【題目】甲、乙兩物體從同一地點(diǎn)同時(shí)向相同方向做直線運(yùn)動(dòng)，其s﹣t圖象如圖所示，由圖象可知（ ）
A.兩物體在0～10s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲=v乙
B.兩物體在15～20s內(nèi)都做勻速運(yùn)動(dòng)，且v甲＜v乙
C.兩物體在15s末相遇，且甲乙在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同
D.兩物體在20s末相遇，且甲乙在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同

【答案】C
【解析】解：A、由圖象看出兩同學(xué)在0～10s內(nèi)的圖象是一條斜線，表示物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，且在相同時(shí)間內(nèi)甲同學(xué)通過的路程大于乙同學(xué)通過的路程，所以v甲＞v乙 ， 故A錯(cuò)誤； B、據(jù)圖可知，物體在15～20s內(nèi)甲靜止，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)，故甲的速度小于乙的速度，故B錯(cuò)誤；
C、由圖象看出兩同學(xué)在15s末相遇，且0～15s內(nèi)通過的路程相等，都是100m，且所用的時(shí)間相同，所以甲乙在這段時(shí)間內(nèi)的平均速度相同，故C正確；
D、據(jù)上面的分析可知，兩個(gè)物體在15s末相遇，故D錯(cuò)誤．
故選C．
（1）在s﹣t圖象中，一條斜線表示物體做的是勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)圖象讀出甲乙同學(xué)在相同時(shí)間內(nèi)通過的路程，即可比較出兩物體的運(yùn)動(dòng)速度；（2）據(jù)圖可知，物體在15～20s內(nèi)甲靜止，乙做勻速直線運(yùn)動(dòng)；（3）由圖象可以看出兩同學(xué)在0～15s內(nèi)通過的路程相等，且在此時(shí)相遇．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖所示，請(qǐng)你寫出圓柱體的直徑是_____cm。張陽同學(xué)跑1000米的成績?nèi)鐖D，則該同學(xué)的成績?yōu)?/span>_________。

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【題目】.在如圖所示的電路中，閉合電鍵 S 燈 L 不亮，電壓表 V 有示數(shù)。已知電路中各處均接觸良好，除燈 L 和電阻 R 外，其余元件均完好。 請(qǐng)判斷該電路中存在的故障可能是 __________。(請(qǐng)將兩種可能填寫完整) 為進(jìn)一步確定故障，小明同學(xué)將一個(gè)電流表正確串聯(lián)在如圖所示的電路中，閉合電鍵 S, 發(fā)現(xiàn)電流表的示數(shù)有示數(shù)，說明故障是______。

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【題目】下列現(xiàn)象中，不文明的是（ ）

A. 上自習(xí)課時(shí)，同學(xué)們安靜地學(xué)習(xí)

B. 做光學(xué)實(shí)驗(yàn)時(shí)，用激光手電照射同學(xué)的眼睛

C. 放學(xué)離開教室時(shí)，切斷室內(nèi)電源

D. 車輛行駛時(shí)，前后保持安全車距

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】人類首次探測(cè)到的引力波是由13億光年之外的雙黑洞合并形成的。雙黑洞的初始質(zhì)量分別是太陽質(zhì)量的29倍和36倍，合并后的黑洞質(zhì)量是太陽的62倍。虧損的質(zhì)量以強(qiáng)大引力波的形式釋放到宇宙。經(jīng)過漫長的旅行抵達(dá)地球。下列說法正確的是（ ）

A．牛頓預(yù)言了引力波的存在

B．雙黑洞合并過程質(zhì)量守恒

C．該引力波產(chǎn)生于13億年前

D．引力波只能在介質(zhì)中傳播

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】被譽(yù)為“沙漠之舟”的駱駝質(zhì)量約為400kg，每只腳掌面積約為2×10﹣2m2 ， 站立在水平地面上時(shí)，對(duì)地面壓強(qiáng)為Pa，駱駝腳掌約為馬蹄掌的三倍．這樣大的腳掌有利于增大與地面的 ， 從而減小 ． g取10N/kg．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】一只大象的質(zhì)量為6t，四只腳掌總面積為0.2m2，這頭大象受到的重力是 ______ N，它站立時(shí)對(duì)地面的壓強(qiáng)是 ______ Pa，行走時(shí)對(duì)地的壓強(qiáng) ______ （選填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】如圖是小王利用刻度均勻的勻質(zhì)杠桿進(jìn)行探究“杠桿的平衡條件”的實(shí)驗(yàn)．（每個(gè)鉤碼重0.5N）
（1）把B點(diǎn)處的鉤碼取下，在B點(diǎn)處施加一個(gè)豎直向下的拉力F=N時(shí)，杠桿仍然在水平位置平衡．當(dāng)拉力F向右傾斜時(shí)，仍要保持杠桿在水平位置平衡，拉力F的大小將（選填“變大”“變小”或“不變”）．
（2）如果小王又進(jìn)行了如圖2所示的探究，考慮杠桿的影響，發(fā)現(xiàn)用彈簧測(cè)力計(jì)在C點(diǎn)豎直向上拉使杠桿仍然處于水平位置平衡時(shí)，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)應(yīng)大于N．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【題目】為了探究“滑動(dòng)摩擦力大小與什么因素有關(guān)”，小明設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）實(shí)驗(yàn)過程中，彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著物塊做 ， 讓木塊水平方向受力為 ．
（2）在四次實(shí)驗(yàn)中，滑動(dòng)摩擦力最小的是（選填“甲”、“乙”“丙”或“丁”）．
（3）比較甲、乙實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與有關(guān)；
（4）比較實(shí)驗(yàn)，是為了研究滑動(dòng)摩擦力大小與表面粗糙程度有關(guān)．
（5）比較甲、丁實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)甲實(shí)驗(yàn)示數(shù)大于丁實(shí)驗(yàn)示數(shù)，小明得出結(jié)論：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積的大小有關(guān)，你認(rèn)為他的結(jié)論是（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，此探究過程中存在的問題是
（6）實(shí)驗(yàn)探究中，小黃采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是
A.類比法
B.科學(xué)推理法
C.控制變量法．

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