【題目】下列現(xiàn)象中,能用光的直線傳播規(guī)律解釋的是( )
A.眼睛近視的同學(xué)可以通過凹透鏡進行校正
B.橋在水中形成的倒影
C.太陽光通過三棱鏡后,在白屏上形成彩色的光帶
D.陽光下,樹木在地面上形成的影子
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【題目】下列說法正確的是( )
A. 電磁波頻率越高,傳播速度越快
B. 電磁波頻率越低,傳播速度越快
C. 電磁波的速度只與它的波長有關(guān)
D. 電磁波的速度與它的頻率無關(guān)
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【題目】探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律的實驗電路如圖甲所示。
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須________。
(2)為了使探究得出的結(jié)論具有普遍意義,L1、L2應(yīng)該選擇規(guī)格 (選填“相同”或“不相同”)。
(3)小明根據(jù)圖甲連接好電路,閉合開關(guān),電壓表示數(shù)如圖乙所示,為了使實驗結(jié)果更準確,接下來他應(yīng)該 。
(4)在測L2兩端的電壓時,小明同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上,小明的錯誤之處是 。
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【題目】下列說法正確的是( 。
A. 使用溫度計首先看清它的量程 B. 溫度計的玻璃泡要全部浸入被測液體后就可以讀數(shù)了
C. 體溫計的玻璃泡和直管之間的管做得很細 D. 讀數(shù)時視線要與溫度計中的液柱的液面相平
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【題目】某同學(xué)對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行了探究。
猜想與假設(shè):串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和。
設(shè)計與進行實驗:
(1)按圖所示的電路圖連接電路;
(2)閉合開關(guān),用電壓表測出L1兩端的電壓;
(3)在測L2兩端的電壓時, 該同學(xué)為了節(jié)省實驗時間,采用以下方法:電壓表所接的B接點不動,只斷開A接點,并改接到C接點上;
(4)測出AC間的電壓。
交流與評估:
(1)在拆接電路時,開關(guān)必須_________;
(2)該同學(xué)用上面的方法能否測出L2兩端的電壓?為什么? ________________。
(3)方法改進后,所測出AB、BC、AC間的電壓記錄在右面表格中。分析該同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是: 串聯(lián)電路總電壓______各用電器兩端的電壓之和(填“等于”或“不等于”)。
(4)這個實驗在設(shè)計方案得出的以上結(jié)論,你覺得可信嗎?為什么?_______________。
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【題目】小明在大潤發(fā)乘坐手扶電梯勻速上升的過程中,以電梯為參照物,小明是______的(運動/靜止)。勻速上升過程中,他的動能______,機械能______(增大、 減小、不變)。
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【題目】在探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)的實驗中,
⑴器材有厚海綿一塊、小桌、砝碼.
⑵設(shè)計與進行實驗,通過觀察海綿的程度,來了解壓力的作用效果.
⑶在甲乙丙三次實驗中,比較和 , 在受力面積相同時, , 壓力作用效果越明顯.
⑷比較和 , 在壓力相同時, , 壓力作用效果越明顯.
⑸在上述的實驗中使用的科學(xué)方法是 .
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【題目】一未裝滿橙汁的密閉杯子,如圖所示,先倒立放在桌面上(如圖A),然后反過來正立在桌面上(如圖B),則橙汁對容器底部的壓強p1以及杯子對桌面的壓強p2的變化情況是( )
A.p1增大,p2增大
B.p1減小,p2減小
C.p1增大,p2減小
D.p1減小,p2增大
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