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請讀出圖中電流表的讀數(shù)，甲表的讀數(shù)為
2.7A
2.7A
；乙表的讀數(shù)為
0.44A
0.44A
；丙表的讀數(shù)為
3.5mA
3.5mA
；丁表的讀數(shù)為
48μA
48μA
．
分析：讀取電流表示數(shù)時，首先要明確電流表選擇的量程和對應的分度值，讀數(shù)時視線與指針所在刻度線相垂直．
解答：解：由圖知：
甲電流表選擇的是0～3A量程，對應的分度值為0.1A，此時的示數(shù)為2.7A；
乙電流表選擇的是0～0.6A量程，對應的分度值為0.02A，此時的示數(shù)為0.44A；
丙電流表的計量單位是mA，在5mA之間有10個小格，一個小格代表0.5mA，此時的示數(shù)為3.5mA；
丁電流表的計量單位是μA，在10μA之間有5個小格，一個小格代表2μA，此時的示數(shù)為48μA．
故答案為：2.7A；0.44A；3.5mA；48μA．
點評：物理測量中有很多的測量工具，刻度尺、秒表、電流表、電壓表、天平、量筒、彈簧測力計、溫度計等，任何一種工具，一定要注意每一個大格和每一個小格各代表多少．刻度尺需要估讀，其他的測量工具不需要估讀，讀出最接近的數(shù)值．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：

（一）如圖1所示是物理興趣小組成員小強測電阻的電路圖，下面的圖2是電壓表和電流表的示數(shù)，那么待測電阻Rx=
4
4
Ω．為了培養(yǎng)小強對實驗誤差的分析能力，老師介紹說，其實電壓表是一個電阻很大的儀表，電流表是一個電阻很小的儀表，兩表均有電流流過．你認為小強用伏安法測量的電阻值
小于
小于
待測電阻Rx的真實值（填“大于”或“小于”）．
（二）在一次課外興趣小組探究活動中，老師為小強提供了如下器材：一只阻值不大的待測電阻Rx，兩節(jié)干電池，一個電流表，兩個開關，導線若干，還有一個電阻箱R（其實電阻箱就是一個阻值大小可以通過旋鈕調節(jié)、還可以直接讀出示數(shù)的變阻器，用“”符號表示）
（1）根據現(xiàn)有實驗器材，小強設計好了自己的電路，并及時完成了器材連接，如圖3所示．請你畫出小強的實物連線圖對應的電路圖圖4；
（2）小強接著完成了以下實驗操作步驟：
a．先只閉合開關K1，讀出此時電流表的示數(shù)I，
b．再斷開開關K1，只閉合開關K2，調節(jié)電阻箱的阻值，直至電流表示數(shù)仍為I，
C．然后斷開開關K2，讀出此時電阻箱的阻值示數(shù)為R0 由此，小強就測出了待測電阻Rx=
R0
R0
．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?蘇州）要測量一個阻值約為幾百歐的電阻Rx，實驗室提供的器材有：電源（電壓為3V），學生用電流表（量程為0～0.6A、0～3A）、學生用電壓表（量程為0～3V、0～15V）、滑動變阻器R1和電阻箱R2（0～9999Ω 5A）各一個，開關、導線若干．

（1）小明用伏安法測量該電阻，圖1是小明連接的電路．連接電路時，小明注意到了開關應
斷開
斷開
；接通電路前，小明還應將滑動變阻器滑至最
右
右
（左/右）端．
接通電路后，觀察到電流表指針不偏轉，示數(shù)為零，電壓表示數(shù)為2V．請你判斷：
①電路中哪一個元件有故障？答：
電流表
電流表
；
②該元件發(fā)生了什么故障？答：
短路
短路
．
（2）在排出故障更換新元件后，經檢查電路完好．閉合開關，逐漸減小滑動變阻器的接入電阻至最小，電壓表有示數(shù)，但電流表的指針幾乎不偏轉，電流太小的原因是
被測電阻阻值太大
被測電阻阻值太大
．所以按小明所選的器材不能用伏安法測出該電阻的值．
（3）請你幫助小明在實驗室所提供的器材中選擇合適的器材，設計實驗方案測出該電阻的值．
（a）在圖2所示虛線方框中畫出實驗電路圖；
（b）簡述實驗步驟：
將電壓表與Rx并聯(lián)，扳動電阻箱的旋鈕使其阻值為幾百歐，讀出示數(shù)為R2；
閉合開關讀出電壓表示數(shù)為U；
計算出Rx的阻值
將電壓表與Rx并聯(lián)，扳動電阻箱的旋鈕使其阻值為幾百歐，讀出示數(shù)為R2；
閉合開關讀出電壓表示數(shù)為U；
計算出Rx的阻值
；（用相應的字母表示各個測出的物理量）
（c）寫出待測電阻Rx的表達式：
Rx=
UR2
3V-U
Rx=
UR2
3V-U
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

