在探究“物體的質(zhì)量與體積之間的關系”時,小明同學把收集到的數(shù)據(jù)填入下表.但他漏填了第二次測量的質(zhì)量和體積,其質(zhì)量和體積的讀數(shù)如圖所示.
(1)請你幫他完成表格中漏填的三個數(shù)據(jù): 、 、 ;
(2)分析表格中的數(shù)據(jù),寫出可得出的結(jié)論: .(寫一個即可)
(3)小明與其他同學交流后,發(fā)現(xiàn)從表中的數(shù)據(jù)可以看出:由同種物質(zhì)組成的不同物體其質(zhì)量與體積之間存在一個關系,請寫出此關系.
實驗 次數(shù) | 測量 對象 | 質(zhì)量(g) | 體積 (cm3) | 質(zhì)量/體積(g/cm3) |
1 | 鐵塊1 | 46.8 | 6 | 7.80 |
2 | 鐵塊2 |
|
|
|
3 | 鐵塊3 | 156 | 20 | 7.80 |
4 | 塑塊1 | 7.5 | 6 | 1.25 |
5 | 塑塊2 | 12.5 | 10 | 1.25 |
6 | 塑塊3 | 25 | 20 | 1.25 |
解:(1)由圖示可知,鐵塊的質(zhì)量:m=50g+20g+5g+3g=78g,
鐵塊的體積:V=30cm3﹣20cm3=10cm3;
質(zhì)量與體積的比值: ==7.8g/cm3;
(2)由表中數(shù)據(jù)可以得出結(jié)論:同種物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值相等;
或:不同物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值一般不同;
體積相同的不同物質(zhì),其質(zhì)量一般不同;
同種物質(zhì),體積和質(zhì)量成正比,體積越大,質(zhì)量越大.
(3)由表中實驗數(shù)據(jù)可知,同種物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值相等,質(zhì)量與體積的關系式:ρ= m/v.
故答案為:(1)78;10;7.8;(2)同種物質(zhì),其質(zhì)量與體積的比值相等;(3)質(zhì)量與體積的關系式:ρ=m/v.
科目:初中物理 來源: 題型:
如圖所示的四個裝置,關于它們分別用來演示哪個物理現(xiàn)象的描述,正確的是( )
A. 圖a可用來演示磁場對通電導線的作用
B. 圖b可用來演示電流的磁效應
C. 圖c可用來演示電荷間的相互作用
D. 圖d可用來演示電磁感應現(xiàn)象
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學利用如圖所示的器材探究液體內(nèi)部壓強的特點:
(1)如圖所示,他將橡皮管的一端緊密地套在U形管左側(cè)的端口后,多次改變探頭在水中的深度,并比較每次的深度及相應的U形管左右兩側(cè)液面的高度差,這是為了探究 。
(2)圖中U形管內(nèi)注入的是紅墨水,若紅墨水的密度和水接近,且h=10cm,則橡皮膜處的壓強約為 Pa。(g取10N/kg)
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科目:初中物理 來源: 題型:
擊劍比賽中,當甲方運動員的劍(圖中用“S甲”表示)擊中乙方的導電服時,電路導通,乙方指示燈L乙亮,同理,乙方劍擊中甲方,燈L甲亮.下面能反映這種原理的電路是( 。
A. B. C. D.
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科目:初中物理 來源: 題型:
現(xiàn)在有一種“手機自生能”技術,手機上裝上特制電池,上下左右搖晃手機即可產(chǎn)生電能,每搖一分鐘可通話兩分鐘.設手機上下?lián)u動一次,相當于將200g的重物舉高10cm,每秒約搖一次,相當于將200g的重物舉高10cm,每秒約搖一次.由此可知,每搖一次可以獲得的電能為 J,該手機通話時的功率為 W.
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科目:初中物理 來源: 題型:
小明利用電冰箱制一些冰塊,他在制冰盒里倒入一些冷水,然后放入電冰箱冷凍室,過段時間冰塊就制好了,圖1的幾幅圖中,哪個圖可以表示制冰過程中水的溫度變化曲線?
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科目:初中物理 來源: 題型:
關于“12V 4W”的小燈泡L1和“9V 3W”的小燈泡L2,下列說法正確的是:
A.Ll和L2正常工作時的電阻樣大;
B.Ll和L2串聯(lián)在一起使用時,兩燈消耗的功率一樣多;
C.Ll和L2并聯(lián)在一起使用時,兩燈消耗的功率一樣多;
D.L2串聯(lián)一個9Ω的電阻接在12V電路中,也能正常發(fā)光。
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我們學習了簡單機械知識后知道,使用滑輪組能夠省力,可以大大減輕人們的勞動強度。如圖21(甲)所示,某人通過滑輪組把一個由鋁合金做成的實心圓柱體從水井底部勻速提升到井口,圓柱體的底面積為S,高為L,動滑輪的質(zhì)量為m,水的密度為ρ,圓柱體的密度是3ρ,忽略繩重及摩擦,不計水的體積變化,請回答下列問題:
(1)若增加動滑輪的個數(shù)(其他條件不變),滑輪組的機械效率是變大還是變。
(2)圓柱體在上升過程中會受到一些力的作用,結(jié)合各力之間的關系,在圖21(乙)中畫出每個力隨上升高度變化的圖線,并在圖線旁注明力的名稱(不用標出坐標值)。
(3)推導出圓柱體在水中上升時(上表面還沒有露出水面)滑輪組的機械效率。
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科目:初中物理 來源: 題型:
某同學為了增強通電螺線管的磁性,下列做法錯誤的是( 。
A. 增加通電螺線管的匝數(shù) B. 在通電螺線管中插入鐵芯
C. 增大通電螺線管中的電流 D. 改變通電螺線管中的電流方向
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