(2013?永安市模擬)按要求完成下列作圖
(1)如圖甲所示,物塊在水平面上處于靜止狀態(tài),畫出它所受支持力的示意圖.
(2)在圖乙中畫出光從空氣進入玻璃中的光線大致方向.
(3)標出圖丙中通電螺線管的磁極(用“N”和“S”表示).
(4)用圖丁所示的滑輪組提升重物,若拉力F將繩子的自由端移動1m時重物升高0.5m,畫出繩子繞法.
分析:(1)水平面上處于靜止狀態(tài)的物塊,受到地面給它豎直向上的支持力,作用點在物塊的底面上可以在物塊的重心上.
(2)要解決此題,需要掌握光的折射規(guī)律:折射光線與入射光線和法線在同一平面內(nèi);折射光線與入射光線分居法線兩側(cè);當光從空氣斜射入水里或其它透明介質(zhì)中時,折射光線向法線方向偏折,折射角小于入射角.
(3)根據(jù)電源的正負極可知道電流方向,由安培定則即可判出磁極方向.
(4)省力多少和繩子的繞法,決定于滑輪組的使用效果.動滑輪被幾根繩子承擔,物體上升的距離就是繩子移動幾分之一.
解答:解:(1)物塊所受的支持力:作用點可以畫到重心上,方向豎直向上,如下圖所示:
(2)首先畫出法線,然后根據(jù)折射規(guī)律畫出折射光線.光從空氣斜射入水中,所以折射角小于入射角.
(3)右手握住螺線管,四指指向電流方向,則大拇指所指的方向即通電螺線管的左端為磁場的N極,另一端為S極.
(4)繩子的自由端移動1m時,重物升高0.5m,因此有2段繩子承擔物重.
點評:此題考查了力的示意圖,對折射光線的畫法,安培定則,滑輪組的設(shè)計與組裝等知識點,難度不大,綜合性較強.
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(1)用來研究超載安全隱患時,我們應(yīng)選擇
甲、丙
甲、丙
兩個圖所示實驗進行比較.
(2)用來研究超速安全隱患時,我們應(yīng)選擇
甲、乙
甲、乙
兩個圖所示實驗進行比較.
(3)實驗中讓靜止的小球從斜面滾下,觀察木塊被推動的距離.關(guān)于該實驗的說法中,不正確的是
C
C

A.該實驗的設(shè)計思路是采用轉(zhuǎn)換法,用木塊移動的距離來表示動能的大小
B.該實驗研究的基本方法是控制變量法,如分別控制小球滾下的高度、小球的質(zhì)量等
C.在實驗器材的選擇時,可以不考慮斜面的光滑程度,被撞木塊的質(zhì)量和軟硬等因素
D.實驗過程中,讓同一小球從不同高度落下,目的是為了讓小球獲得不同的運動速度.

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