【探究名稱】探究并聯(lián)電路中電流的特點
【提出問題】如圖1所示的并聯(lián)電路中，流過A、B、C各處的電流之間可能有什么關系？
【設計實驗與進行實驗】
（1）請你用筆畫線替代導線，幫他完成圖2的電路連接，要求燈L1和燈L2并聯(lián)，且電流表測量燈L1中的電流（量程選擇0-0.6A；
（2）實驗中，把電流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流如表；
測量次數(shù) A處的電流 B處的電流 C處的電流
1 0.22 0.12 0.10
2
0.48
0.48
 0.22 0.26
（3）為了使得“由實驗數(shù)據所歸納的結論”更具可靠性，在不改變電源及電路連接的基礎上，還應當
換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗
換用不同規(guī)格的燈泡進行多次實驗
重做上述實驗；
（4）整理器材．
【分析與論證】
（5）電流表連入電路前出現(xiàn)圖3所示的現(xiàn)象，必須要
對電流表調零
對電流表調零
；
（6）在接、拆電路時，開關必須
斷開
斷開
；
（7）在完成第二次實驗時，小明快速地從電流表上讀出的讀數(shù)為2.4A，同組的同學覺得他讀錯了，請你說出小明所犯的錯誤是
讀數(shù)時看錯了量程
讀數(shù)時看錯了量程
；
（8）通過對上面正確數(shù)據的分析，可以得出結論：并聯(lián)電路干路中的電流等于
各支路電流之和
各支路電流之和
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

（一）如圖1所示是物理興趣小組成員小強測電阻的電路圖，下面的圖2是電壓表和電流表的示數(shù)，那么待測電阻Rx=________Ω．為了培養(yǎng)小強對實驗誤差的分析能力，老師介紹說，其實電壓表是一個電阻很大的儀表，電流表是一個電阻很小的儀表，兩表均有電流流過．你認為小強用伏安法測量的電阻值________待測電阻Rx的真實值（填“大于”或“小于”）．
（二）在一次課外興趣小組探究活動中，老師為小強提供了如下器材：一只阻值不大的待測電阻Rx，兩節(jié)干電池，一個電流表，兩個開關，導線若干，還有一個電阻箱R（其實電阻箱就是一個阻值大小可以通過旋鈕調節(jié)、還可以直接讀出示數(shù)的變阻器，用“”符號表示）
（1）根據現(xiàn)有實驗器材，小強設計好了自己的電路，并及時完成了器材連接，如圖3所示．請你畫出小強的實物連線圖對應的電路圖圖4；
（2）小強接著完成了以下實驗操作步驟：
a．先只閉合開關K1，讀出此時電流表的示數(shù)I，
b．再斷開開關K1，只閉合開關K2，調節(jié)電阻箱的阻值，直至電流表示數(shù)仍為I，
C．然后斷開開關K2，讀出此時電阻箱的阻值示數(shù)為R0 由此，小強就測出了待測電阻Rx=________．

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科目：初中物理 來源：2013年湖北省黃石市中考物理模擬試卷（二）（解析版） 題型：填空題

（一）如圖1所示是物理興趣小組成員小強測電阻的電路圖，下面的圖2是電壓表和電流表的示數(shù)，那么待測電阻Rx=    Ω．為了培養(yǎng)小強對實驗誤差的分析能力，老師介紹說，其實電壓表是一個電阻很大的儀表，電流表是一個電阻很小的儀表，兩表均有電流流過．你認為小強用伏安法測量的電阻值    待測電阻Rx的真實值（填“大于”或“小于”）．
（二）在一次課外興趣小組探究活動中，老師為小強提供了如下器材：一只阻值不大的待測電阻Rx，兩節(jié)干電池，一個電流表，兩個開關，導線若干，還有一個電阻箱R（其實電阻箱就是一個阻值大小可以通過旋鈕調節(jié)、還可以直接讀出示數(shù)的變阻器，用“”符號表示）
（1）根據現(xiàn)有實驗器材，小強設計好了自己的電路，并及時完成了器材連接，如圖3所示．請你畫出小強的實物連線圖對應的電路圖圖4；
（2）小強接著完成了以下實驗操作步驟：
a．先只閉合開關K1，讀出此時電流表的示數(shù)I，
b．再斷開開關K1，只閉合開關K2，調節(jié)電阻箱的阻值，直至電流表示數(shù)仍為I，
C．然后斷開開關K2，讀出此時電阻箱的阻值示數(shù)為R 由此，小強就測出了待測電阻Rx=    ．

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