15．利用如圖所示的裝置可探究機(jī)翼升力產(chǎn)生的原因．壓強(qiáng)計(jì)的兩端分別置于機(jī)翼模型的上、下表面附近，當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)沒有開啟時(shí)，根據(jù)連通器原理，U形管兩邊液面相平；當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)向模型左端吹氣時(shí)，可觀察到壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差現(xiàn)象，說明了模型下方流速小，壓強(qiáng)大．

分析 （1）上端開口，下部相連通的容器叫連通器；連通器內(nèi)的液體不流動(dòng)時(shí)，各容器中的液面就是相平的．
（2）流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系：流速越大，壓強(qiáng)越小；流速越小，壓強(qiáng)越大．

解答 解：當(dāng)鼓風(fēng)機(jī)沒有開啟時(shí)，當(dāng)U形管壓強(qiáng)計(jì)液面總是相平的，因此U形管壓強(qiáng)計(jì)是根據(jù)連通器原理制成的；
由于模型做成上凸下平的形狀，同一股氣流在相同的時(shí)間內(nèi)，通過模型的上方和下方，上方氣流通過時(shí)經(jīng)過的路程大，速度大，壓強(qiáng)小；下方氣流通過時(shí)經(jīng)過的路程小，速度小，壓強(qiáng)大．模型下方壓強(qiáng)大于上方壓強(qiáng)，模型在壓強(qiáng)差下產(chǎn)生向上的升力．
故答案為：連通器；壓強(qiáng)計(jì)兩側(cè)液面出現(xiàn)高度差；模型下方流速小，壓強(qiáng)大．

點(diǎn)評(píng) 對(duì)于流速和流體壓強(qiáng)的問題，一定要明確被研究的物體的兩個(gè)側(cè)面的流體流速，用流速來分析流體壓強(qiáng)，用壓強(qiáng)來分析壓力，通過壓力差來分析物體受到的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小清同學(xué)用如圖1所示的電路探究“通過導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體兩端電壓的關(guān)系”．
（1）小清連接的電路有一處錯(cuò)誤，請(qǐng)只改動(dòng)一根導(dǎo)線，使電路連接正確（在應(yīng)改動(dòng)的導(dǎo)線上打“×”，用筆畫線代替導(dǎo)線畫出正確的接法）；
（2）小清改正錯(cuò)誤后，在開關(guān)閉合前，滑動(dòng)變阻器的滑片應(yīng)放在最左端．開關(guān)閉合后，發(fā)現(xiàn)電壓表無示數(shù)，電流表有示數(shù)，電路可能的故障是與電壓表并聯(lián)的電阻短路．
（3）圖乙時(shí)他解決故障后某次實(shí)驗(yàn)的電流表和電壓表示數(shù)，則小軍選擇的定值電阻是9.23Ω．若使電壓表的示數(shù)變大，小軍應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右（選填“左”或“右”）移動(dòng)．
（4）小清看到實(shí)驗(yàn)桌上有一個(gè)額定電壓為U的小燈泡，他想挑戰(zhàn)只用一只電流表測(cè)量該小燈泡的額定功率．小清又找來一個(gè)已知阻值的定值電阻R0和兩個(gè)開關(guān)S1，S2，設(shè)計(jì)了如圖2所示的電路圖，請(qǐng)補(bǔ)全小清的實(shí)驗(yàn)步驟．
①只閉合開關(guān)S和S2（選填“S1”或“S2”），調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，使電流表的示數(shù)為$\frac{U}{{R}_{0}}$；
②只閉合開關(guān)S和S1（選填“S1”或“S2”），保持滑動(dòng)變阻器的滑片位置不變，讀出此時(shí)電流表的示數(shù)為I；
③則小燈泡的額定功率的表達(dá)式為：P額=U×（I-$\frac{U}{{R}_{0}}$）（用字母表示）．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．在探究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)中，如圖甲、圖乙所示．
（1）實(shí)驗(yàn)前，發(fā)現(xiàn)杠桿處于如圖甲所示的狀態(tài)，為了使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向右移動(dòng)．
（2）上面操作使杠桿在水平位置平衡，這樣做的目的是避免杠桿重力對(duì)杠桿平衡的影響并且便于測(cè)量力臂的長(zhǎng)度．
（3）某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行正確的實(shí)驗(yàn)操作后，得到的數(shù)據(jù)為F1=6N，l1=20cm，F(xiàn)2=4N和l2=30cm該實(shí)驗(yàn)小組是否根據(jù)這組數(shù)據(jù)就能得出探究結(jié)論．
答：不能．理由是因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)獲得的數(shù)據(jù)具有偶然性，不能得出普遍規(guī)律．
（4）實(shí)驗(yàn)中，用如圖乙所示的方式懸掛鉤碼，杠桿也能平衡，但采用這種方式是不妥當(dāng)?shù)模@主要是因?yàn)镈
A．一個(gè)人無法獨(dú)立操作　　    B．需要使用太多的鉤碼
C．力臂與杠桿不重合  　　　  D．力和力臂數(shù)目過多
（5）乙圖中，不改變支點(diǎn)O右側(cè)所掛的兩個(gè)鉤碼及其位置，保持左側(cè)第2格的鉤碼不動(dòng)，將左側(cè)另外兩個(gè)鉤碼改掛到它的下方，杠桿仍然可以平衡．

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科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

3．回顧實(shí)驗(yàn)和探究：（請(qǐng)將實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺部分補(bǔ)充完整）
探究水的沸騰：
器材鐵架臺(tái)、酒精燈、石棉網(wǎng)、水、燒杯、溫度計(jì)
數(shù)據(jù)
表格
時(shí)間/min012345678
溫度/’C909295989999999999
結(jié)論       水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱，溫度保持不變．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

10．如圖所示電路，電源電壓不變，小燈泡標(biāo)有“6V 3W”字樣，R1=12Ω，滑動(dòng)變阻器的最大阻值為50Ω，電流表的量程是0～0.6A，電壓表的量程是0～3V．當(dāng)只斷開S2時(shí)，電流表示數(shù)為0.5A．求：（畫出相應(yīng)的等效電路圖）：
（1）只閉合S1時(shí)，小燈泡消耗的電功率；
（2＞只閉合S2時(shí)，在保證電路元件不損壞的情況下，小燈泡電壓的變化范圍．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

20．汽車在城市里行駛，要求禁鳴喇叭，這樣做可以減少因喇叭的振動(dòng)而產(chǎn)生的噪音．城市里部分道路設(shè)計(jì)成如圖所示的下凹形式，這在控制噪聲方面的作用是在傳播過程中減弱噪聲．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

7．下列關(guān)于物理概念的說法中，錯(cuò)誤的是（　　）
A．支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離叫動(dòng)力臂
B．連通器里裝相同的液體時(shí)，連通器各部分中的液面高度總是相同的
C．決定壓強(qiáng)大小的因素是壓力大小、受力面積大小
D．功率越大，機(jī)械效率越高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

4．如圖所示是攝影愛好者于2015年2月所拍攝到的″火球″拖帶著橙色尾巴在夜空中快速移動(dòng)的情景，實(shí)際上這是由于火箭碎片在進(jìn)入地球大氣層時(shí)與大氣的劇烈摩擦，通過做功的方式改變內(nèi)能產(chǎn)生的燃燒發(fā)光現(xiàn)象．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．投出去的籃球在空中運(yùn)動(dòng)，投手對(duì)籃球不做功，因?yàn)榛@球是靠慣性運(yùn)動(dòng)的，投手對(duì)球沒有施加力．

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同步練習(xí)冊(cè)答案