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小明用圖甲所示的電路,研究通過導體的電流與導體電阻的關系,電源電壓恒為6 V,實驗過程中,他做了六次實驗,每次改變電阻箱R'的阻值后,通過調節(jié)滑動變阻器始終保持R'兩端的電壓不變,記下相應的電流值。根據記錄的六組數據,他在方格紙上描出了電流I與電阻箱的阻值R'的關系圖線,如圖乙。
(1)記錄第一組數據時,電阻箱R'的阻值為4 Ω,此時電流表示數是多少?  
(2)小明在實驗過程中,控制電阻箱R'兩端的電壓是多大? 
(3)記錄第二組數據時,小明記下電流表的示數為0.4 A,此時電阻箱消耗的功率是多少?滑動變阻器接入電路中的電阻是多大?
(4)記錄第四組數據時,電阻箱和滑動變阻器消耗的功率之比是多少?
解:(1)由圖線可知,當電阻箱R'的阻值為4Ω時,通過R'的電流為0.5 A   
(2)在圖線上任取一組電流和電阻的數值,根據公式U=IR可得R'兩端的電壓為2V
        如:U'=I1R1'=0.5 A×4 Ω=2V  
(3)當電流表的示數為0.4 A時,R'的阻值為R2'=5Ω
        則電阻箱R'消耗的功率為P=I22R2'=(0.4 A)2×5Ω=0.8 W   
        R=15 Ω   
        R=R-R2' =15 Ω-5 Ω=10 Ω   
(4)因為記錄每組數據時U'=2V,U=4V,I'=I  
        所以,即記錄第四組數據時電阻箱與滑動變阻器消耗的功率之比為
1∶2。
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科目:初中物理 來源: 題型:

(2013?營口)小明用圖甲所示的電路測量額定電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明未完成連接的實驗電路.

(1)請你按照電路圖,用筆畫線代替導線,完成圖乙中實驗電路的連接.
(2)小明將電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,電流表的讀數是
0.3
0.3
A,小燈泡的阻值是
8.3
8.3
Ω(小數點后保留一位);
(3)當電壓值改變的時候,小燈泡的阻值
變化
變化
(選填“變化”或“不變”);
(4)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式.實驗步驟:
A.按照設計的電路圖連接電路
B.斷開S2、閉合S1記錄電流表示數為I1
C.
斷開S1時,閉合S2,記錄電流表的示數為I2
斷開S1時,閉合S2,記錄電流表的示數為I2

表達式:Rx=
I1R0
I2
I1R0
I2
(用已知和測量的物理量的符號表示)

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(2013?蘭州一模)小明用圖甲所示的電路做實驗,閉合開關S,移動滑動變阻器,讀出四組電流表和電壓表對應的值,并在圖乙的I-U坐標中找出這四組對應值的點,分別用a、b、c、d表示,由這四個點作出的I-U圖象為一條直線,延長直線與I軸和U軸相交,交點如圖乙所示.則下列結論不正確的是( 。

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(2013?連云港模擬)小明用圖甲所示的電路做實驗,閉合開關S,移動滑動變阻器,讀出四組電流表和電壓表對應的值,并在圖乙的I-U坐標中找出這四組對應值的點,分別用a、b、c、d表示,由這四個點作出的I-U圖象為一條直線,延長直線與I軸和U軸相交,交點如圖乙所示.則下列結論不正確的是(  )

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(2011?建鄴區(qū)一模)小明用圖甲所示的電路,探究導體中的電流與導體電阻的關系(電源電壓恒為6V).小明共做了五次實驗,圖乙是他根據記錄的五組數據,在方格紙上描點畫出的電阻箱的電流Ⅰ與其阻值R′的關系圖線.則這五次實驗過程中,小明控制電阻箱R′兩端的電壓是
2
2
 V,滑動變阻器消耗的最大功率與最小功率之比為
10:1
10:1

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科目:初中物理 來源: 題型:

小明用圖甲所示的電路測量正常工作時電壓為2.5V的小燈泡電阻,圖乙是小明完成連接的實驗電路.
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(1)小明將電路連接正確后,閉合開關,調節(jié)變阻器的滑片,使小燈泡剛好正常發(fā)光,此時電流表的示數如圖丙所示,電流表的讀數是
 
A,小燈泡此時的阻值是
 
Ω;實驗中,滑動變阻器除了保護電路外,還有一個重要的作用是:
 

(2)多次測量后,小明畫出了小燈泡中電流隨其兩端電壓變化的關系圖象(如圖丁所示),當電壓值改變的時候,小燈泡的阻值是
 
(選填“變化”或“不變”)的,當電壓為0.5V時,小燈泡的阻值為
 
Ω.
(3)小明又想測某未知電阻Rx的阻值,設計了如圖戊所示電路(R0為已知阻值的定值電阻),并設計了如下實驗步驟,請幫他把缺少的步驟補全,并寫出Rx的表達式.
實驗步驟:
A.按照設計的電路圖連接電路
B.斷開S2,閉合S1記錄電流表示數為I1
C.
 
表達式:Rx=
 
(用已知和測量的物理量的符號表示)

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