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【題目】某飲水機具有恒溫功能，其內部簡化電路如圖所示（R1、R2均為加熱電阻），閉合S，當溫控區(qū)溫度達到60℃時，通過溫度傳感器與電磁鐵共同作用，能使飲水機進入保溫狀態(tài)，下列說法正確的是（　�。�

A.電磁鐵上端為N極

B.閉合開關后，若溫控區(qū)低于60℃，電磁鐵銜鐵應與a觸點接觸

C.已知R1：R2＝1：2，則加熱狀態(tài)和保溫狀態(tài)的電功率為3：1

D.溫度傳感器的阻值隨溫度的升高而增大

【答案】CD

【解析】

A．由右手安培定則可以判斷電磁鐵上端為S極故A錯誤；

B．銜鐵與a接觸時R1、R2串聯(lián)，與b接觸史，只有R1接入電路；根據(jù)公式 可知，電阻越小，功率越大，所以與b接觸時，是加熱狀態(tài)，若溫控區(qū)低于60℃，電磁鐵銜鐵應與b觸點接觸，故B錯誤；

C．加熱時，保溫時，所以加熱與保溫狀態(tài)的功率之比為 ，故C正確；

D．由題意分析可知，當溫度升高到60℃時保溫，銜鐵應該向上與a接觸，所以此時控制電路中電流應該變小，磁性變弱，由此說明溫控電阻的阻值隨溫度的升高而增大，故D正確。

故選CD。

練習冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】隨著社會經濟的發(fā)展，人們生活水平的提高，小汽車走進了千家萬戶，以下關于小汽車所涉及的物理知識描述正確的有

①汽車輪胎上凹凸不平的花紋是為了增大車輪與地面的摩擦力

②汽車上寬大的座椅是為了減小座椅對人體的壓強

③汽車配備安全帶和安全氣囊的目的是為了在緊急剎車時減小人的慣性

④燃油汽車的發(fā)動機用水作冷卻劑，是因為水的比熱容大

⑤汽車行駛過程中，駕駛員相對于座椅是運動的

A. B. C. D.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的是一個電熱器電路。電熱絲、指示燈、開關構成串聯(lián)電路，接在電源上，已知該電路中有一個元件斷路，有一個元件短路，但不知道是哪兩個有故障，今用一個校驗電燈分別接在各處，得到下表所示的結果，根據(jù)表格內容可判斷（　�。�

校驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

校驗電燈接入點

a、f

a、b

c、d

e、f

a、d

c、f

發(fā)光情況

正常發(fā)光

不發(fā)光

亮度較暗

不發(fā)光

亮度較暗

正常發(fā)光

A.開關斷路，指示燈短路B.指示燈斷路，電熱絲短路

C.電熱絲斷路，開關短路D.指示燈斷路，開關短路

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示是小芳同學探究“阿基米德原理”的實驗，其中桶A為圓柱形

（1）小沿同學用彈簧測力計分別測出了空桶A、B的重力，如圖甲、乙所示，則桶A重_____N，桶B重_____N

（2）將空桶A輕放入盛滿水的溢水杯中，用桶B接住溢出的水，如圖丙所示。則空桶A受到的浮力為_____N

（3）測出桶B和溢出水的總重力，如圖丁所示，則桶A排開水的重力為_____N

（4）接著小芳同學往桶A中加入沙子進行實驗，得到4組數(shù)據(jù)，表格如下，其中有明顯錯誤的是第_____次，實驗中，隨著加入沙子越多，桶A浸入水中就越_____（選填“深”或“淺”）

次數(shù)

1

2

3

4

桶A與沙子的總重量/N

2.4

2.8

3.2

3.4

桶B與水的總重量/N

4.0

4.4

4.6

5.0

（5）分析以上探究過程可以得到的結論是：浸在液體中的物體受到向上的浮力，浮力大小等于該物體_____

（6）小芳同學進一步探究，她將裝有適量沙子的桶A分別放入水中和另一未知液體中，桶A浸入水中的深度為h1，浸入另一液體中的深度為h2，設水的密度為ρ水，則另一液體的密度表達式為_____（用題中所給和所測物理量的字母表示）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】對下列各物理量的估測，最接近實際的是（　�。�

A.一只麻雀的質量約3kgB.成人正常行走的步長約75mm

C.中學生上一層樓做功約1500JD.電視機正常工作電流約5A

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，在水平路面上行駛的汽車通過滑輪組拉著重G=9×104N的貨物A沿斜面向上勻速運動。貨物A的速度為v=2m/s，經過t=10s，貨物A豎直升高h=10m。已知汽車對繩的拉力F的功率P=120kW，不計繩、滑輪的質量和摩擦，求：

（1）t時間內汽車對繩的拉力所做的功；

（2）汽車對繩的拉力大�。�

（3）斜面的機械效率。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，李寧同學在張老師指導下做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗。

（1）當蠟燭位于圖中B處時，移動光屏到D處，觀察到光屏上呈現(xiàn)清晰的像，此時像和物大小相等，則該凸透鏡焦距為　　　　cm。

（2）李寧同學把蠟燭移動到A處，屏上的像變得模糊，要使像變清晰，光屏應向　　　　　　（選填“左”或“右”）適當移動，此時光屏上的像應該是倒立、　　　　的實像。

（3）在上述（2）操作的基礎上，張老師取下自己戴的眼鏡放于蠟燭和凸透鏡之間，光屏上的像又變得模糊，李寧同學發(fā)現(xiàn)當光屏向左移動適當距離后像又清晰。由此可知，張老師所戴的眼鏡是　　　　透鏡，張老師的眼鏡屬于　　　　　　（選填“近視鏡”、“遠視眼”或“正常眼”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，電源電壓6V恒定不變，小燈泡的額定電壓為2.5V（電阻約為8Ω）：

(1)請用筆畫線代替導線，將圖甲的電路連接完整（要求滑片向左移動時燈泡變亮）；

（______）

(2)閉合開關前，應將滑片移到___端（選填“A”或“B”）；

(3)閉合開關S后，發(fā)現(xiàn)小燈泡不亮，電流表無示數(shù)，但電壓表的指針偏到了最大刻度之外，則出現(xiàn)的故障可能是（______）

A．小燈泡斷路 B．小燈泡短路 C．電流表損壞 D．滑動變阻器接觸不良

(4)排除故障，再次閉合開關，移動滑片，當電壓表的示數(shù)為___V時，小燈泡正常發(fā)光，此時電流表的示數(shù)如圖乙所示，則小燈泡的額定功率為___W；

(5)為了本實驗的順利進行，現(xiàn)有規(guī)格為“10Ω　2A”、“20Ω　1A”和“50Ω　0.2A”的甲、乙、丙三個滑動變阻器供選用，應在其中選擇___的接入電路；

(6)小芳利用圖甲裝置___（選填“能”或“不能”）做“探究通過定值電阻的電流與電壓的關系”的實驗。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用電高峰期，會看到家里的白熾燈泡比正常發(fā)光要暗一些．這是因為，用電高峰期并聯(lián)用電器增多，造成（　�。�

A．

電路中的總電阻增大

B．

電路中的總電流減小

C．

白熾燈泡的實際功率減小

D．

白熾燈泡的額定功率減小

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