16．甲、乙、丙三個(gè)帶電小球，將它們靠近，甲排斥乙，乙吸引丙，而乙?guī)ж?fù)電，則（　　）
A．甲、丙均帶正電B．甲、丙均帶負(fù)電
C．甲帶負(fù)電，丙帶正電D．甲帶正電、丙帶負(fù)電

分析 電荷間的相互作用規(guī)律：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；解題時(shí)，根據(jù)小球間的作用關(guān)系并結(jié)合乙球帶負(fù)電這個(gè)已知條件判斷．

解答 解：已知乙?guī)ж?fù)電，乙吸引丙，則丙帶正電；
又因?yàn)榧着懦庖遥鶕?jù)同種電荷相互排斥，所以甲帶負(fù)電．
故選C．

點(diǎn)評 熟知電荷間的相互作用規(guī)律，逐一進(jìn)行推理判斷，是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

6．下列物理量的估測中，最接近實(shí)際情況的是（　　）
A．教室內(nèi)日光燈正常發(fā)光時(shí)，電流大約為0.2A
B．空調(diào)的電功率大約為100W
C．一節(jié)干電池的電壓約36V
D．電冰箱正常工作一個(gè)小時(shí)，耗電大約100kW•h

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．如圖所示為小沈所用的“iPad”的充電器，參數(shù)標(biāo)有“5V  2.5A”，表示充電電壓是5V，最大輸出電流2.5A，電板充滿電所儲(chǔ)存的電能是1.35×105J．充電時(shí)的能量轉(zhuǎn)換是電能轉(zhuǎn)化為化學(xué)（選填“化學(xué)”或“內(nèi)”）能．若“iPad”充電時(shí)以最大輸出電流充電，要將空電板充滿電需要3h．小沈覺得充電時(shí)間太長了，他想為什么蘋果公司在設(shè)計(jì)時(shí)不把最大輸出電流提高呢？這樣可以實(shí)現(xiàn)快速充電，于是他請教了物理徐老師，徐老師告訴了他一個(gè)信息，影響鋰電池壽命的最大殺手是電板發(fā)熱，小沈恍然大悟，請你解釋其中的原因由于具有電流熱效應(yīng)，充電電流越大，單位時(shí)間電池產(chǎn)生的熱越多，容易損壞電板．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

4．小明學(xué)習(xí)了小孔成像知識(shí)后自制了一個(gè)針孔照相機(jī)，晚間在黑暗的客廳里看到電視機(jī)屏幕里面解說員，把針孔照相機(jī)的小孔對準(zhǔn)屏幕，在光屏上出現(xiàn)的像是倒立的（填正立、倒立），當(dāng)解說員從左向右移動(dòng)時(shí)，人像的移動(dòng)方向?yàn)橛捎蚁蜃笠苿?dòng)．當(dāng)屏幕上出現(xiàn)一個(gè)順時(shí)針轉(zhuǎn)動(dòng)的風(fēng)車時(shí)，像的轉(zhuǎn)動(dòng)方向?yàn)槟鏁r(shí)針 （填“順時(shí)針”、“逆時(shí)針”或“不變”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

11．某凸透鏡焦距為10cm，物體放在距離凸透鏡光心15cm處，凸透鏡成的像是倒立、放大的實(shí)像．如果將它移向離透鏡30cm處，在此過程中，它的像變小，像到透鏡的距離變小．（選填“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

1．如圖所示，整個(gè)裝置靜止時(shí)，作用在繩自由端的拉力F=200N，若動(dòng)滑輪自身重力、繩重及摩擦不計(jì)，則物重G為（　�。�
A．600NB．400NC．200ND．100N

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8．如圖是一個(gè)處于平衡狀態(tài)的杠桿，分別作出動(dòng)力F1和阻力F2的力臂．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

5．如圖所示，不計(jì)外壁厚度且足夠高的柱形容器置于水平桌面上，容器的底面積為150cm2．現(xiàn)將一邊長為0.1m、質(zhì)地均勻的正方體物塊放在容器底部，當(dāng)緩慢持續(xù)地向容器中注入400cm3的水時(shí)，物塊對容器底部的壓力恰好為零．求：
（1）水對容器底部的壓強(qiáng)是多少？
（2）物塊受到水的浮力是多少？
（3）再次向容器中緩慢注水，當(dāng)容器中水的深度達(dá)到12cm時(shí)停止注水，第二次注入水的質(zhì)量是多少？

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

6．甲、乙兩人從同一地點(diǎn)同時(shí)出發(fā)，甲的速度是3m/s，乙的速度是9km/h，2min后，乙在前，甲、乙兩人間的距離為60m．

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同步練習(xí)冊答案