教室外的課堂也很精彩!《速度的變化》一節(jié)同學(xué)們就是在跑道上完成實驗的,下面是某組同學(xué)在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù),請仔細分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
0m20m 40m60m 80m 100m
0.00s 3.00s 5.50s10.50s 13.50s 15.80s
0.00s 3.20s 6.20s 9.20s12.00s 14.60s
(1)課前該組同學(xué)進行了精心的準(zhǔn)備,他們至少應(yīng)準(zhǔn)備________只秒表.
(2)甲、乙兩同學(xué)誰先跑過40m處?________,理由是________.
(3)在整個過程中,是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面?為什么?________.
(4)請計算出乙同學(xué)100米跑全程的平均速度.

解:(1)從表格中可以看出,該組同學(xué)要在20m、40m、60m、80m、100m處分別計時,所以要準(zhǔn)備5只秒表.
(2)到達40m處,甲用時5.50s,乙用時6.20s,甲用時少,甲先跑過40m處;
故答案為 甲、通過40m處甲用時少.
(3)在40m處,甲在前,到達100m處,乙用時14.60s,甲用時15.80s,故到達此處乙在前,所以出現(xiàn)了交替領(lǐng)先的情況.
(4)乙同學(xué)跑完100m時,路程s=100m,時間t=14.60s,所以乙的平均速度為v==≈6.85m/s.
答:乙同學(xué)100米跑全程的平均速度為6.85m/s.
分析:(1)根據(jù)該組同學(xué)要在幾個位置計時就要準(zhǔn)備幾只秒表;
(2)甲乙同時起跑,根據(jù)相同路程比時間的方法,到達40m處誰用時少,誰先跑過40m;
(3)在40m處,甲在乙前面,分析后面的60m、80m、100m,看有無乙用時少,乙在前的情況,判斷有無交替領(lǐng)先;
(4)確定乙跑完100m的路程s和時間t,用公式v=算出乙的平均速度.
點評:比較物體的運動快慢的方法:用相同時間比路程或者相同路程比時間,利用速度計算公式求平均速度,注意實驗時無法直接測量速度的大小,實驗時要測路程s和時間t.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:

課堂上在“測量紙錐下落的速度”實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.
(1)要測定紙錐下落的速度,可根據(jù)原理
 
,先測出紙錐下落的高度和下落的時間.
(2)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)
 
較難測出,于是我們可采用增加
 
或換用錐角較
 
(大/。┘堝F進行測量,同時可用多次測量球平均值,可以減小誤差.
教室外的課堂也很精彩!探究“速度的變化”同學(xué)們就是在跑道上完成實驗的,下面是某組同學(xué)在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù):
  0m 20m 40m 60m 80m 100m
0.00s 3.00s 5.50s 10.50s 13.50s 15.80s
0.00s 3.20s 6.20s 9.20s 12.00s 14.60s
請仔細分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(3)課前該組同學(xué)進行了精心的準(zhǔn)備,他們至少應(yīng)準(zhǔn)備
 
只秒表.
(4)甲、乙兩同學(xué)誰先跑過40m處?
 
,理由是
 

(5)在整個過程中,是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面?為什么?
 

(6)請計算出乙同學(xué)100米跑全程的平均速度.(寫出必要的計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

在“測量紙錐下落的速度”實驗中,首先我們剪下兩個等大的圓紙片,其中一個圓紙片裁去的扇形圓心角比另一個大,再將它們粘貼成兩個錐角不等的紙錐.
(1)要測定紙錐下落的速度,可根據(jù)原理
v=
s
t
v=
s
t
,先測出紙錐下落的高度和下落的時間.
(2)在測量過程中,發(fā)現(xiàn)
時間
時間
 較難測出,于是我們可采用增加
下落的高度
下落的高度
或換用錐角較
(大/。┘堝F進行測量,同時可用多次測量球平均值,可以減小誤差.
教室外的課堂也很精彩!探究“速度的變化”同學(xué)們就是在跑道上完成實驗的,下面是某組同學(xué)在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù):
0m 20m 40m 60m 80m 100m
0.00s 3.00s 5.50s 10.50s 13.50s 15.80s
0.00s 3.20s 6.20s 9.20s 12.00s 14.60s
請仔細分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(3)課前該組同學(xué)進行了精心的準(zhǔn)備,他們至少應(yīng)準(zhǔn)備
5
5
只秒表.
(4)甲、乙兩同學(xué)誰先跑過40m處?
,理由是
通過40m處甲用時少
通過40m處甲用時少

