如圖是一個(gè)自制的氣壓計(jì)，小明用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了．
（1）水柱高度變高的原因是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而 ______．
（2）水柱高度變高后，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，瓶?jī)?nèi)氣體的密度 ______（選填“變大”、“不變”或“變�。�

解：（1）小明用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了，主要是因?yàn)槠客獯髿鈮弘S高度的升高而減小，而瓶?jī)?nèi)的氣壓等于大氣壓加水柱產(chǎn)生的氣壓，大氣壓減小了，水柱產(chǎn)生的氣壓必須增加，即水柱升高．
（2）水柱高度變高后，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，質(zhì)量不變，根據(jù)密度公式：ρ=可得：瓶?jī)?nèi)氣體的密度變�。�
故答案為：（1）減�。�
（2）變�。�
分析：要解答本題需掌握：①大氣壓隨海拔高度的增加而減��；②一定質(zhì)量的氣體，體積增大，密度減�。�
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查學(xué)生對(duì)：氣壓與高度的關(guān)系，以及密度的計(jì)算的了解和掌握，是一道中檔題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

37、如圖，是李亮同學(xué)用硬度適當(dāng)?shù)乃芰掀俊⑾鹌と�、有刻度的�?xì)玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，用它來(lái)探究“大氣壓隨高度的變化情況”．
（1）瓶中水面上方是空氣，在圖示的狀態(tài)下，請(qǐng)問(wèn)瓶?jī)?nèi)的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關(guān)系？
（2）李亮同學(xué)將氣壓計(jì)從山下拿到山上后，細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱高度會(huì)如何變化？請(qǐng)說(shuō)明原因？
（3）為了排除其它因素對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響，在探究過(guò)程中除了要塞緊橡皮塞外，還應(yīng)該注意什么？
（4）李亮同學(xué)想用這個(gè)裝置來(lái)檢測(cè)人手握力的大小，你說(shuō)行嗎？如果行，請(qǐng)說(shuō)明如何用這個(gè)裝置來(lái)判斷人手握力的大小？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2012?平房區(qū)一模）小虎同學(xué)自制一個(gè)氣壓計(jì)（如圖所示），他用托盤(pán)托著它從樓下到樓上，發(fā)現(xiàn)玻璃管內(nèi)水柱高度變高了．其原因是為瓶外大氣壓
小于瓶?jī)?nèi)的氣壓
小于瓶?jī)?nèi)的氣壓
；水柱高度變高后，瓶?jī)?nèi)氣體體積增大，則瓶?jī)?nèi)氣體的密度
變小
變小
（選填“變大”、“不變”或“變小）．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2013?鞍山模擬）如圖所示是一種自制的乘車頭部保護(hù)器，圖是它的結(jié)構(gòu)示意圖，它實(shí)際是一個(gè)雙面橡皮碗．下面關(guān)于這個(gè)保護(hù)器的說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2009?松北區(qū)一模）學(xué)過(guò)物質(zhì)熱脹冷縮知識(shí)后，李楊和同學(xué)們分別用不同的材料自制溫度計(jì)，其中李楊制作的溫度計(jì)如圖所示．他們規(guī)定自制溫度計(jì)的分度值都是1℃，但在制作中發(fā)現(xiàn)同學(xué)們自制溫度計(jì)的分度值長(zhǎng)度不同．
（1）請(qǐng)你猜想，溫度計(jì)分度值的長(zhǎng)度可能與哪些因素有關(guān)？（只猜一個(gè)）并預(yù)測(cè)這個(gè)因素變化時(shí)，對(duì)分度值有什么影響？
（2）為了提高溫度計(jì)的靈敏度，在制作過(guò)程中應(yīng)注意哪些問(wèn)題？（只答出一點(diǎn)即可）
（3）若將此瓶改做成氣壓計(jì)，那么，在圖示的狀態(tài)下，瓶?jī)?nèi)的氣壓和瓶外的大氣壓的大小關(guān)系是怎樣的？
（4）李亮同學(xué)想用這個(gè)裝置來(lái)比較人手握力的大小，你說(shuō)行嗎？如果行．請(qǐng)說(shuō)明如何用這個(gè)裝置來(lái)判斷人手握力的大小？

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

（2011?蘇州模擬）如圖，是李亮同學(xué)用硬度適當(dāng)?shù)乃芰掀俊⑾鹌と�、有刻度的�?xì)玻璃管、滴入紅墨水的溶液自制的一個(gè)簡(jiǎn)易氣壓計(jì)，用它來(lái)探究“大氣壓隨高度的變化情況”． 
（1）瓶中水面上方是空氣，在圖示的狀態(tài)下，瓶?jī)?nèi)的氣壓
大于
大于
瓶外的大氣壓．（填“大于”、“等于”或“小于”）
（2）李亮同學(xué)將氣壓計(jì)從山下拿到山上后，細(xì)玻璃管內(nèi)的水柱高度會(huì)
升高
升高
（填“升高”、“降低”或“不變”）．原因是大氣壓隨高度的增加而
減小
減小
（填“增大”、“減小”或“不變”）．

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