下列關(guān)于浮力的說(shuō)法中,正確的是 ( )
A. 浮力的方向總是豎直向上的
B. 只有浸在液體中的物體才受到浮力
C. 浮力起因于液體內(nèi)部的壓強(qiáng)隨深度的增加而減小
D. 物體浸沒(méi)在液體中受到浮力作用時(shí),受到液體向上的壓力大于向下的壓力。
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)上冊(cè)第一章第四節(jié)測(cè)量平均速度同步訓(xùn)練 題型:選擇題
在“測(cè)量物體運(yùn)動(dòng)的平均速度”實(shí)驗(yàn)中,當(dāng)小車(chē)自斜面頂端滑下時(shí)開(kāi)始計(jì)時(shí),滑至斜面底端時(shí)停止計(jì)時(shí).如圖所示,此過(guò)程中小車(chē)的平均速度是( )
A. 10cm/s B. 9cm/s C. 8cm/s D. 7cm/s
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)四校2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:作圖題
如圖所示是一繞O點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的杠桿,已知阻力F2的方向,及動(dòng)力F1的力臂L1,請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出阻力F2的力臂L2以及動(dòng)力F1的示意圖.
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省興化市顧莊學(xué)區(qū)四校2016-2017學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期第三次月考物理試卷 題型:選擇題
園藝師傅使用的如圖所示的剪刀修剪樹(shù)枝時(shí),常把樹(shù)枝盡量往剪刀軸O處靠近,這樣做的目的是為了( )
A. 增大阻力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離
B. 減小動(dòng)力臂,減小動(dòng)力移動(dòng)的距離
C. 增大動(dòng)力臂,省力
D. 減小阻力臂,省力
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十章第二節(jié)阿基米德原理同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
某物理社團(tuán)在探究影響浮力大小的實(shí)驗(yàn)中將同一物體分別按如圖所示的步驟進(jìn)行實(shí)驗(yàn):
(1)物體所受重力為 ______ N.
(2)物體浸沒(méi)在水中受到的浮力 ______ N.
(3)通過(guò)比較B、C、D三幅圖,物理社團(tuán)得出:浮力的大小與浸在液體中深度有關(guān)的結(jié)論,對(duì)此結(jié)論你認(rèn)為是 ______ (”正確“或”錯(cuò)誤“)的.理由是 ______ .
(4)根據(jù)已有條件,請(qǐng)你求出E圖中彈簧秤的示數(shù)是 ______ N(g取10N/kg,ρ酒精=0.8×103kg/m3)
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十章第二節(jié)阿基米德原理同步練習(xí) 題型:實(shí)驗(yàn)題
如圖所示,某中學(xué)物理興趣小組的同學(xué)為了探究物體在水中不同深度所受浮力的變化情況,將一掛在彈簧測(cè)力計(jì)下的圓柱體金屬塊緩慢浸入水中(水足夠深),在金屬塊接觸容器底之前,選項(xiàng)中能正確反映彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)F與金屬塊下表面到水面距離h關(guān)系的圖象是( )
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:人教版九年級(jí)全冊(cè)物理 13.2 內(nèi)能1 題型:填空題
在市政建設(shè)施工中,我們經(jīng)?匆(jiàn)工人用切割機(jī)切割水泥路面,切割機(jī)在施工時(shí)要不斷地向鋸片上澆水,否則會(huì)很快損壞鋸片,這是由于鋸片在切割路面時(shí)不斷克服阻力__________,使鋸片的內(nèi)能增加,溫度升高。向鋸片澆水,是通過(guò)___________讓水吸收鋸片的熱量,使其內(nèi)能減少,溫度降低。
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科目:初中物理 來(lái)源:江蘇省泰州市2017屆九年級(jí)中考三模物理試卷 題型:選擇題
下圖是課本中的幾個(gè)實(shí)驗(yàn),演示磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)體有力作用的是
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來(lái)源:山東省臨沂市生素質(zhì)教育特長(zhǎng)展示測(cè)評(píng)物理試卷 題型:選擇題
三種材料的密度之比為3∶2∶1,取其質(zhì)量之比為1∶2∶3,制成相同高度的圓柱體豎立在水平桌面上,它們對(duì)桌面產(chǎn)生的壓強(qiáng)之比是
A. 3∶2∶1 B. 1∶2∶3 C. 1∶1∶1 D. 1∶4∶9
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