(5)在整個過程中,是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面?為什么?
出現(xiàn)了;因為經(jīng)過40m時甲用時少,甲在前,經(jīng)過60m時乙用時少,乙在前
出現(xiàn)了;因為經(jīng)過40m時甲用時少,甲在前,經(jīng)過60m時乙用時少,乙在前

(6)請計算出乙同學(xué)100米跑全程的平均速度.(寫出必要的計算過程)

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科目:初中物理 來源: 題型:

教室外的課堂也很精彩!《速度的變化》一節(jié)同學(xué)們就是在跑道上完成實驗的,下面是某組同學(xué)在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù),請仔細分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
   0m 20m   40m 60m  80m   100m
 甲 0.00s   3.00s  5.50s 10.50s   13.50s  15.80s
 乙  0.00s  3.20s  6.20s  9.20s 12.00s   14.60s
(1)課前該組同學(xué)進行了精心的準(zhǔn)備,他們至少應(yīng)準(zhǔn)備
5
5
只秒表.
(2)甲、乙兩同學(xué)誰先跑過40m處?
,理由是
通過40m處甲用時少
通過40m處甲用時少

(3)在整個過程中,是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面?為什么?
在40m處,甲在前,到達100m處,乙用時14.60s,甲用時15.80s,故到達此處乙在前,所以出現(xiàn)了交替領(lǐng)先的情況
在40m處,甲在前,到達100m處,乙用時14.60s,甲用時15.80s,故到達此處乙在前,所以出現(xiàn)了交替領(lǐng)先的情況

(4)請計算出乙同學(xué)100米跑全程的平均速度.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

教室外的課堂也很精彩!《速度的變化》一節(jié)同學(xué)們就是在跑道上完成實驗的,下面是某組同學(xué)在課堂上進行100米跑實驗所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù),請仔細分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
   0m 20m   40m 60m  80m   100m
 甲 0.00s   3.00s  5.50s 10.50s   13.50s  15.80s
 乙  0.00s  3.20s  6.20s  9.20s 12.00s   14.60s
(1)課前該組同學(xué)進行了精心的準(zhǔn)備,他們至少應(yīng)準(zhǔn)備______只秒表.
(2)甲、乙兩同學(xué)誰先跑過40m處?______,理由是______.
(3)在整個過程中,是否出現(xiàn)了甲乙交替領(lǐng)先的場面?為什么?______.
(4)請計算出乙同學(xué)100米跑全程的平均速度.

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科目:初中物理 來源:同步題 題型:實驗題

教室外的課堂也很精彩!《速度的變化》一節(jié)同學(xué)們就是在跑道上完成實驗的,如下表所示是某組同學(xué)在課堂上進行100m賽跑實驗所記錄的甲、乙兩同學(xué)經(jīng)過各處時刻的一組數(shù)據(jù)。請仔細分析數(shù)據(jù),回答下列問題:
(1)課前該組同學(xué)進行了精心的準(zhǔn)備,他們至少應(yīng)準(zhǔn)備________只秒表。
(2)甲、乙兩同學(xué)先跑過40m處的是___________,理由是___________________。
(3)在整個過程中,是否出現(xiàn)了甲、乙交替領(lǐng)先的場面?為什么?
______________________________________________________
(4)請計算出乙同學(xué)跑完100米全程的平均速度。

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同步練習(xí)冊答案