如圖所示，物體運動狀態(tài)發(fā)生改變的是（ ）

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：2014-2015學年北京市門頭溝區(qū)中考一模物理卷（解析版） 題型：填空題

經(jīng)過科學驗證白光是由 光組成的。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年安徽合肥廬陽區(qū)初三二模考試物理卷（解析版） 題型：填空題

城市的潔凈離不開環(huán)衛(wèi)工人的辛勞，如圖所示是環(huán)衛(wèi)工人手推車的示意圖。若小車與廢棄物總重600N，重心離車輪軸心O的水平距離為0.6m，手離車輪軸心的水平距離為1.8m，則工人師傅至少需用________N的力將小車抬起。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東廣州白云區(qū)太和鎮(zhèn)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：填空題

如圖所示，弓被拉開說明力能改變物體的 ，箭的尾部做的比較粗糙是為了 ，箭的頭部做的很尖是為了 ，箭被射出后繼續(xù)向前運動是因為箭具有 ．

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年廣東廣州白云區(qū)太和鎮(zhèn)初二下期期中考試物理卷（解析版） 題型：選擇題

某學習小組對“影響壓力作用效果的因素”進行了探究，他們采取了如下的方法：甲圖把小桌放在海綿上；乙圖在小桌上放一個砝碼；丙圖把小桌翻過來，桌面朝下并在它上面放一個砝碼．通過海綿被壓下的深淺顯示壓力作用效果．如下結(jié)論或說法中錯誤的是（ ）

A．由甲、乙兩圖可知，當受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越明顯

B．由乙、丙兩圖可知，當壓力一定時，受力面積越大，壓強越小。

C．此實驗中用到了轉(zhuǎn)換法和控制變量法。

D．此實驗能用硬紙板代替海綿。

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年安徽淮南潘集區(qū)初二下期期中檢測物理卷（解析版） 題型：實驗題

用如圖所示的實驗裝置探究阻力對物體運動的影響。

（1）讓小車從斜面滑下后沿水平面運動，是為了使小車在豎直方向上受到的 _____和 _________相互平衡，兩個力的合力為零，相當于小車只受水平方向上的_________.

（2）每次都讓小車從同一斜面的同一位置由靜止開始滑下，是為了使小車到達水平面時的_________相同.

（3）比較小車在毛巾、棉布、木板的表面滑行的距離，可以得出結(jié)論：小車在水平面上受到的摩擦力越小，小車運動的距離越遠，速度改變的越 _________.

（4）在此實驗的基礎(chǔ)上進行合理的推理，可以得到：運動的物體不受力時，將保持_________狀態(tài).

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科目：初中物理 來源：2014-2015學年安徽淮南潘集區(qū)初二下期期中檢測物理卷（解析版） 題型：選擇題

你在使用水性筆解答中考試題時，水性筆中的墨水保持不變的物理量是（ ）

A．質(zhì)量 B．密度 C．重力 D．體積

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（山東濱州卷）物理（解析版） 題型：實驗題

（6分）小明同學在做“探究平面鏡成像的特點”的實驗時，想起了走過教學大樓門廳內(nèi)的大平面鏡時的情景：靠近鏡子時，感覺自己的像變大了，遠離鏡子時感覺像變小了。自己的感覺對嗎？在老師和同學們的幫助下小時進行了實驗探究。小時所用的實驗裝置如圖所示（其中的透明玻璃板作為平面鏡）。主要實驗步驟如下：

（1）在玻璃板前面放置一支點燃的蠟燭A，在玻璃板后面移動一支沒有點燃的相同的蠟燭B。當把蠟燭B移動到某一位置的時候，發(fā)現(xiàn)蠟燭B與蠟燭A的像重合，測量并記錄此時物、像和玻璃板之間的位置關(guān)系。

（2）多次改變蠟燭A到平面鏡的距離，在平面鏡后移動蠟燭B，發(fā)現(xiàn)總能找到一個對應位置，在鏡前從不同角度觀察，蠟燭B與蠟燭A的像均重合，測量并記錄每次實驗的相關(guān)數(shù)據(jù)。

請根據(jù)以上敘述回答下列問題：

①根據(jù)以上實驗步驟可知，能驗證小明感覺的是步驟 （選填（1）或（2））；

②“探究平面鏡成像的特點”實驗得到的結(jié)論是：平面鏡所成像的大小與 ，像和物體到平面鏡的距離 ，像和物體的連線與鏡面 。

③若用光屏代替蠟燭B，在玻璃板后面觀察光屏，將 （選填“能”或“不能”）觀察到蠟燭A的像，說明所成的是 像（選填“虛”或“實”）。

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科目：初中物理 來源：2015年初中畢業(yè)升學考試（內(nèi)蒙古呼和浩特卷）物理（解析版） 題型：選擇題

下列說法中,正確的是（ ）

A．電子定向移動的方向，規(guī)定為電流方向

B．發(fā)電機是利用通電線圈在磁場中受力轉(zhuǎn)動的原理制成的

C．家庭電路中的開關(guān)應安裝在用電器與零線之間

D．安全用電原則之一是：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。

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