物體的 叫溫度。要準(zhǔn)確地判斷或測(cè)量物體溫度要用 ,常用溫度計(jì)是根據(jù)液體 的性質(zhì)制成的。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如下圖甲所示,用扳手?jǐn)Q螺帽時(shí),圖__▲____(選填“a”或“b”)的握法更有利于擰緊或松開(kāi)螺帽,原因是▲。如圖乙所示,當(dāng)升旗手緩緩向下拉繩子時(shí),旗子就會(huì)徐徐上升。這是由于旗桿頂部有一個(gè)__▲______滑輪,它能改變力的方向,但___▲_____ (選填“能”或“不能”)省力.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
醫(yī)學(xué)上針對(duì)外傷的疼痛常用“冷療法”治療,其原理是醫(yī)生用一種叫做氯乙烷的瓶裝有機(jī)物,它是在 (選填“降溫”或“加壓”)的條件下______ __(填物態(tài)變化名稱)裝入瓶中的。對(duì)準(zhǔn)人的傷口處噴射時(shí),又在皮膚上迅速________ (填物態(tài)變化名稱),同時(shí)________大量的熱,使人體受傷部位的溫度降低,類似局部麻醉,人的傷痛很快消失。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
一場(chǎng)大雪過(guò)后,人們會(huì)感到外面萬(wàn)籟俱靜。究其原因,你認(rèn)為正確的是 ( 。
A.可能是大雪后,行駛的車輛減少,噪聲減小
B.可能是大雪蓬松且多孔,對(duì)噪聲有吸收作用
C.可能是大雪后,大地銀裝素裹,噪聲被反射
D.可能是大雪后氣溫較低,噪聲傳播速度變慢
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
進(jìn)入初二之后的小華開(kāi)始幫助家里做家務(wù),他在洗完衣服后用衣架將衣服鋪開(kāi)進(jìn)行晾曬,請(qǐng)給出一條能讓衣服干的快一點(diǎn)的建議 。衣服晾干過(guò)程需要不斷 (吸熱/放熱)。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
關(guān)于物體的內(nèi)能,下列說(shuō)法中正確的是( )
A.運(yùn)動(dòng)的物體有內(nèi)能,靜止的物體沒(méi)有內(nèi)能
B.物體溫度在0°C以下時(shí)沒(méi)有內(nèi)能
C.高溫物體的內(nèi)能一定比低溫物體的內(nèi)能大
D.物體的溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)得越劇烈
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
某小組希望通過(guò)比較電路中不同位置的電流表的讀數(shù)來(lái)研究串聯(lián)電路的電流規(guī)律。
(1)在連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng) ,
(2)小明連接好電路后,試觸電流表,發(fā)現(xiàn)電
流表的指針向零刻線的左邊偏轉(zhuǎn),其錯(cuò)誤的原因是: 。如果再次閉合開(kāi)關(guān)后發(fā)現(xiàn)電流表指針如圖所示,則可能發(fā)生的錯(cuò)誤是: 。
(3)小亮同學(xué)連接電路后,兩燈泡都亮,由于連線較亂,一時(shí)無(wú)法確定電路是串聯(lián)還是并聯(lián),以下兩種簡(jiǎn)單判斷方法是否可行?在表中空格填寫(xiě)“可行”或“不可行”:
方法 | 操作 | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | 方法是否可行 |
方法1 | 把其中一燈泡從燈座中取下 | 另一燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) | |
方法2 | 把其中一根導(dǎo)線斷開(kāi) | 兩燈熄滅 | 兩燈一定是串聯(lián) |
(4)指出上述表格所記錄的數(shù)據(jù)中,明顯錯(cuò)誤的數(shù)值是_______(填A(yù)、B、C), 造成錯(cuò)誤的原因是__________________ 。
(5)最后,分析A、B、C三點(diǎn)的數(shù)據(jù)得出結(jié)論: 。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
(2015•濟(jì)南中考)關(guān)于如圖所示的實(shí)驗(yàn),下列說(shuō)法正確的是( )
A.這個(gè)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明物體內(nèi)能可用來(lái)對(duì)外做功
B.對(duì)木塞做功的過(guò)程中水蒸氣的內(nèi)能增加
C.此過(guò)程中蒸汽內(nèi)能轉(zhuǎn)化為木塞的機(jī)械能
D.這個(gè)實(shí)驗(yàn)基本反映出了熱機(jī)的工作原理
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