5．如圖所示，材質(zhì)均勻的弧形軌道固定在豎直平面，將小球置于軌道的頂端A點，小球具有的機(jī)械能為100J．讓小球從A點由靜止開始滾動，到右側(cè)所能達(dá)到的最高位置B點時，具有的機(jī)械能為80J，隨即小球向左側(cè)滾動，當(dāng)滾動到左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時，它具有的機(jī)械能可能是（不計空氣阻力）（　�。�
A．80JB．70JC．60JD．50J

分析 動能和重力勢能之間可以相互轉(zhuǎn)化，在轉(zhuǎn)化過程中，由于與軌道摩擦，機(jī)械能逐漸減小，不計空氣阻力，根據(jù)對摩擦力的分析可做出解答．

解答 解：由題意可知，小球在與軌道摩擦的過程中，其機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，逐漸減小．不計空氣阻力，小球從A點到達(dá)B點時，機(jī)械能從100J減小為80J，減少了20J．而從B點再到達(dá)左側(cè)所能達(dá)到的最高位置時，其通過軌道的長度應(yīng)該比第一次短，所以機(jī)械能減少的大小應(yīng)該小于20J，即小球的機(jī)械能是在80J的基礎(chǔ)上，減去一個小于20J的數(shù)，即最有可能是70J．
故選B．

點評 了解動能和勢能的轉(zhuǎn)化，知道不計空氣阻力時，機(jī)械能的減少主要是用來克服軌道的摩擦所致，再結(jié)合實際去分析判斷．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

15．在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭勝利暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年的“9.3大閱兵”時，由20架武裝直升機(jī)組成“70”字樣的編隊“米秒不差”的飛過天安門廣場上空，如圖．要達(dá)到“米秒不差”，必須保證各直升機(jī)的飛行速度相同．此時，以某一直升機(jī)為參照物，其它直升機(jī)是靜止．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．（1）如圖1所示，入射光線與鏡面成60°角，請畫出反射光線．
（2）請畫出圖2中與入射光線對應(yīng)的折射光線的大概位置．
（3）根據(jù)平面鏡成像特點，在圖3中作出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

13．廚房里存在很多熱現(xiàn)象，將肉片直接放入熱油里爆炒，會將肉炒焦，失去鮮味，廚師預(yù)先將適量的淀粉拌入肉片，炒出的肉片既嫩又鮮，主要是因為淀粉包裹在肉片表面，導(dǎo)致肉片內(nèi)部的水分不容易發(fā)生汽化（物態(tài)變化）；炒菜比燉菜溫度高，導(dǎo)致炒的菜容易焦，這是因為油的沸點比水高；進(jìn)入廚房工作要防止被水蒸氣燙傷，這是因為同樣溫度的水蒸氣液化成的水時會放熱，水蒸氣對人體造成的燙傷比沸水更嚴(yán)重．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

20．電阻R和燈泡L的電流與其電壓的關(guān)系如圖甲所示，燈泡L上標(biāo)有“6V 3W”字樣，把它們串聯(lián)在電路中，如圖乙所示，閉合開關(guān)S，這時電流表示數(shù)為0.4A．求：

（1）燈L正常發(fā)光時的電阻；
（2）電源電壓；
（3）電流為0.4A時，燈L的實際功率．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

10．將定值電阻R1與R2串聯(lián)接在電壓恒為U的電源兩端，R1消耗的電功率為4W，兩電阻消耗的總功率為P；若將R1與R2并聯(lián)接在該電源兩端，R1消耗的電功率為36W，兩電阻消耗的總功率為P′，則P：P′=2：9．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．在“測量小燈泡的電功率”的實驗中，已知小燈泡的額定電壓為2.5V，電源電壓恒定不變．
（1）在連接器材時，為保證實驗電路的安全，小明應(yīng)該斷開開關(guān)．
（2）小明所連接的實物電路如圖甲所示，圖中小燈泡與滑動變阻器的連接方式是串聯(lián)．
（3）小明移動滑動變阻器的滑片使電壓表的示數(shù)為2.5V，此時小燈泡正常發(fā)光，電流表的示數(shù)如圖乙所示，電流是0.5A，則小燈泡的額定功率是1.25W．
（4）若為了測量小燈泡發(fā)光較暗時的實際功率，小明應(yīng)將滑動變阻器的滑片向阻值增大（填“增大”或“減小”）的方向移動，并測量相關(guān)物理量進(jìn)行計算．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

