8.李明同學對如圖所示的運動場景進行的分析中正確的是( 。
A.
王浩同學踢出去的足球在草地上越滾越慢,是因為足球失去了力的作用
B.
胡紅同學百米沖線后不能立即停下來,是由于她具有慣性
C.
張彥同學在單杠上靜止不動過程中,他對單杠做了功
D.
跳高過程中,李寧同學越過橫桿時的重力勢能最小

分析 (1)力的作用效果有兩個:①力可以改變物體的形狀即使物體發(fā)生形變.②力可以改變物體的運動狀態(tài),包括物體的運動速度大小發(fā)生變化、運動方向發(fā)生變化.
(2)任何物體在任何情況下都具有慣性,慣性是物體保持原來運動狀態(tài)不變的性質(zhì);慣性不是力.
(3)做功的兩個必要因素一是作用在物體上的力,二是物體在力的方向上通過的距離.
(4)重力勢能的影響因素是質(zhì)量和高度,據(jù)此判斷.

解答 解:A、照片中,踢出去的足球在草地上滾動時會慢慢停下來,是因為足球受到摩擦阻力的作用;故A錯誤;
B、照片中,百米沖線后由于具有慣性,仍保持原來的運動狀態(tài),不會立即停下來,故B正確;
C、照片中,在做引體向上,當他在單杠上靜止不動時,他對單杠施加了力,但單杠沒有移動距離,所以不做功,故C錯誤;
D、照片中,跳高過程中,越過橫桿時的高度最高,所以重力勢能最大,故D錯誤.
故選B.

點評 此題是一道力學綜合題,考查知識面廣,深入理解力與運動的關(guān)系、慣性的概念、做功的必要因素及重力勢能的影響因素等,是解答此題的關(guān)鍵.

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.下列說法中正確的是( 。
A.蘋果在空氣中下落的越來越快,是因為力可以改變物體的運動狀態(tài)
B.司機駕車時必須系安全帶,這是為了防止向前加速時慣性帶來的傷害
C.人推車的力逐漸增大,但車始終未動,這個過程中車受到的合力逐漸增大
D.小陽乘電梯勻速上升時,他對電梯的壓力和電梯對他的支持力是一對平衡力

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

19.如圖所示,小磁針保持靜止狀態(tài),則電源的a端是正極(選填“正”或“負”).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

16.【猜想假設(shè)】小明同學在探究影響浮力大小的因素時,做了如圖所示的實驗,請你根據(jù)小明的實驗探究回答下列問題:
(1)在c與e兩圖中,保持了排開液體的體積不變,研究浮力與液體密度的關(guān)系;根據(jù)A與E兩圖所標的實驗數(shù)據(jù),可知物體浸沒在鹽水中所受的浮力為2.4N.
(2)在小明實驗的基礎(chǔ)上,根據(jù)有關(guān)試驗數(shù)據(jù),可以計算出:物體A的體積為200cm3,鹽水的密度為1.2×103kg/m3,物體A的密度為4×103kg/m3
(3)小明對ABCD四個步驟進行了觀察研究,發(fā)現(xiàn)浮力的大小有時與深度有關(guān),有時與深度又無關(guān).對此正確的解釋是浮力的大小隨著排開水的體積的增大而增大,當物體完全浸沒在水中后排開水的體積相同,浮力的大小與深度無關(guān).
(4)本實驗在探究“浮力的大小與那些因素”有關(guān)時,選用了不同液體并進行了多次實驗,其目的是為了A(選填字母序號)
A,尋找普遍規(guī)律      B.取平均值減小誤差
(5)該實驗探究主要運用的科學探究方法是控制變量法.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

3.“探究物體的動能跟哪些因素有關(guān)”的實驗裝置如圖所示,讓鋼球A從斜面不同的高度由靜止開始滾下,觀察木塊B被推動的距離.這是為了研究A(選填“A”或“B”)的動能與速度的關(guān)系.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

13.下列詞語對應(yīng)的物理知識中錯誤的是( 。
A.風吹草動-力的作用效果B.落葉歸根-物體具有慣性
C.如坐針氈-減小受力面積增大壓強D.陀小壓千斤-杠桿的平衡條件

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

20.1911年盧瑟福提出了原子核模型,英國物理學家查德威克又發(fā)現(xiàn)了中子.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

17.馬德堡半球?qū)嶒炗辛Φ刈C明了大氣壓的存在,1標準大氣壓為760mm高的水銀柱的壓強.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

18.如圖是陳大爺戴的眼鏡,則他的眼睛類型及他的眼鏡選用的透鏡分別是(  )
A.遠視眼 凹透鏡B.遠視眼 凸透鏡C.近視眼  凹透鏡D.近視眼  凸透鏡

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