【題目】下列熱現(xiàn)象的說法中，正確的是

A.物質(zhì)內(nèi)的分子之間只存在斥力作用

B.擴散現(xiàn)象只能發(fā)生在液體之間

C.冬天用熱水袋暖手是用做功方式改變內(nèi)能

D.提高熱機效率的途徑之一是盡量減少由于摩擦而損失的能量

【答案】D

【解析】

A．組成物質(zhì)的分子間同時存在引力和斥力，故A錯誤；

B．氣態(tài)、液態(tài)、固態(tài)物質(zhì)之間都能發(fā)生擴散現(xiàn)象，故B錯誤；

C．用熱水袋暖手是用熱傳遞的方式改變內(nèi)能，故C錯誤；

D．克服摩擦力做的功屬于額外功，減少摩擦損失的能量即減少了額外功，可以提高機械效率，故D正確．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在寒冷的冬天夜晚，用手摸室外的鐵棍和木棍，感覺鐵棍比木棍冷，則( )

A.鐵棍比木棍溫度低B.木棍比鐵棍溫度低

C.鐵棍和木棍溫度相同D.無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】洋洋同學家的衛(wèi)生間下水道堵塞了，他爸爸利用吸盤很快就將下水道疏通了，如圖所示。為此他突然聯(lián)想到所學過的大氣壓知識，于是，洋洋和瑞瑞同學合作利用吸盤設(shè)計了一個估測大氣壓強的實驗方案。

【方案設(shè)計】(1)用刻度尺測出吸盤的直徑D；

(2)將吸盤四周沾上水，擠出里面的空氣壓在光滑的水平地面上；

(3)用力豎直往上拉吸盤柄，直到吸盤脫離地面，根據(jù)經(jīng)驗估測拉脫吸盤所需拉力的大小；

(4)計算出當?shù)卮髿鈮簭姟?/span>

【評估交流】洋洋同學說：我們的實驗原理是______________(用公式表示)，操作過程規(guī)范，較方便地估測出了大氣壓強。

瑞瑞同學說：“在操作過程中，我發(fā)現(xiàn)存在___________________、______________等問題。”洋洋認真思考后，同意了瑞瑞的意見，然后，他們繼續(xù)一起探討如何改進方案，盡量減少測量誤差。

根據(jù)洋洋和瑞瑞同學的實驗記錄及自我評估情況，請你回答：洋洋和瑞瑞測出的大氣壓強p＝________(用字母表示)；實驗時洋洋同學將吸盤四周沾上水，這樣做的目的是____________。

要準確測量，應該利用課本中介紹的____________實驗進行測量。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水槽中有體積相等的甲、乙兩個小球．甲球漂浮在水面，乙球懸浮在水中．它們受到的浮力分別為F甲和F乙；它們的密度分別為ρ甲和ρ乙 ． 下列關(guān)于甲、乙受到的浮力和它們的密度的說法，正確的是（ ）
A.F甲＞F乙 ， ρ甲＞ρ乙
B.F甲＜F乙 ， ρ甲＜ρ乙
C.F甲＞F乙 ， ρ甲＜ρ乙
D.F甲＜F乙 ， ρ甲＞ρ乙

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】寒冬，汽車司機常用水和酒精的混合物作為發(fā)動機的循環(huán)冷卻液，是因為它（　�。�

A.凝固點較低B.沸點較高

C.吸熱性好D.燃燒性好

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】水稻是喜溫植物，春季育秧時，農(nóng)民通常在傍晚向秧田灌水，早晨再將水放出，以防霜凍，這是因為水的較大，當氣溫降低時，水能放出較多的熱量，如果某秧田中水的溫度降低了2℃，放出了3.36×107J的熱量，則該秧田內(nèi)的水的質(zhì)量為kg．（已知c水=4.2×103J/（kg．℃））

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在①橡膠、②食用油、③干燥的空氣、④銅、⑤陶瓷、⑥塑料、⑦鐵，在這些物質(zhì)中，屬于導體的是_____(填序號)，這些導體容易導電是靠________．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】關(guān)于熱機的效率，下列說法中正確的是

A.熱機做的有用功越多，其效率就一定越高

B.熱機的功率越大，其效率就一定越高

C.熱機的效率越高，做的有用功就一定越多

D.熱機的效率越高，有用功與燃料燃燒放出熱量的比值越大

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】甲同學騎自行車去看望乙同學，得知消息后，乙同學步行去迎接，接到后同車返回．整個過程他們的位置與時間的關(guān)系如圖所示，據(jù)圖可知（ ）
A.兩同學相遇時甲行駛了4km
B.相遇前甲的速度是乙的4倍
C.相遇前甲的速度是相遇后甲的速度的1.5倍
D.整個過程乙的平均速度是甲平均速度的2倍

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同步練習冊答案