分析 機(jī)械能是動能和勢能的總和;動能的大小與物體的質(zhì)量和速度有關(guān);重力勢能與物體的質(zhì)量和被舉的高度有關(guān).動能和重力勢能可以相互轉(zhuǎn)化.
解答 解:(1)由題意可知,兩球的質(zhì)量相同,當(dāng)兩球從同一高度分別以相同的速度被拋出時,所具有的速度相同,即兩球最初的機(jī)械能相同,在不考慮空氣阻力的情況下,最終到達(dá)地面時,只剩下動能,根據(jù)機(jī)械能的守恒定律可知,此時的動能是相同的;
(2)動能和重力勢能在轉(zhuǎn)化過程中,由于不考慮空氣阻力影響,所以甲球機(jī)械能的總量保持不變,故甲球上升至頂點時的勢能等于它拋出時的動能.
故答案為:等于;等于.
點評 我們可以從影響動能、勢能大小因素的變化來判斷動能、勢能及機(jī)械能的大小的變化,并注意這里不考慮空氣阻力的影響.
科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 浮力增加,重力不變 | B. | 浮力增加,重力增加 | ||
C. | 浮力不變,重力不變 | D. | 浮力減小,重力不變 |
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科目:初中物理 來源: 題型:計算題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | “長嘯一聲,山鳴谷應(yīng)”是指次聲波傳播很遠(yuǎn) | |
B. | “隔墻有耳”說明固體能傳聲 | |
C. | 我們聽不到蝴蝶翅膀振動發(fā)出的聲音是因為響度太小 | |
D. | 聲和電磁波都能傳遞信息且都可以在真空中傳播 |
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 判斷通電螺線管的磁極 | B. | 探究滑動摩擦力與壓力的關(guān)系 | ||
C. | 探究兩種電荷的相互作用 | D. | 探究重力勢能與哪些因素有關(guān) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 跳板發(fā)生形變,腳沒有發(fā)生形變 | |
B. | 跳板和運動員的腳都發(fā)生了形變 | |
C. | 跳板受到的壓力,是跳板發(fā)生形變而產(chǎn)生的 | |
D. | 運動員受到的支持力,是運動員的腳發(fā)生形變而產(chǎn)生的 |
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