“腳踢足球”，腳疼，受力物體是（ ）

A．人 B．腳 C．足球 D．手

B 【解析】【解析】 踢足球時，腳感到疼，施力物體是足球，受力物體是腳． 故選B．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年九年級物理單元測試卷：第21章 信息的傳遞 題型：綜合題

（來源）（整合） 人教版初中物理九年級全冊 第21章 信息的傳遞 單元檢測題

手機是集成度很高的微型高精密接收和發(fā)射高頻電磁波的機器，大致可分為五個部分：聽筒、話筒、控制模組、天線及電源。手機采用雙向異頻率雙工制，即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波。根據(jù)國家標準局和有關(guān)方面規(guī)定。某手機發(fā)射頻率是890.0125MHz，接收頻率為935.0125MHz，雙頻間隔為45MHz。用戶在某個交換局的業(yè)務服務區(qū)購機，并配定使用頻率和編碼后，就成為該局的原登記用戶，如果進入其他移動交換局的業(yè)務區(qū)內(nèi)通話，稱為漫游。

(1)當對著話筒講話時，手機天線作為____(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用，當用聽筒聽對方講話時，手機天線作為____(填“發(fā)射”或“接收”)天線使用；

(2)在同一交換局服務區(qū)的另一手機，____(填“能”或“不能”)用890.0125MHz的發(fā)射頻率；

(3)要發(fā)射電磁波，在控制模組中應該有_________(填“振蕩器”“調(diào)諧器”或“檢波器”)；為了把接收的聲音信號取出，在控制模組中應該有__________(填“振蕩器”“調(diào)諧器”或“檢波器”)。

(4)在飛行的飛機上，手機是被禁止使用的，這是因為___________________。

發(fā)射 接收 不能 振蕩器 檢波器 手機發(fā)射的電磁波被飛機上的儀器接收后會影響飛機正常飛行，誘發(fā)事故 【解析】手機采用雙向異頻率雙工制，即接收和發(fā)射用不同頻率的調(diào)頻電磁波，講話時，聲音信號通過控制模組中的振蕩器轉(zhuǎn)化為電磁波信號，通過天線發(fā)射出去，接聽時，天線通過控制模組中的檢波器接收到電磁波信號再轉(zhuǎn)化為聲音信號；手機的配定使用頻率確定后，其他手機就不能使用該頻率；飛機是一種通過電磁波保持通信、...

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科目：初中物理 來源：人教版2017-2018學年九年級物理單元測試卷：第20章電與磁 題型：單選題

在下面四幅圖中，圖文不相符的是（ ）

A. B. C. D.

D 【解析】A．通電導體在磁場中受力，電能轉(zhuǎn)化為機械能，是電動機的原理， A正確； B．奧斯特實驗裝置，說明了電流周圍存在磁場，即電流的磁效應， B正確； C．該裝置可探究電磁鐵磁性強弱與電流大小的關(guān)系， C正確； D．動圈式話筒是利用電磁感應現(xiàn)象的原理制成的， D錯誤． 故選：D．

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科目：初中物理 來源：八年物理下第七章第一節(jié)節(jié)力同步檢測題 題型：填空題

在跳板跳水這一運動項目中，運動員對跳板施力的同時，也受到跳板對他的作用力，（如圖）但這兩個力的作用效果卻不同，前者主要是改變了跳板的 ，后者主要改變了運動員的 ．

形狀、運動狀態(tài) 【解析】 試題分析：運動員對跳板施力的時候，跳板會變彎，所以是形狀發(fā)生了變化； 跳板對運動員施力時，將運動員彈起，使運動員的運動狀態(tài)發(fā)生變化．

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科目：初中物理 來源：八年物理下第七章第一節(jié)節(jié)力同步檢測題 題型：單選題

如圖所示為一種常用核桃夾，用大小相同的力垂直作用在B點比A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與（ ）

A. 力的大小有關(guān) B. 力的方向有關(guān)

C. 力的作用點有關(guān) D. 受力面積有關(guān)

C 【解析】力的大小、方向和作用點叫做力的三要素。力的三要素都能影響力的作用效果。用大小相同的力垂直作用在B點比作用在A點更易夾碎核桃，這說明力的作用效果與力的作用點有關(guān)。

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版物理八年級下冊第七章第3節(jié)《重力》同步練習題 題型：實驗題

在探究“物體所受的重力跟它的質(zhì)量的關(guān)系”的實驗中，分別測出鉤碼的質(zhì)量和重力，并記錄在下表格中．

（1）在圖中畫出鉤碼的G-m關(guān)系圖象_________．

（2）根據(jù)圖的圖象可知：物體的重力與它的質(zhì)量成 ______ ．

（3）實驗中得到重力與質(zhì)量的比值是 ______ N/kg，它表示的物理意義是 ______ ．

正比 10 質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是10N． 【解析】解答：(1)根據(jù)表格中記錄的數(shù)據(jù)在表格中描繪出相應的點，再連成線；如圖所示： (2)根據(jù)表中數(shù)據(jù)可知，物體所受的重力跟質(zhì)量的比值是一個定值，滿足正比例函數(shù)關(guān)系，分析圖象也能發(fā)現(xiàn)這兩個量是成正比的，由此可知物體所受的重力跟質(zhì)量成正比。 根據(jù)數(shù)據(jù)可得： ＝10N/kg，表示的物理意義是：質(zhì)量為1kg的物體受到的重力大小是...

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年人教版物理八年級下冊第七章第3節(jié)《重力》同步練習題 題型：單選題

下列圖象中，能正確表示物體所受重力與質(zhì)量關(guān)系的是（　�。�

A. B. C. D.

A 【解析】解答：重力和質(zhì)量成正比，當質(zhì)量為零時，重力也是零，所以重力和質(zhì)量的關(guān)系圖象是一條過原點的直線． 故選A．

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科目：初中物理 來源：2017-2018學年八年級物理人教版上冊 第2章 聲現(xiàn)象 單元測試卷 題型：填空題

系好白毛巾、舞起紅綢帶、敲響紅腰鼓…安塞腰鼓隊是國慶慶典群眾游行方陣中唯一的京外隊伍，如圖所示鼓聲是由于鼓面 產(chǎn)生的，然后通過 傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的．

振動；空氣 【解析】 試題分析：聲音是由物體的振動產(chǎn)生的，聲音在不同的介質(zhì)中的傳播速度不同，聲音不能在真空中傳播． 【解析】 鼓聲是由于鼓面振動產(chǎn)生的，然后通過空氣傳播到現(xiàn)場觀眾耳朵的． 故答案為：振動；空氣．

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科目：初中物理 來源：重慶市等八校聯(lián)考2018屆九年級（上）第二次段考物理試卷 題型：填空題

人類社會的進步離不開物理學家們的杰出貢獻，為了紀念這些偉大的物理學家，人們常用他們的名字作為物理量的單位．如：能量的單位是_____，歐姆是_____的單位．

焦耳 電阻 【解析】焦耳是功和能量的基本單位，歐姆是電阻的基本單位。

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