11.在“探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系”時(shí),小明設(shè)計(jì)如圖所示的電路圖.
(1)實(shí)驗(yàn)中兩個(gè)小燈泡的規(guī)格應(yīng)該是不相同(選填“相同”或“不相同”).
(2)在拆接電路時(shí),開(kāi)關(guān)必須斷開(kāi).若無(wú)法估計(jì)電路中電流的大小時(shí),應(yīng)選用大量程并采用試觸的方法.
(3)電路連接好后,小明測(cè)出A、B、C各點(diǎn)的電流并記錄在下表中,小明分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)得出結(jié)論:串聯(lián)電路中各處電流相等.此實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)方案上存在的不足之處是選用的燈泡規(guī)格相同,實(shí)驗(yàn)只做了一次.
(4)實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)方法:換用不同規(guī)格的燈泡,測(cè)量多組數(shù)據(jù).
A點(diǎn)的電流IA/AB點(diǎn)的電流IB/AC點(diǎn)的電流IC/A
第一次測(cè)量0.3A0.3A0.3A

分析 (1)(3)(4)為得出具有普遍性的結(jié)論,所選用的樣本要有代表性且數(shù)量足夠多;
(2)連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);若無(wú)法估計(jì)電路中電流的大小時(shí),應(yīng)選用大量程并采用試觸的方法;

解答 解:(1)為得出具有普遍性的結(jié)論,要選用不同規(guī)格的燈泡;
(2)為保護(hù)電路,連接電路時(shí),開(kāi)關(guān)應(yīng)斷開(kāi);
若無(wú)法估計(jì)電路中電流的大小時(shí),應(yīng)選用大量程并采用試觸的方法;
(3)選用的燈泡規(guī)格相同,實(shí)驗(yàn)樣本太特殊,且實(shí)驗(yàn)只做了一次,實(shí)驗(yàn)次數(shù)太少,得出的結(jié)論有偶然性;
(4)為得出普遍性的結(jié)論,應(yīng)選用不同規(guī)格的燈泡,多測(cè)量多組數(shù)據(jù).
故答案為:
(1)不相同;
(2)斷開(kāi);大;
(3)選用的燈泡規(guī)格相同,實(shí)驗(yàn)只做了一次;用不同規(guī)格的燈泡,測(cè)量多組數(shù)據(jù).

點(diǎn)評(píng) 本題探究串聯(lián)電路中各點(diǎn)的電流有什么關(guān)系,考查歸納法的應(yīng)用及實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng).體現(xiàn)了對(duì)過(guò)程和方法的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

1.寫(xiě)出電能表上兩個(gè)參數(shù)的含義.
(1 )電能表的額定電壓為220V
(2 )每消耗1kW•h的電能,電能表的表盤(pán)轉(zhuǎn)600圈.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.下列生活現(xiàn)象與光學(xué)知識(shí)對(duì)應(yīng)關(guān)系相符的是( 。
A.射擊瞄準(zhǔn)時(shí)要做到“三點(diǎn)一線”--光的反射
B.在平靜的湖面可以看到藍(lán)天白云--光的直線傳播
C.陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)葉在地面上形成光斑--光的反射
D.注水的游泳池看上去好像變淺了--光的折射

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于比熱容,下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.比熱容跟物體吸收或放出的熱量有關(guān)
B.物體的質(zhì)量越大,它的比熱容越大
C.比熱容是物質(zhì)自身的性質(zhì),與質(zhì)量、吸收或放出的熱量均無(wú)關(guān)
D.物體的溫度升高的越大,比熱容越大

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,在盛有熱水和冷水的兩個(gè)玻璃杯中,同時(shí)分別小心地滴入兩滴紅墨水,不要攪動(dòng)杯子中的水,觀察到的現(xiàn)象是:熱水杯中墨水?dāng)U散快,冷水杯中墨水?dāng)U散慢.出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是:溫度越高,分子運(yùn)動(dòng)越劇烈造成的.

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題

16.如圖所示.用自制的小孔成像裝置觀察燭焰,有以下四種說(shuō)法.其中正確的有( 。
A.薄膜上出現(xiàn)的像是倒立的
B.薄膜上的像可能是縮小的也可能是放大的
C.保持小孔和燭焰的距離不變,向后拉動(dòng)薄膜,燭焰的像更明亮
D.保持小孔和燭焰的距離不變,向前拉動(dòng)薄膜,燭焰的像變小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖所示,電源電壓恒定不變,R1小于R2的最大阻值,當(dāng)滑片P從a向b移動(dòng)時(shí),下列說(shuō)法中正確的是( 。
A.電流表和電壓表的示數(shù)都減小
B.電流表和電壓表的示數(shù)都增大
C.電壓表示數(shù)和電流表示數(shù)的比值增大
D.電流表示數(shù)和電壓表示數(shù)乘積減小

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.如圖是小芳同學(xué)探究“”平面鏡成像的特點(diǎn)“實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)在實(shí)驗(yàn)中用透明的玻璃板代替平面鏡,目的是便于確定像的位置.
(2)為了便于觀察,實(shí)驗(yàn)最好在較黑暗(選填“較明亮”或“較黑暗”)的環(huán)境下進(jìn)行.
(3)在蠟燭A所在側(cè)透過(guò)玻璃板觀察到另一側(cè)蠟燭A的像,并移動(dòng)玻璃板后面完全相同的蠟燭B,使它與蠟燭A所成像重合,看上去蠟燭B也被點(diǎn)燃,以此可以確定蠟燭A所成像的位置.他主要采用的研究方法是等效替代法(選填“控制變量法”、“等效替代法”或“理想模型法”),由此可以得出的結(jié)論是像與物大小相等.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí),小芳同學(xué)應(yīng)在M(填“M”或“N”)側(cè)觀察蠟燭M經(jīng)玻璃板所成的像.
(5)細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí),看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像,出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板比較厚,蠟燭經(jīng)過(guò)兩個(gè)反射面都會(huì)形成像.
(6)經(jīng)過(guò)三次實(shí)驗(yàn),記錄的像A'、B'、C'與物A、B、C對(duì)應(yīng)的位置如圖13乙所示.為了得到更多的實(shí)驗(yàn)結(jié)論,接下來(lái)小明應(yīng)該進(jìn)行的操作是:連接像與物的對(duì)應(yīng)點(diǎn),判斷連線與鏡面是否垂直.
(7)如果玻璃板沒(méi)有與桌面垂直,會(huì)出現(xiàn)有可能找不到像,無(wú)法確定像的位置..

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題

20.小明的家在南昌,他的爸爸最近要去贛州辦事,小明上網(wǎng)一查,嗬,從南昌到贛州的列車(chē)真多.下面是他查到的列車(chē)時(shí)刻表中一部分:
車(chē)次南昌發(fā)車(chē)時(shí)間抵達(dá)贛州時(shí)間粗略資料列車(chē)種類(lèi)
K1057:0812:14北京西-深圳,共2327公里空調(diào)快車(chē)
K8717:5023:28九江-廣州東,共1083公里空調(diào)快車(chē)
問(wèn)坐K105次列車(chē)從南昌到贛州需要的時(shí)間是( 。
A.5h38minB.5h06minC.5h54minD.6h06min

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同步練習(xí)冊(cè)答案