如圖示的起瓶器,它屬于    杠桿(填“省力”或“費力”),它的支點是   (填A、B、C或D);若沿豎直方向用力開啟瓶蓋,在圖中   點用力最。ㄌ預、B、C或D).
省力;A;;D.

試題分析:本題主要考查三個方面的知識:(1)支點的定義:杠桿繞著轉動的固定點叫支點;
(2)杠桿的分類方法:動力臂大于阻力臂的杠桿為省力杠桿;動力臂小于阻力臂的杠桿為費力杠桿.
(3)利用杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)分析動力的變化.
解:由圖可知起子繞A點轉動,所以起子的支點是:A.
由于起子的動力臂大于阻力臂,所以起子屬于省力杠桿.
由杠桿的平衡條件(F1l1=F2l2)可知,沿豎直方向用力開啟瓶蓋,在圖中D點用力最。
故答案為:省力;A;;D.
點評:本題的解題關鍵是熟悉支點、力臂的概念,會分析力臂的長度變化.
練習冊系列答案
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畫出圖中力F對支點O的力臂L。(2分)

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如圖所示,小芳在研究動滑輪時,她用手沿豎直方向勻速向上拉動繩端使鉤碼上升,測得的實驗數(shù)據(jù)如下:G=100N、h=0.3m

求:1)繩子移動的距離;
2)(如不計滑輪及繩重和摩擦)手的拉力。
3)(拓展)(又假如滑輪重G= 10N,不計繩重和摩擦)手的拉力。

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春暖花開,小明和同學們相約到植物園游玩。他們喜歡釣魚,“魚上鉤了”,小明感覺魚還在水中時很輕,拉出水面后“變重”,如圖8。當把魚逐漸拉出水面的過程中,魚受到的
A.浮力增大,魚竿 是省力杠桿B.重力增大,魚竿是省力杠桿
C.浮力減小,魚竿是費力杠桿D.重力減小,魚竿是費力杠桿

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通常情況下,分子運動看不見、摸不著,但我們可以通過研究一些看得到的宏觀現(xiàn)象來研究它的運動情況,在學習分子運動的理論時,我們通過研究墨水在冷、熱水中擴散的快慢可以知道分子運動快慢與溫度的關系,這種方法在科學研究上叫做“轉換法”,下面是小紅同學在學習中遇到的四個研究實例,其中采取“轉換法”的是(   )
A.研究物體重力勢能大小與高度的關系時,保證物體的質量一定
B.研究電流時,將電流比做水流
C.將撬棒抽象為繞固定點轉動的硬棒
D.通過觀察電磁鐵是否吸引大頭針,來判斷電磁鐵有無磁性

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

取一根粗細均勻的直鐵絲,在它的中點用線懸掛起來,鐵絲恰好水平平衡.如果把其右半段對折起來,如圖所示,那么鐵絲將( 。
A.仍保持水平平衡B.往左端下沉C.往右端下沉D.無法確定

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖所示,重力不計的杠桿OAB,可繞O點在豎直平面內(nèi)轉動。重力為100N的物體掛在OA的中點處。已知OA=40cm,AB=30cm,OA垂直于AB,杠桿與轉動軸間的摩擦忽略不計。要使杠桿平衡,且OA段處于水平位置,那么作用于B端的最小力的力臂等于       cm,最小力的大小等于       N。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:填空題

如圖,撬棒AB長1.8米,AO長40厘米,重物對棒A端的壓力F=700牛,則要撬動重物需要的最小壓力為        牛,為了更加省力,可將支點O向      端移動。(填 “A”或“B”)

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:應用設計題

作圖題
(1)如圖所示,杠桿在力F1、F2作用下處于平衡狀態(tài),L1為F1的力臂。請在圖中作出F2的力臂L2及力F1.

(2)電冰箱的壓縮機和冷藏室內(nèi)的照明小燈泡工作時互不影響,壓縮機由溫控開關控制,燈泡由門控開關控制. 請在圖中用筆畫線連接好電冰箱的工作電路圖.

(3)根據(jù)圖中通電螺線管的N極,標出磁感線方向、小磁針的N極,并在括號內(nèi)標出電源的正、負極.

(4)如圖所示,將三孔插座正確接入家庭電路

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