（2012?平潭縣質(zhì)檢）小明坐火車去旅游的途中，他看到放在火車桌面的小球突然向前運(yùn)動(dòng)（如圖所示），請(qǐng)問此時(shí)火車是加速運(yùn)動(dòng)還是減速運(yùn)動(dòng)？用你學(xué)過的物理知識(shí)解釋這一現(xiàn)象的原因．
分析：物體保持運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變的性質(zhì)叫慣性，慣性是物體的一種屬性；當(dāng)火車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生變化時(shí)，小球由于慣性會(huì)保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不變，因此，根據(jù)小球的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)情況可判斷火車運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的變化．
解答：解：火車平穩(wěn)行駛時(shí)，小球和車廂保持相對(duì)靜止?fàn)顟B(tài)，當(dāng)列車突然減速時(shí)，小球由于慣性仍要保持原來的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，所以會(huì)突然擺向火車行駛的方向；
所以由圖可知，此時(shí)火車是減速運(yùn)動(dòng)．
點(diǎn)評(píng)：此題主要考查了學(xué)生對(duì)慣性的理解和運(yùn)用，能將慣性的知識(shí)與具體的生活實(shí)例相結(jié)合，并能用來解釋生活中的一些實(shí)際現(xiàn)象，是解決此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平潭縣質(zhì)檢）死海是世界著名的咸水湖，人可自由漂浮在海面上．人們?cè)谒篮Ｖ杏斡緯r(shí)，若身體完全潛入水中，人受到的浮力
大于
大于
人受到的重力；此時(shí)人繼續(xù)下潛，人受到的浮力將
不變
不變
；當(dāng)人們漂浮在海面上時(shí)，人受到的浮力
等于
等于
人的重力．（選填“大于”、“小于”、“等于”、“變大”、“變小”或“不變”）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平潭縣質(zhì)檢）甲站在勻速上行的自動(dòng)扶梯上，他的動(dòng)能
不變
不變
，機(jī)械能
增加
增加
． （選填“增加”、“不變”、“減少”）．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平潭縣質(zhì)檢）2kW?h電能可供“220V 1kW”的電飯鍋正常使用
2
2
h；這些電能如由焦炭完全燃燒放出，則需要完全燃燒
0.24
0.24
kg焦炭．如2kW?h的電能全部轉(zhuǎn)化為水的內(nèi)能，能使
36
36
kg水溫度升高50℃．（1kW?h=3.6×106J，焦炭的熱值是3×107J/kg）

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2012?平潭縣質(zhì)檢）俗語(yǔ)說“響水不開，開水不響”，開水真的不響嗎？小明想對(duì)此進(jìn)行研究，得到爸爸的支持．小明用如圖所示的裝置進(jìn)行燒水試驗(yàn)，用溫度計(jì)、數(shù)字聲級(jí)計(jì)（測(cè)量聲音強(qiáng)弱的儀器）分別測(cè)量鍋內(nèi)水的溫度、鍋旁聲音的強(qiáng)弱．測(cè)量結(jié)果如下表：
水溫
t/℃		 21 40 60 70 80 85 90 95
聲強(qiáng)
級(jí)/dB		 37.5 38.0 40.5 43.4 46.8 52.9 54.4 55.2 52.8
現(xiàn)象 無氣
泡		 無氣
泡		 有小氣泡產(chǎn)生 少量氣泡上升 上升起泡增多 大量氣泡上升 水面有氣泡形成 更多小氣泡形成，水變渾濁 沸騰
（1）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示，請(qǐng)?zhí)顚懕砀裰械目崭裉帲?BR>（2）分析以上信息，可知溫度為
95℃
95℃
時(shí)響度最大．
（3）現(xiàn)在你對(duì)“響水不開，開水不響”這句話有什么新的理解？
開水并非是不響，而是響度相對(duì)于不開的水弱一點(diǎn)；沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，由于振動(dòng)水最后才會(huì)渾濁
開水并非是不響，而是響度相對(duì)于不開的水弱一點(diǎn)；沒開的水響可能是氣泡在水中破裂激起水的振動(dòng)產(chǎn)生的聲音，由于振動(dòng)水最后才會(huì)渾濁
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