（2010?丹東）關(guān)于電磁波，下列說法正確的是（　�。�
分析：A、B超是利用超聲波傳遞信息的；
B、根據(jù)C=fλ可知，電磁波的波長與頻率的關(guān)系；
C、電磁波能傳遞能量，也能傳遞信息；
D、光屬于電磁波．
解答：解：A、B超是利用超聲波傳遞信息的，而不是利用電磁波傳遞信息的，故A錯誤；
B、根據(jù)C=fλ可知，波速一定，電磁波的波長越短則頻率越高，故B錯誤；
C、電磁波能傳遞能量，也能傳遞信息，故C錯誤；
D、光屬于電磁波，故D正確．
故選D．
點評：本題考查了學(xué)生對電磁波的了解，是一道基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊系列答案
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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?玉溪）關(guān)于如圖所示電與磁部分四幅圖的分析，其中正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）隨著環(huán)保意識的提高，自行車越來越受到人們的青睞．關(guān)于自行車的結(jié)構(gòu)和使用，下列說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2010?丹東）下列關(guān)于力的說法正確的是（　�。�

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2010?丹東）如圖，小明將銅棒ab、電流表、導(dǎo)線組成閉合電路，用來探究什么情況下磁能生電．在實驗中得出：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場中做切割磁感線運動時，導(dǎo)體中就會產(chǎn)生感應(yīng)電流．
（1）小明思考：感應(yīng)電流的大小與哪些因素有關(guān)呢？針對這個問題他進一步探究，提出了以下猜想：
猜想一：感應(yīng)電流的大小可能與磁場的強弱有關(guān)．
猜想二：感應(yīng)電流的大小可能與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)．
請幫小明完成猜想二的探究：
①主要步驟：
第一步：如圖，讓導(dǎo)體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況．
第二步：保持磁體不換，讓導(dǎo)體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況．
第一步：如圖，讓導(dǎo)體ab在磁場中以較慢速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況．
第二步：保持磁體不換，讓導(dǎo)體ab在磁場中以較快速度做切割磁感線運動，觀察電流表的指針偏轉(zhuǎn)情況．

②分析論證：
若兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)情況不同，則說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)；若兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)情況相同，則說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度無關(guān)．
若兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)情況不同，則說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度有關(guān)；若兩次電流表指針偏轉(zhuǎn)情況相同，則說明感應(yīng)電流的大小與導(dǎo)體切割磁感線的速度無關(guān)．

（2）在此實驗的過程中是將
機械
機械
能轉(zhuǎn)化為
電
電
能，其重要的應(yīng)用是
發(fā)電機
發(fā)電機
．

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