【題目】甲、乙兩同學在平直的路面上同向進行，他們運動的s﹣t圖象如圖所示，由此可判斷_____同學運動較快，開始運動時兩同學相距_____m，圖中的a點表示_____。

【答案】甲 10 甲同學追上了乙同學

【解析】

（1）在相同時間內(nèi)，比較路程的遠近可以比較運動快慢，根據(jù)圖象，運用控制變量法，分析出甲、乙兩位同學的運動快慢情況；

（2）由圖象可知相距的距離；

（3）圖中的a點表示相遇。

（1）由圖象可以看出，在時間為5s時，甲同學運動25m，乙車運動25m﹣10m=15m；相同時間內(nèi)，甲同學通過的路程大，所以甲同學運動得快；

（2）由圖象可知開始運動時，甲同學從0m出發(fā)，乙同學距離甲出發(fā)點前10m，故相距的距離為10m；

（3）由圖象可知，圖中的a點表示兩同學相遇，即甲同學追上了乙同學。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示的幾個實驗操作中，能夠探究“聲音的響度與振幅關系”的是

A. 用力吹一根細管，并將它不斷剪短，聽聲音的變化情況

B. 用相同的力敲打鼓面，觀察紙屑跳動的情況

C. 使音叉發(fā)出不同的響度，觀察乒乓球被彈開的幅度

D. 小剛輕聲說話，小麗通過“土電話”聽小剛的聲音

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】光敏電阻的阻值隨著入射光的強弱而改變。通過實驗測得，光敏電阻的阻值R與光強E間的一組實驗數(shù)據(jù)如下表所示，其中“光強”是表示光強弱程度的物理量，符號用E表示，國際單位為坎德拉（cd）.

（1）分析表格，推斷光敏電阻R與光強E間成____比例的關系，它們的關系圖象符合圖線____

（2）光敏電阻R與光強E間的比例系數(shù)k=_____Ω·cd；

（3）推斷光敏電阻R與光強E間的關系式：R=_______；

（4）請你將表格補充完整

實驗次數(shù)

1

2

3

4

5

6

光強E/cd

1.0

2.0

3.0

4.0

5.0

6.0

光敏電阻R/Ω

18.0

9.0

6.0

4.5

___

3.0

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明在“探究物質(zhì)的質(zhì)量與體積的關系”實驗中。

(1)用調(diào)節(jié)好的天平稱物體A的質(zhì)量,當把物體放到天平左盤時,盤中的砝碼和游碼所處的位置如圖甲所示,天平平衡,再將該物體放到盛有70cm3水的量筒中，量筒中的水面如圖乙所示，

請將物體A的質(zhì)量和體積記錄在表一內(nèi)：

表一

物體

A

B

C

質(zhì)量/g

____

14.6

21.6

體積/cm3

____

5.4

8.0

〔2)按照上兩步驟,小明繼續(xù)測量了2個同種物質(zhì)組成的物體的質(zhì)量和體積,并將數(shù)據(jù)記錄在表一中,請你根據(jù)表中的數(shù)據(jù)在如圖的坐標紙上描點,作出圖像，觀察圖像并得出結論:______.

（___________）

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【題目】如圖所示,站在河岸邊的小明發(fā)現(xiàn)河水中的A點有一條魚和一盞路燈,請你根據(jù)所學的光學知識,畫出在B點的小明看見這兩物體的光路圖,并確定出這兩個物體的實際位置。(燈用“C”表示,魚用“D”表示)

（______）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】2017年4月，中國航天的“快遞小哥”--“天舟一號”在太空中與“天宮二號”空間站順利完成自動交會對接，如圖所示。此時說“天宮二號”是靜止的，選取的參照物是

A. “天宮二號”

B. 太陽

C. “天舟一號”

D. 地球

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，①②③④為探究物理規(guī)律的四個實驗，ABCD為物理規(guī)律的應用實例，箭頭表示規(guī)律和應用的對應關系，其中對于關系正確的是（ ）

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】小明將正在發(fā)聲的手機懸掛在廣口瓶內(nèi)，用抽氣筒將廣口瓶中的空氣抽出．

（1）抽氣一段時間后小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音沒有明顯變化，造成這一現(xiàn)象可能原因是

A．手機聲音的響度太大

B．手機聲音的頻率太高

C．未塞緊瓶塞存在漏氣

D．插入廣口瓶中導管不足夠長

（2）經(jīng)調(diào)整使器件完好后，再次用抽氣筒有效地向外抽氣過程中，隨著瓶內(nèi)空氣逐漸 ，小明發(fā)現(xiàn)聽到的手機聲音的音調(diào) （填“變高”、“不變”或“變低”），響度 （填“變大”、“不變”或“變小”）．

（3）于是小明用抽氣筒不停地向外抽氣，經(jīng)過較長的時間后，小明將 （填“不能聽到”、“還能聽到微弱的”）手機聲音，由此現(xiàn)象 （填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能傳聲的結論．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】兩個足夠高底面積不同的圓柱形容器中分別盛有質(zhì)量相等的甲、乙兩種不同液體，如圖所示（S甲＞S乙）。若在兩容器中分別注入相等高度的甲、乙兩種液體后，則以下關于液體的密度ρ甲、ρ乙及此時液體對容器底部壓強P甲、P乙的判斷正確的是（　�。�

A. ρ甲＞ρ乙，P甲＞P乙 B. ρ甲＞ρ乙，P甲＜P乙

C. ρ甲＜ρ乙，P甲＞P乙 D. ρ甲＜ρ乙，P甲＜P乙

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