【題目】一課外活動小組為了探究拔河比賽取勝的“秘訣”，做了如圖甲、乙所示的實驗，根據(jù)圖示，認(rèn)為拔河比賽取勝的“秘訣”是____，因此我們拔河比賽要想勝利，應(yīng)采取的措施是_______。（說出一點）

【答案】 地面與人之間的摩擦力的大小 選體重較大的人拔河等(合理即可)

【解析】由圖示的測力計示數(shù)可知，拔河時，兩人受到的拉力相等的；對乙圖中的左側(cè)運(yùn)動員進(jìn)行分析，在水平方向上，他受到兩個力的作用，地面對他的摩擦力和繩子的拉力，由于其站在滑板上，地面對其施加的摩擦力較小，小于繩子對他的力，故向右運(yùn)動，而右側(cè)運(yùn)動員由于其站在地面上，受到的摩擦力較大，大于或等于繩子對他的拉力，所以其沒有向左運(yùn)動，由此可知，所以拔河比賽取勝的“秘訣”是增大地面與人腳之間的摩擦力，知道了拔河比賽的秘訣：增大腳與地面之間的摩擦力，根據(jù)增大摩擦力的方法可以采取以下措施：增大壓力，選用質(zhì)量較大的運(yùn)動員參加比賽；增加接觸面的粗糙程度，穿釘子鞋參加比賽。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】在探究“壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，所提供的器材有小桌、海棉、砝碼、木板。

（1）設(shè)計的如圖（a）、（b）的兩個對比實驗，是通過觀察_____________________________來比較壓力作用效果的，結(jié)論是______________________________________________。

（2）若把小桌挪放到一塊木板上，發(fā)現(xiàn)小桌對木板的壓力效果不夠明顯，如圖（c）。設(shè)（c）圖中小桌對木板的壓強(qiáng)是pc，（b）圖中對海綿的壓強(qiáng)是pb，則pc_________pb（選填“小于”、“等于”或“大于”）。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】當(dāng)甲車突然向前開動時，與之并排停放的在路邊的乙車中駕駛員感覺自己在后退，則他選擇的參照物是（ ）

A．甲車 B．乙車 C．路燈 D．地面

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】遠(yuǎn)程信息傳遞技術(shù)已經(jīng)廣泛應(yīng)用于我們的生活。例如：地面衛(wèi)星控制中心是利用向“嫦娥三號”傳遞指令的；倒車?yán)走_(dá)利用來判斷到障礙物的距離；家用電視遙控器是靠實現(xiàn)對電視機(jī)的控制的。（選填“電磁波”、“超聲波”、“紫外線”、“紅外線”、“可見光”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】家庭電路中電燈泡不亮的原因可能有：

（1）如果電路沒有接通，電器就不能工作。燈泡不亮的原因就是它的兩端沒有 。

（2）在正常的照明電路中，燈絲上一定有電流通過，燈絲斷了， 就不通了。

（3）燈頭、開關(guān)等處的接線松動，接觸不良，也造成電路 。

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】用量筒裝某種液體，測得的體積為V，液體與量筒的總質(zhì)量為m．改變液體的體積，重復(fù)上述實驗，得到了一系列V與m對應(yīng)值，在m—V圖象上描述如圖所示，量筒的質(zhì)量為_______g，液體的密度為________kg／m3,當(dāng)液體的體積為50cm3時總質(zhì)量為_______g.

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】做測定電阻阻值的實驗．

（1）伏安法測電阻的原理是 ．

（2）小明根據(jù)圖1所示的電路圖，將圖2中的實驗器材連接成實驗電路，同小組的小亮在檢查時認(rèn)為，從實驗?zāi)康膩砜�，實驗電路上有一根�?dǎo)線連接錯了，建議小明改接：①請你在接錯的那根線上打“×”②另畫一根導(dǎo)線，使電路連接正確；③如果不改接這根導(dǎo)線，對實驗的影響是： ．（具體說明是什么影響）

（3）小明將電路改接正確后，合上開關(guān)，調(diào)節(jié)變阻器的滑片到某位置時，電壓表和電流表的指示如圖3所示，則電壓表的讀數(shù)是 V，電流表的讀數(shù)是 A，被測電阻Rx的阻值是 Ω．

（4）小明和小亮為他倆在全班首先獲得測量結(jié)果而高興，準(zhǔn)備整理實驗器材結(jié)束實驗．你認(rèn)為他們的實驗真的結(jié)束了嗎？你會給他們提出什么建議呢？

①寫出你的建議： ；

②你提出這個建議的目的是： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】同學(xué)們在做教材上的電學(xué)實驗時，發(fā)現(xiàn)2B、HB鉛筆芯的軟硬不同，其實驗效果亦不同．他們猜想鉛筆芯的電阻可能與其軟硬程度有關(guān)．于是同學(xué)們做實驗來檢驗其猜想是否正確．

林清同學(xué)的設(shè)計思路如圖所示，請指出她設(shè)計中的錯誤和不足．

錯誤：

不足： ．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，質(zhì)量都為1千克的A、B兩個正方體放在水平桌面上，物體A的邊長為0.1米．

求：（1）A物體對地面的壓力FA．

（2）A物體對地面的壓強(qiáng)pA．

（3）若B物體的邊長是A物體邊長的2倍，將A、B物體沿豎直方向切去相同比例n，并且將剩余部分疊在對方剩余部分上．若將B的剩余部分疊在A剩余部分上方時，A對地面的壓強(qiáng)為pA′；若將A的剩余部分疊在B剩余部分上方時，B對地面的壓強(qiáng)為pB′，則pA′ pB′（選填“大于”、“小于”或“等于”）．（第③題不需要計算過程，請直接在空格內(nèi)填寫結(jié)果）

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