如圖所示的L形容器中裝有適量的水,塞子S下表面受到水的壓強(qiáng)為


  1. A.
    p=ρgh1
  2. B.
    p=ρgh2
  3. C.
    p=ρg(h1+h2
  4. D.
    p=ρg(h1-h2
D
分析:首先確定S處的深度,然后利用公式P=ρgh計算壓強(qiáng).
解答:
由圖知:S處的深度為h=h1-h2
∴S處受到的壓強(qiáng)為P=ρgh=ρg(h1-h2).
故選D.
點評:此題屬于易錯題,容易出錯的地方是誤認(rèn)為S處的深度是0,出錯的原因是沒有真正理解“深度”的概念.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:閱讀理解

(2010?奉賢區(qū)二模)某小組同學(xué)在探究“液體內(nèi)部壓強(qiáng)與哪些因素有關(guān)”的實驗中,他們猜想:液體內(nèi)部壓強(qiáng)可能與液體的深度h、液體離開容器底部距離d和液體的密度ρ有關(guān).他們用U形管壓強(qiáng)計做了實驗.其中甲、乙容器中裝有水,丙容器中裝有鹽水(假設(shè)甲、乙、丙容器均能盛足夠多的液體).他們把壓強(qiáng)計的金屬盒先后分別放置在液體中不同位置處,如圖所示,并把實驗數(shù)據(jù)記錄在下列表格中.(已知ρ鹽水>ρ
表一:甲容器 (水)        表二:乙容器 (水)            表三:丙容器 (鹽水)
實驗次數(shù) h
(厘米)
d
(厘米)
L
(格)
實驗次數(shù) h
(厘米)
d
(厘米)
L
(格)
實驗次數(shù) h
(厘米)
d
(厘米)
L
(格)
1 10 40 4 5 10 30 4 9 10 40 5
2 10 30 4 6 20 20 8 10 20 30 10
3 10 20 4 7 30 10 12 11 30 20 15
4 10 10 4 8 40 0 16 12 40 10 20
(1)該同學(xué)是通過觀察比較
U形管中液面的高度差(L)
U形管中液面的高度差(L)
知道液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的.
(2)分析比較表一中的實驗數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:液體內(nèi)部壓強(qiáng)的大小與離開容器底部的距離d
無關(guān)
無關(guān)
的(選填“有關(guān)”或“無關(guān)”),理由是
同一液體,同一深度,液體離開容器底部的距離d不同,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相同,所以液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體離開容器底部的距離d無關(guān)
同一液體,同一深度,液體離開容器底部的距離d不同,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)相同,所以液體內(nèi)部的壓強(qiáng)與液體離開容器底部的距離d無關(guān)

(3)分析比較實驗次數(shù)
5和9或6和10或7和11或8和12
5和9或6和10或7和11或8和12
中的實驗數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:當(dāng)深度相同時,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān),液體的密度越大,液體內(nèi)部壓強(qiáng)越大.
(4)分析比較表二或表三中的實驗數(shù)據(jù),可得到初步結(jié)論:
同一液體,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大
同一液體,液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度增加而增大

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科目:初中物理 來源: 題型:

如圖所示的L形容器中裝有適量的水,塞子S下表面受到水的壓強(qiáng)為( 。

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科目:初中物理 來源:2006年海淀區(qū)十校聯(lián)考物理試題 題型:013

有一個如圖所示的兩端開口的彎管形容器,從粗端向容器中灌水,在細(xì)端用一個橫截面是0.01 m2的活塞堵住,活塞可在細(xì)管中無摩擦的滑動.當(dāng)H=30 cm,h=l0 cm時,在活塞上放置一個質(zhì)量是l kg的砝碼,活塞靜止.由此可知

[  ]

A.水對活塞的壓強(qiáng)等于砝碼對活塞的壓強(qiáng)

B.水對活塞壓力的大小等于2倍的砝碼重力

C.砝碼對活塞的壓強(qiáng)相當(dāng)于20 cm深的水產(chǎn)生的壓強(qiáng)

D.撤去砝碼,當(dāng)兩管液面相平時,活塞再次靜止

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科目:初中物理 來源:2011-2012學(xué)年四川省成都市大邑外國語學(xué)校八年級(上)期末物理模擬試卷(四)(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的L形容器中裝有適量的水,塞子S下表面受到水的壓強(qiáng)為( )

A.p=ρgh1
B.p=ρgh2
C.p=ρg(h1+h2
D.p=ρg(h1-h2

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