17.有一個(gè)質(zhì)量158g,體積30cm3的鐵球,已知(ρ=7.9×103kg/m3
(1)通過計(jì)算,判斷它是實(shí)心的還是空心的?
(2)如果它是空心的,空心部分的體積多大?

分析 (1)根據(jù)密度公式變形V=$\frac{m}{ρ}$求出此時(shí)鐵球的銅體積,再與鐵球的實(shí)際體積(30cm3)相比較,如果相等,則是實(shí)心的,如果實(shí)心體積小于實(shí)際體積,則是空心的.
(2)用鐵球的實(shí)際體積減去鐵的體積就是空心部分的體積.

解答 解:(1)根據(jù)ρ=$\frac{m}{V}$可得鐵的體積:
V=$\frac{{m}_{鐵}}{{ρ}_{鐵}}$=$\frac{158g}{7.9g/c{m}^{3}}$=20cm3,小于鐵球?qū)嶋H體積30cm3,
所以此球是空心的.
(2)空心部分體積V=V-V=30cm3-20cm3=10cm3
答:(1)此球是空心的;
(2)空心部分體積為10cm3

點(diǎn)評(píng) 此題主要是考查學(xué)生對(duì)密度公式的靈活運(yùn)用,利用密度解決生活中的實(shí)際問題,體現(xiàn)從物理走向生活,做到學(xué)以致用,還要注意計(jì)算時(shí)單位的統(tǒng)一.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.小華為了測(cè)定金屬球的密度,設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):
(1)首先測(cè)金屬球的質(zhì)量,將天平調(diào)節(jié)平衡后,將金屬球放在右盤,通過加減砝碼和移動(dòng)游碼使天平平衡后如圖甲所示,則金屬球的質(zhì)量為32.6g.接著往量筒中注入適量的水,讀出體積為50ml,再用細(xì)線系好小球放入量筒內(nèi),如圖乙所示,則金屬球的體積為10cm3,綜合上面數(shù)據(jù)可計(jì)算出金屬球的密度為3.26×103kg/m3
(2)小華發(fā)現(xiàn)將金屬球掛在測(cè)力計(jì)下,分別浸沒不同液體中時(shí),測(cè)力計(jì)的示數(shù)會(huì)隨液體密度的改變而改變.并通過多次實(shí)驗(yàn)后,將測(cè)力計(jì)的示數(shù)設(shè)為F,液體的密度設(shè)為ρ,將它們的關(guān)系描繪成圖象如丙圖所示,其中金屬球在水中的示數(shù)為F2(圖中已標(biāo)出),請(qǐng)寫出液體密度為ρ0的表達(dá)式${ρ}_{0}=\frac{{F}_{1}}{{F}_{1}-{F}_{2}}•{ρ}_{水}$.(用含有F1、F2、ρ、g等字母表示)

(3)將金屬球從水面一定高度緩慢下降(如圖丁所示),直到浸沒水中一定深度過程中,測(cè)力計(jì)的示數(shù)F隨下降距離h的關(guān)系合理的是C

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

8.請(qǐng)完成下列單位換算:
72km/h=20m/s    0.5h=30s     40cm=0.4m.

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科目:初中物理 來源: 題型:填空題

5.電阻R1與R2串聯(lián),它們的等效電阻是100Ω,如果己知R1=4Ω,則R1與R2并聯(lián)后的等效電阻為3.84Ω.

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中正確的是( 。
A.物體吸收了熱量,溫度一定升高
B.萘的熔點(diǎn)是80℃,80℃的萘一定是液體
C.液體溫度上升到沸點(diǎn),但不一定能沸騰
D.物質(zhì)的種類不變,密度一定不變

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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題

2.如圖是某物體運(yùn)動(dòng)的s-t圖象,選項(xiàng)中與之相對(duì)應(yīng)的v-t圖象是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

9.探究某種物質(zhì)的熔化規(guī)律實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表如表,請(qǐng)回答下列問題:
加熱時(shí)間/min024681012
物質(zhì)的溫度/℃40444848485357
(1)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知該物質(zhì)的溶點(diǎn)為48℃;
(2)根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷該物質(zhì)是晶體;(選填“晶體”或“非晶體”)
(3)該物質(zhì)的溫度達(dá)到53℃時(shí),其狀態(tài)是液態(tài).(選填“固態(tài)”或“液態(tài)”)

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

6.在探究“導(dǎo)體的電阻與哪些因素有關(guān)”的問題時(shí),小吳老師引導(dǎo)同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):

(1)猜想:導(dǎo)體電阻可能與導(dǎo)體材料、長度、溫度、橫截面積等有關(guān).
(2)實(shí)驗(yàn)時(shí),若想探究導(dǎo)體的長度對(duì)導(dǎo)體電阻的影響,可選如圖1所示的乙圖.
(3)測(cè)量時(shí)將所測(cè)得的數(shù)據(jù)進(jìn)行處理后,作出了電阻絲的電阻與電阻絲的長度的關(guān)系圖象,如圖2甲所示.分析圖象可得出,導(dǎo)體的電阻與長度的關(guān)系是導(dǎo)體的電阻與長度成正比.

(4)在實(shí)驗(yàn)過程中小黃組的電流表損壞了,但聰明的小黃同學(xué)就將探測(cè)的電阻絲接入圖2乙中的AB兩點(diǎn)之間,并通過觀察燈泡的亮度來粗略比較電阻大小,這種物理研究方法叫轉(zhuǎn)換法.
(5)小黃組的同學(xué)覺得通過觀察小燈泡的亮度來比較電阻大小時(shí),認(rèn)為觀察不明顯,于是小黃組的同學(xué)找老師換來新的小量程電流表分別對(duì)圖2乙的電路作了如下的改進(jìn):其中小兵同學(xué)把燈泡更換為電流表;小勇同學(xué)在原電路中串聯(lián)入電流表,你認(rèn)為小勇同學(xué)的改進(jìn)更好一些(忽略燈絲電阻變化).

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科目:初中物理 來源: 題型:解答題

7.在測(cè)平均速度的實(shí)驗(yàn)中(如圖),斜面應(yīng)選擇較小坡度,這樣設(shè)計(jì)是為了實(shí)驗(yàn)中便于測(cè)量時(shí)間.若秒表每格為1s,則該實(shí)驗(yàn)中,小車通過全程的平均速度是0.2m/s.實(shí)驗(yàn)中,小車通過下半程的平均速度小于(選填“大于”、“小于”或“等于”)小車通過全程的平均速度.

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