲鐵路已在建設(shè)之中，蒲江人多年的“動(dòng)車”夢(mèng)即將變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)．已知成蒲鐵路全長(zhǎng)約98.7km，若火車按設(shè)計(jì)速度200km/h勻速行駛，則從蒲江到成都約需30min；火車經(jīng)過鐵軌后，鐵軌的溫度會(huì)升高，這是通過做功（選填“做功”或“熱傳遞”）方式改變了鐵軌的內(nèi)能．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．在利用光具座“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖甲所示，一束平行于凸透鏡主光軸的光線經(jīng)過凸透鏡后，在光屏上形成了一個(gè)最小、最亮的光斑．由圖可知，該凸透鏡的焦距是11.0cm．
（2）調(diào)整后，把燭焰放在距凸透鏡16cm處時(shí)（如圖乙），在凸透鏡另一側(cè)前后移動(dòng)光屏，會(huì)在光屏上得到一個(gè)倒立、放大的實(shí)像；其中幻燈機(jī)（填光學(xué)儀器名稱） 就是利用這一成像規(guī)律工作的．如將蠟燭遠(yuǎn)離透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，光屏應(yīng)向靠近（選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”）透鏡的方向移動(dòng)．
（3）小明實(shí)驗(yàn)后對(duì)“凸透鏡的焦距可能與哪些因素有關(guān)”產(chǎn)生了濃厚的興趣．
①小明回憶了物理課上曾經(jīng)做過的光的色散實(shí)驗(yàn)，猜想凸透鏡的焦距可能與色光的顏色有關(guān)，其中紅光（填“紅”或“紫”）通過同一凸透鏡的焦距大．
②小明又根據(jù)人眼看遠(yuǎn)近處物體時(shí)眼球的厚度（中間比邊緣厚的程度）不同，猜想凸透鏡的焦距可能與凸透鏡的厚度有關(guān)．于是他用同一束平行于主光軸的光分別經(jīng)過材料相同但厚度不同的凸透鏡A、B、C，并得到如圖所示的光路圖．根據(jù)此實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，對(duì)光線會(huì)聚能力最強(qiáng)的是透鏡C．（選填A(yù)、B或C）．

③小明猜想凸透鏡的焦距還可能與制作凸透鏡的材料有關(guān)，請(qǐng)你幫小明設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案驗(yàn)證該猜想，在下面寫出實(shí)驗(yàn)的簡(jiǎn)要做法及如何判斷．
簡(jiǎn)要做法：用太陽光聚焦法分別測(cè)量三只外觀相同，分別由玻璃、水晶、塑料制成的凸透鏡的焦距，進(jìn)行比較
如何判斷：三種材料制成的老花鏡的焦距不相同，說明凸透鏡的焦距與制作凸透鏡的材料有關(guān)．

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