在“用天平和量筒測量礦泉水密度”實(shí)驗(yàn)中，小剛的實(shí)驗(yàn)步驟如下：

（1）調(diào)好天平，測出空燒杯質(zhì)量m1

（2）在量筒中倒入適量礦泉水，讀出礦泉水的體積V

（3）將量筒中礦泉水全部倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2，則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=      ▲       ．

（4）以上操作測出的礦泉水密度    ▲    (選填“偏大”或“偏小”)．原因是    ▲    ．小剛想提高實(shí)驗(yàn)的精度，經(jīng)過一番思考，他將第（3）步中“將量筒中礦泉水部分倒入燒杯中，測出礦泉水和燒杯總質(zhì)量m2”，請你完成第（4）步是：      ▲      （標(biāo)明所測量物理量符號），則礦泉水密度的表達(dá)式ρ礦泉水=      ▲      ．（用物理量符號表示）


（3）(m2 - m1)/v 

    (4) 偏小、量筒中的水不能倒盡、讀出量筒中剩余水的體積V’、 (m2 - m1)/（v –v’）


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：


如圖a所示，盛有水的燒杯隨小車一起水平向右做   ▲   （加速/減速/勻速）運(yùn)動，當(dāng)燒杯中的水面出現(xiàn)如圖b所示的狀態(tài)時(shí)，則小車此時(shí)正在做   ▲   （加速/減速/勻速）運(yùn)動，做出上述判斷的根據(jù)是   ▲   （水/燒杯）具有慣性．

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科目：初中物理 來源： 題型：


在學(xué)過摩擦力知識后，小明想探究：摩擦力大小是否與壓力、重力都有關(guān)系？他利用如圖所示的裝置進(jìn)行探究．實(shí)驗(yàn)步驟如下：

①金屬盒放在質(zhì)量不計(jì)的白紙上，讀出臺式測力計(jì)示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．

②將質(zhì)量不計(jì)的氫氣球系在金屬盒上，讀出臺式測力計(jì)示數(shù)；拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．

③再往金屬盒注入適量的沙子，使臺式測力計(jì)示數(shù)與步驟①中的示數(shù)相等，拉動白紙的過程中，讀出彈簧測力計(jì)的示數(shù)．

實(shí)驗(yàn)相關(guān)數(shù)據(jù)如表：

實(shí)驗(yàn)序號

臺式測力計(jì)示數(shù)F1/N

金屬盒總重力G/N

彈簧測力計(jì)示數(shù)F2/N

①

4.8

4.8

1.8

②

3.2

▲

1.2

③

4.8

6.4

1.8

（1）此實(shí)驗(yàn)根據(jù) ▲ 原理測出摩擦力的大小；

（2）實(shí)驗(yàn)步驟②使用氫氣球是為了改變 ▲ （填“壓力”或“重力”）；

（3）請你補(bǔ)齊上表中空格處的數(shù)據(jù)，其值為 ▲ N；

（4）與直接用彈簧測力計(jì)拉動金屬盒測量摩擦力相比，拉動白紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)有許多優(yōu)點(diǎn)，以下 ▲ 不是其優(yōu)點(diǎn)：

A．不需要勻速拉動 B．測力計(jì)示數(shù)穩(wěn)定

C．實(shí)驗(yàn)更容易操作 D．實(shí)驗(yàn)原理更合理

（5）比較實(shí)驗(yàn)步驟 ▲ （填表中的實(shí)驗(yàn)序號）的數(shù)據(jù)，說明摩擦力大小與重力無關(guān)．

（6）本實(shí)驗(yàn)中彈簧測力計(jì)示數(shù)的大小還與以下 ▲ 有關(guān)．

A．拉紙的速度 B．紙面粗糙程度 C．金屬盒與紙的接觸面積

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科目：初中物理 來源： 題型：


調(diào)節(jié)天平平衡時(shí)，將游碼移到零刻度后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)（如圖甲），要調(diào)節(jié)

   ▲ 使天平平衡；當(dāng)用調(diào)節(jié)好平衡的天平測物體質(zhì)量時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針也偏向分度盤的右側(cè)，這時(shí)應(yīng)該  ▲ （選填“增大”或“減小”）砝碼質(zhì)量；若天平再次平衡時(shí)所用的砝碼和游碼位置如圖乙，則被測物體的質(zhì)量為▲  g．

