【題目】如圖所示是小民同學(xué)制作的眼睛模型，其中凸透鏡相當于晶狀體，燒瓶后壁相當于視網(wǎng)膜，燒瓶內(nèi)的著色液體相當于玻璃體．這應(yīng)該屬于（　�。�

A.近視眼模型，應(yīng)配戴凹透鏡矯正視力
B.遠視眼模型，應(yīng)配戴凸透鏡矯正視力
C.眼睛散光模型，應(yīng)配戴凹透鏡矯正視力
D.老花眼模型，應(yīng)配戴凸透鏡矯正視力

【答案】A
【解析】解：近視眼所成的像在視網(wǎng)膜的前方，為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)使光線推遲會聚，使所成的像相對于晶狀體后移，所以應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡即凹透鏡．
遠視眼所成的像在視網(wǎng)膜的后方，為了使像正好呈在視網(wǎng)膜上，應(yīng)使光線提前會聚，使所成的像相對于晶狀體前移，所以應(yīng)佩戴會聚透鏡即凸透鏡；
由題干圖可知：像呈在視網(wǎng)膜的前方，所以該模型是近視眼，近視眼是由于晶狀體曲度變大，會聚能力增強，即折光能力增強，應(yīng)佩戴發(fā)散透鏡，使光線推遲會聚．故B、C、D錯誤；A正確．
故選A．
【考點精析】關(guān)于本題考查的近視眼的成因與矯正辦法和遠視眼的成因與矯正辦法，需要了解近視的形成：（1）睫狀體功能降低不能使晶狀體變薄，晶狀體折光能力大． （2）眼球的前后方向上過長．這兩種結(jié)果都能使像成在視網(wǎng)膜前方，形成近視．因為凹透鏡對光有發(fā)散作用，所以用凹透鏡制成眼鏡矯正近視；遠視：（與近視相反） 用凸透鏡矯正才能得出正確答案．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列物態(tài)變化發(fā)生的過程中，物質(zhì)需要吸熱的是

A. 春天，河面的冰層開始消融 B. 夏天，從冰箱里拿出來的雪糕會冒“白氣”

C. 秋天，花草的葉子上掛滿了晶瑩的露珠 D. 冬天，窗玻璃上出現(xiàn)美麗的“窗花”

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中：

（1）如圖1所示，讓一束平行光射向凸透鏡，移動光屏，直到在光屏上會聚成一點，則該凸透鏡的焦距為　 cm．
（2）如圖2所示，要使像成在光屏的中央，應(yīng)將光屏向 調(diào)整（選填“上”或“下”）．
（3）當燭焰距離凸透鏡12cm處時，移動光屏，可在光屏上得到一個倒立、 的實像，生活中的 就是利用這個原理制成的．
（4）當燭焰逐漸遠離凸透鏡時，燭焰所成的實像將 （選填“變大”或“變小”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，甲是用“伏安法”測量未知電阻Rx的實物電路圖。

(1)閉合開關(guān)前，應(yīng)將滑動變阻器的滑片移到_____________處；閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電流表幾乎無示數(shù),電壓表指針明顯偏轉(zhuǎn),則出現(xiàn)的故障可能是Rx_________。

(2)排除故障后,閉合開關(guān)，當滑片移動到某位置時,電壓表示數(shù)為2.4 V,電流表示數(shù)如圖乙所示,其讀數(shù)為_________ A，則未知電阻Rx＝_______Ω。

(3)若實驗中電壓表損壞，利用其他的原有器材也能測出未知電阻Rx的阻值。實驗電路如圖丙所示(滑動變阻器最大阻值為R0,電源電壓未知且不變),請將下列相關(guān)實驗步驟補充完整：

①閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到a端,記錄電流表示數(shù)為I1；

②閉合開關(guān)S,將滑動變阻器的滑片P移到______端,記錄電流表示數(shù)I2；

③寫出待測電阻的表達式,Rx＝______________。(用已知量和測量量符號表示)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冷的冬天，孝順的小茜用自己平時積攢的零花錢給住在偏遠農(nóng)村的奶奶買了一個“暖手寶”，銘牌如表中所示，請回答下列問題。

(1)該“暖手寶”正常工作時的電流和電阻各是多少？

(2)該“暖手寶”正常工作5分鐘產(chǎn)生的熱量是多少？

(3)在奶奶家，到晚上用電高峰期小茜再次給“暖手寶”加熱時，發(fā)現(xiàn)加熱時間明顯比白天長。聰明的小茜知道這是因為電壓降低了的緣故，于是專門進行了一番測量：她關(guān)掉其他用電器，單獨給這個“暖手寶”通電6分鐘，觀察到家里的電能表(如圖所示)轉(zhuǎn)盤轉(zhuǎn)了44轉(zhuǎn)。請你幫小茜計算出這時她奶奶家實際電壓是多少？(不考慮溫度對電阻的影響)

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如題圖所示，電源電壓不變，閉合開關(guān)S，當滑動變阻器滑片P向右移動時：

A. 電流表A1示數(shù)變小，電壓表V示數(shù)變小

B. 電流表A2示數(shù)變大，電壓表V示數(shù)變大

C. 電壓表V示數(shù)與電流表A2示數(shù)比值不變

D. 電壓表V示數(shù)與電流表A1示數(shù)比值不變

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一個人站在平面鏡前，當他離平面鏡越來越遠時（ ）

A. 像變小，像離人的距離變大 B. 像變小，像離人的距離變小

C. 像大小不變，像離人的距離變小 D. 像大小不變，像離人的距離變大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】下列數(shù)據(jù)中最接近生活實際的是（　　）
A.物理課本的長度大約是50cm
B.課桌上的橡皮掉到地上時間約10s
C.人正常步行速度約是1.2m/s
D.一支新鉛筆的長度約是15mm

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明、小紅和小亮在做“探究影響導(dǎo)體的電阻大小因素”實驗時，做出如下猜想．

猜想一：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的長度有關(guān)．

猜想二：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的橫截面積有關(guān)．

猜想三：導(dǎo)體的電阻可能與導(dǎo)體的材料有關(guān)．

實驗室提供了4根電阻絲，其規(guī)格、材料如表所示

（1）如圖所示電路，閉合開關(guān)后，在M、N之間分別接上不同導(dǎo)體，通過觀察相關(guān)現(xiàn)象來比較導(dǎo)體電阻大小，小明、小紅和小亮對圖中的電路設(shè)計提出了自己的觀點：

小明認為：電流表是多余的，觀察燈泡的亮度就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小紅認為：燈泡是多余的，根據(jù)電流表示數(shù)的變化就可以判斷導(dǎo)體電阻的大小．

小亮認為：燈泡和電流表同時使用更好，因為燈泡可以保護電路，從而防止燒壞電流．

最合理的是___________小亮（選填“小明”、“小紅”或“小亮”）的觀點．

（2）為了驗證猜想二，可依次把M、N跟__________A、C（選填“A、B、C、D”）的兩端相連，閉合開關(guān)，記下電流表的示數(shù)，分析比較這兩根電阻絲電阻的大�。�

（3）依次把M、N跟電阻絲A、B的兩端連接，閉合開關(guān)，電流表的示數(shù)不同，分析比較A、B兩根電阻絲電阻的大小，可探究電阻跟__________長度的關(guān)系，其結(jié)論是_______當導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時，電阻的長度越長，導(dǎo)體的電阻越大．

（4）小麗在探究同樣的課題時，手邊只有一根電阻絲，那么，她利用這根電阻絲和上述電路，不能夠完成猜想____________（選填“一”、“二”或“三”）的實驗驗證.

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