16．音樂會上各種樂器為我們演奏出了美妙的音樂．同學(xué)們在欣賞完音樂會回校后，他們就討論：究竟是什么原因造成了各種樂器發(fā)出的音調(diào)發(fā)生了改變呢？
請你就圖中老師提出的問題做一個猜測：弦樂器的音調(diào)高低與弦的粗細(xì)、松緊和長短有關(guān)．
小林的探究方法是：首先拿一把吉他，觀察吉他上的各琴弦有什么不同．他發(fā)現(xiàn)各琴弦的粗細(xì)不同，當(dāng)他撥動粗細(xì)不同的琴弦后，發(fā)現(xiàn)聲音的音調(diào)不同．然后，他又轉(zhuǎn)動吉他上的旋鈕以擰緊或放松琴弦，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)同一根琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)也不同．最后，小超又用手指按在同一根琴弦上的不同位置，以改變弦振動部分的長短，結(jié)果，他發(fā)現(xiàn)吉他發(fā)出聲音的音調(diào)又改變了．
小敏的探究方法是：和音樂老師借了一支笛子，經(jīng)過反復(fù)實驗后，她發(fā)現(xiàn)笛子是靠管內(nèi)空氣柱的振動發(fā)聲的，當(dāng)用手指按住笛子上不同位置的孔，就能改變管內(nèi)空氣柱的長度，從而改變發(fā)出聲音的音調(diào)．
根據(jù)小林和小敏的探究實驗回答下列問題：
（1）分析與討論：弦樂器的音調(diào)與弦的粗細(xì)、松緊、長短有關(guān)．
（2）在弦的粗細(xì)、松緊相同時，弦越短，音調(diào)越高；在弦的粗細(xì)、長短相同時，弦越緊，音調(diào)越高；在弦的松緊、長短相同時，弦越細(xì)，音調(diào)越高．
（3）在吹笛子時，其管內(nèi)空氣柱的長度越長，它發(fā)出聲音的音調(diào)就越低．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

17．探究電流與電壓、電阻的關(guān)系．
【提出問題】
通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓及導(dǎo)體電阻的大小有什么關(guān)系？
【猜想】
①導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓成正比；
②導(dǎo)體的電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的平方成正比；
③導(dǎo)體兩端的電壓一定時，通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
【實驗器材】

電源（電壓恒為4.5V），電流表、電壓表各一只，開關(guān)一個，三個定值電阻（5Ω、10Ω、15Ω），兩只滑動變阻器（20Ω 2A、50Ω 1A），導(dǎo)線若干．
【實驗過程】
（1）根據(jù)電路圖連接實物圖．
（2）小明按圖連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表有示數(shù)，電壓表指針超過量程．小明操作中的錯誤是閉合開關(guān)前，變阻器連入電路的阻值沒有調(diào)到最大值．
（3）小明改正錯誤后繼續(xù)實驗，通過改變定值電阻R兩端的電壓，測得電流、電壓的值如表一．分析數(shù)據(jù)可得出猜想①是正確的．
表一
電壓U/V1.21.62.02.42.8
電流I/A0.120.160.200.240.28
表二
電阻R/Ω51015
電流I/A0.300.150.10
（4）小紅在探究猜想③時，先將5Ω的電阻連入電路中，閉合開關(guān)，移動滑片，使與電阻并聯(lián)的電壓表的示數(shù)為1.5V，并記下電流值；再分別改接10Ω、15Ω的電阻，重復(fù)上述實驗，得到了表二中的實驗數(shù)據(jù)．分析數(shù)據(jù)得出，猜想③是正確的．實驗中，小紅多次移動變阻器滑片的目的是保持定值電阻兩端的電壓不變．
（5）小華在探究猜想③時，重新設(shè)計了電路，保持電壓表的示數(shù)為3V，得到了與表二相同的數(shù)據(jù)，也完成了實驗探究．小華與小紅的實驗相比不同之處是：電壓表接在了滑動變阻器兩端．

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