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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
如圖所示,兩盞相同的電燈在閉合開關(guān)后都能發(fā)光.過(guò)一會(huì)兒,兩盞電燈突然都不亮了,且電壓表和電流表的示數(shù)均變?yōu)榱悖藭r(shí)電路發(fā)生的故障可能是( 。
A. | 電燈L1斷路 | B. | 電燈L2斷路 | C. | 電燈L1短路 | D. | 電燈L2短路 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
在”測(cè)定動(dòng)滑輪機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中,小明用如圖17所示的動(dòng)滑輪提升鉤碼,改變鉤碼的數(shù)量,正確操作,實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下:
(1)實(shí)驗(yàn)時(shí),用手__ 拉動(dòng)彈簧測(cè)力計(jì),使掛在動(dòng)滑輪下的鉤碼緩緩上升.
(2)第①次實(shí)驗(yàn)時(shí)所做的有用功為__ _J,總功為___ __J,動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為__ _.
(3)由表中實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析可知,同一動(dòng)滑輪,所提升物重增大,機(jī)械效率將__ (選填”增大”、”減小”或”不變”)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
圖7所示的電路中,電源電壓恒定,燈L1、L2均標(biāo)有“12V 12W”字樣(設(shè)燈絲的電阻不變)。當(dāng)開關(guān)S1、S2閉合時(shí),燈L1正常發(fā)光;當(dāng)S1閉合,S2斷開時(shí),燈L1的功率是
A.12W B.3W C.6W D.24W
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
為了探究電磁鐵的磁性強(qiáng)弱與哪些因素有關(guān),小明使用兩個(gè)相同的大鐵釘繞成電磁鐵A和B,還找來(lái)一些大頭針進(jìn)行實(shí)驗(yàn),電路如圖15所示。
(1)將兩個(gè)電磁鐵的線圈串聯(lián)是為了研究電磁鐵磁性強(qiáng)弱與 的關(guān)系(選填“電流”或“線圈匝數(shù)”);
(2)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察兩個(gè)電磁鐵吸引 的個(gè)數(shù),來(lái)判斷電磁鐵磁性的強(qiáng)弱。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
實(shí)驗(yàn)桌上有如下器材:符合實(shí)驗(yàn)要求的電源一個(gè)、已調(diào)零的電流表和電壓表各一只、滑動(dòng)變阻器一個(gè)、電阻箱一個(gè)、開關(guān)一個(gè)、導(dǎo)線若干。請(qǐng)你選用上述器材,設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)證明“當(dāng)通過(guò)導(dǎo)體的電流保持不變時(shí),導(dǎo)體消耗的電功率與電阻的關(guān)系為P = kR (k為常量)”。要求:
(1)在虛線框中畫出實(shí)驗(yàn)電路圖;
(2)寫出實(shí)驗(yàn)步驟;
(3)畫出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄表。
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
手機(jī)接收到來(lái)電信號(hào)時(shí),指示燈發(fā)光并發(fā)出聲音(或振動(dòng));撥打別人的手機(jī),如對(duì)方接收不到信號(hào),會(huì)聽到“您撥打的用戶暫時(shí)無(wú)法接通”的提示。現(xiàn)用兩部手機(jī)、硬紙鞋盒和金屬點(diǎn)心盒做“探究不同材料對(duì)接收電磁波的影響”實(shí)驗(yàn):將一部手機(jī)先后放到鞋盒和點(diǎn)心盒內(nèi)(蓋嚴(yán)盒蓋),再用另一部手機(jī)撥打盒內(nèi)手機(jī),參見(jiàn)圖 。在下列判斷盒內(nèi)手機(jī)能否接收到信號(hào)的方法中,不可靠的是
A.聽是否有“暫時(shí)無(wú)法接通”的提示
B.盒內(nèi)手機(jī)設(shè)為振動(dòng),觸摸盒子感覺(jué)是否振動(dòng)
C.盒內(nèi)手機(jī)設(shè)為響鈴,聽是否傳出聲音
D.在盒蓋上開一個(gè)小孔,看盒內(nèi)手機(jī)指示燈是否發(fā)光
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:
寒冷的冬天,小明在晨練時(shí)看到一些與物態(tài)變化相關(guān)的現(xiàn)象,請(qǐng)你將物態(tài)變化的名稱填在橫線上:跑步時(shí)嘴里呼出的“白氣”是 _________ 現(xiàn)象,路邊樹上的霧凇是 _________ 現(xiàn)象.
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