5．狂風把小樹吹彎了腰，把落葉吹得漫天飛舞，從力的作用效果分析，風力不僅使小樹發(fā)生了形變，還使落葉的運動狀態(tài)發(fā)生了改變，注射器的針頭做得很尖，其目的是為了增大壓強．

分析 （1）力的作用效果有兩個：一是改變物體的形狀；二是改變物體的運動狀態(tài)；
（2）根據(jù)壓強的定義式P=$\frac{F}{S}$知，當壓力一定時，減小受力面積，從而增大壓強．

解答 解：狂風把小樹吹彎了腰，使小樹的形狀發(fā)生了改變；風把落葉吹得漫天飛舞，風力改變了落葉的運動狀態(tài)．
由公式P=$\frac{F}{S}$知，注射器的針頭做得很尖，是在壓力一定時，通過減小受力面積來增大壓強的．
故答案為：形變；運動狀態(tài)；壓強．

點評 此題考查學生對力的作用效果、增大壓強的方法的理解和掌握．貼近生活實際，便于激發(fā)學生探究物理現(xiàn)象的興趣，同時也體現(xiàn)了新課程的指導思想．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：實驗探究題

15．小明看到運動員拉弓射箭時，弓拉得越彎，箭射得越遠．小明猜想：彈性勢能的大小可能與物體的彈性形變有關．
（1）為了驗證其猜想是否正確，他設計了如圖所示的實驗（彈簧被壓縮后未超過其彈性限度）：將同一個彈簧壓縮不同（選填“相同”或“不同”）的長度，將小球置于彈簧的右端，松開后小球?qū)⑴龅酵晃恢玫南嗤緣K上，分析比較木塊被小球推動的距離，從而比較彈性勢能的大�。�
（2）若水平面光滑，本實驗將不能（選填“能”或“不能”）達到探究目的．
（3）小明根據(jù)實驗現(xiàn)象認為：小球推動木塊移動一段距離后都要停下來，所以，彈簧、小球和木塊所具有的機械能最終都消失了．你認為小明的觀點是錯誤的（選填“正確”或“錯誤”）．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

16．如圖所示，標出通電螺線管的N、S極．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

13．在如圖中，重為4牛的均勻球體放在水平面上保持靜止，用力的圖示法畫出該球所受重力G．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

20．如圖所示，請將下列的電路圖畫出對應的實物圖．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

10．（1）如圖所示，用螺絲刀撬釘子，O為支點，畫出動力F的力臂L；
（2）請在圖中用筆畫線，畫出用滑輪組提升重物最省力的繞法．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

17．雙手擠壓空礦泉水瓶使其發(fā)生形變，力越大，形變越大，表明力的作用效果跟力的大小有關；倒入空礦泉水瓶內(nèi)一些熱水，搖晃后倒出并立即蓋緊瓶蓋，過一會兒發(fā)現(xiàn)瓶子慢慢向內(nèi)凹陷，此現(xiàn)象可以證明大氣壓強的存在，從高速行駛的汽車中拋出的礦泉水瓶能夠把路人砸傷，是因為礦泉水瓶具有很大的動能．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．瑞瑞同學在中考物理實驗加試時，用如圖所示的電路圖對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究．
閉合開關，用電壓表測出L1兩端的電壓；在測L2兩端的電壓時，瑞瑞同學為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（1）瑞瑞同學用上面的方法能否測出L2兩端的電壓？為什么？不能；電壓表正負接線柱接反了．
（2）方法改進后，所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在下面表格中．分析瑞瑞同學的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．
UAB/VUBC/VUAC/V
2.41.43.8
（3）這個實驗在設計方案上還存在的不足之處是他只做了一次實驗，而沒有進行多次測量，只憑一組實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論帶有偶然性，不能得出正確規(guī)律．

查看答案和解析>>

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

2．南京市有公共自行車服務系統(tǒng)，為廣大市民提供了一種“低碳環(huán)�！钡某鲂蟹绞剑鐖D所示是某公共自行車存放處，下列關于自行車結(jié)構及使用說法正確的是（　�。�
A．自行車轉(zhuǎn)彎時受到平衡力的作用
B．增大座墊面積能減小坐墊對人的壓強
C．下坡時自行車速度越來越大是由于慣性越來越大
D．把手的花紋是為了增大接觸面積，從而增大摩擦力

查看答案和解析>>

同步練習冊答案