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科目：初中物理 來源： 題型：


質(zhì)量600kg的大黃鴨自行漂浮在海面上時(shí)，受到的浮力是  ▲  N。在香港展出時(shí)，由于風(fēng)高浪急，人們用藏在水中的船固定住大黃鴨，如圖所示。若大黃鴨受到的浮力減小為4500N，則船對大黃鴨的支持力為   ▲   N。（g=10N/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：


學(xué)習(xí)浮力知識后，小華想制作一個(gè)密度計(jì)，他制作步驟如下：


a、取一根飲料吸管，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重，并用石蠟將吸管的下端封起來。

b、將其漂浮在水中，在吸管上標(biāo)出水面的位置，測出該位置到

吸管下端的距離，即吸管浸入水中的深度H=5cm。如圖所示。

c、推導(dǎo)：設(shè)吸管橫截面積為S，在水中漂浮，故浮力與重力二力平衡， 所以G=ρ水gSH；若漂浮在其它液體中，則浸入的深度h會因液體密度的改變而改變，但浮力仍與重力平衡，即G=ρ液gSh。

d、根據(jù)以上推導(dǎo)的公式，可計(jì)算出液體密度與下表中的密度相等時(shí)，簡易密度計(jì)

浸入的深度h（取密度的單位為g/cm3）

e 小華做了五次實(shí)驗(yàn)，獲得的數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

1

2

3

4

5

液體密度ρ/（g﹒cm-3）

0.8

0.9

1.0

1.1

浸入的深度h/（cm）

6.3

5.6

5

4.5

4

（1）小華制作密度計(jì)的原理是利用了物體漂浮在液面時(shí)，浮力 ▲ 重力（選填“大于”、“小于”或“等于”）。步驟a中，將一些鐵絲從吸管的下端塞入作為配重是為了降低吸管的___ ▲ __，從而讓它能夠豎直的漂浮在液面上。

（2）通過對步驟c 的分析，請推導(dǎo)出漂浮在ρ液液體中時(shí)，浸入深度h=___ ▲ ___（用ρ水、ρ液、H表達(dá)）。在第5次試驗(yàn)中，觀察到該密度計(jì)浸入某種液體的深度是4cm,則該液體的密度是 ▲ _ 千克/米3

（3）分析表中數(shù)據(jù)或制作的密度計(jì)發(fā)現(xiàn)：簡易密度計(jì)浸入液體的深度越大，表明液體的密度_ ▲ _ （填“越大”“越小”“不變”），密度計(jì)的刻度線分布 _ ▲ _（“是”或“不是”）均勻的。

（4）制作完畢后，小華分別測量可樂、色拉油等液體的密度，發(fā)現(xiàn)色拉油的密度在1.1和1.2之間，且兩刻度線的距離較小，請?zhí)岢鲆粋�(gè)方法使兩條刻度線之間的距離大一些，使測量結(jié)果更精確。方法：__ ▲ ____ 。

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科目：初中物理 來源： 題型：


釣魚是人們喜愛的一種休閑活動，如圖是釣魚示意圖。

    (1)釣魚時(shí)，若其它條件不變，魚竿長度越長，手提魚竿的力越  ▲  。

    (2)釣魚者將一條重為5牛的魚從水面提高2米，再沿水平方向移動1米。在這一過程中，釣魚者克服魚的重力做功為  ▲  焦。

    (2)請寫出太陽系中與金星相鄰的兩顆行星：  ▲  。

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科目：初中物理 來源： 題型：


（2015•巴中）關(guān)于信息和能源，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

　   A．  我國的北斗衛(wèi)星定位系統(tǒng)是利用電磁波來傳遞信號的

　   B．  可見光與無線電波在真空中的傳播速度相同

　   C．  目前人類已建立的核電站，利用核聚變發(fā)電

　   D．  可再生能源是未來理想能源的一個(gè)重要發(fā)展方向

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科目：初中物理 來源： 題型：


請完成圖（9）所示的光路圖。

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