16．近年來世界各地地震頻發(fā)，給人們帶來了巨大的痛苦和財(cái)產(chǎn)損失．人們之所以不可以像其它動(dòng)物一樣提前感知到地震，是因?yàn)榈卣甬a(chǎn)生的是次聲（填“超聲”或“次聲”），已經(jīng)超出了人類的聽覺范圍；一架飛機(jī)前往地震災(zāi)區(qū)運(yùn)送救災(zāi)物資，到達(dá)災(zāi)區(qū)后保持一定高度繼續(xù)沿水平方向勻速飛行兵不斷向下空投救災(zāi)物資，在這一過程中飛機(jī)的動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減�。ㄌ睢霸龃蟆薄皽p小”或“不變”）．

分析 人耳的聽覺范圍是20Hz～20000Hz，其中低于20Hz的聲波叫做次聲波，高于20000Hz的聲波是超聲波；
從動(dòng)能和重力勢(shì)能大小的影響因素進(jìn)行判斷：動(dòng)能大小的影響因素：質(zhì)量、速度．質(zhì)量越大，速度越大，動(dòng)能越大．重力勢(shì)能大小的影響因素：質(zhì)量、被舉得高度．質(zhì)量越大，高度越高，重力勢(shì)能越大．

解答 解：地震產(chǎn)生的聲波屬于次聲波，它的頻率范圍低于20Hz，我們的人耳所能聽到的聲音頻率范圍為20Hz～20000Hz，所以地震前人們并沒有感知到；
飛機(jī)正在向?yàn)?zāi)區(qū)空投物資時(shí)，速度不變，高度不變，飛機(jī)的質(zhì)量減小，動(dòng)能減小，重力勢(shì)能減�。�
故答案為：次聲；減�。粶p�。�

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合生活實(shí)例考查學(xué)生對(duì)次聲波和機(jī)械能的理解，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

6．小明同學(xué)住在繁華的鬧市中心，夜深了街道上車輛的喇叭聲、小販的叫賣聲仍不絕于耳，
噪聲污染嚴(yán)重．小明想制作一個(gè)防噪聲的耳罩，通過學(xué)習(xí)了“比較材料的隔聲性能”，來選擇一種隔音性能好的材料做耳罩的填充物以下是他和同學(xué)們活動(dòng)的部分過程．請(qǐng)你和他們一起完成此次活動(dòng)．
（1）準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材除了待檢測(cè)的材料（衣服、錫箔紙、泡沫塑料）外，還有音叉、機(jī)械鬧鐘、鞋盒．實(shí)驗(yàn)中適合做聲源的是機(jī)械鬧鐘．
（2）小明將聲源放進(jìn)鞋盒，在其四周塞滿待測(cè)填充材料設(shè)計(jì)了以下A、B兩種實(shí)驗(yàn)方案：
A．站在距鞋盒一定的距離處，比較所聽見聲音的響度．
B．一邊聽聲音，一邊向后退．直至聽不見聲音為止，比較此處距鞋盒的距離．
下面分別是方案A和方案B所設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)表格和實(shí)驗(yàn)中得到的現(xiàn)象記錄情況．
方案A實(shí)驗(yàn)表格
檢測(cè)材料衣服錫箔紙泡沫
響度較響較響弱
方案B實(shí)驗(yàn)表格
檢測(cè)材料衣服錫箔紙泡沫
距離較長(zhǎng)長(zhǎng)短
你認(rèn)為最佳的是B 方案，你的理由是人耳無法分辨響度差別不大的聲音．
（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)可知，待測(cè)材料中隔聲性能最好的是泡沫．
（4）該實(shí)驗(yàn)所采用的研究方法有控制變量法、轉(zhuǎn)換法、對(duì)比法．
（5）為什么不選擇音叉？因?yàn)椴荒鼙ＷC音叉每次發(fā)出聲音的響度相同，不符合控制變量法．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

7．有一銅球，測(cè)得它的體積是50cm3，質(zhì)量是356g，問該銅球是實(shí)心的還是空心的？（用三種方法解答）

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科目：初中物理 來源： 題型：作圖題

4．聲控開關(guān)在靜音時(shí)處于斷開狀態(tài)，在接收到一定響度的聲音時(shí)會(huì)自動(dòng)閉合一段時(shí)間．某地下通道兩端的入口處各裝有一個(gè)聲控開關(guān)來控制同一盞螺紋燈泡，為確保行人不管從哪端進(jìn)人，燈泡都能接通電源發(fā)光．請(qǐng)按題意將圖中的電路連接完整．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

11．如圖所示，三個(gè)底面積相同但形狀不同的容器，裝有同樣深的水．三個(gè)容器中對(duì)各容器底的壓力的大小分別是F1、F2、F3，則它們之間的大小關(guān)系是（　�。�
A．F1＜F2＜F3B．F1=F2=F3C．F1＞F2＞F3D．無法確定

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

1．如圖是一個(gè)同學(xué)畫的在上下溫度一致的湖水中，魚兒戲水時(shí)吐出小氣泡的情景．你覺得他畫的氣泡情況符合實(shí)際嗎？如果不符合，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)過的物理知識(shí)說出正確的畫法（只需要簡(jiǎn)單的文字表述，不用畫圖）．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

8．太陽(yáng)能是來自于太陽(yáng)內(nèi)部的核聚變（選填“核裂變”或“核聚變”）過程，太陽(yáng)能屬于可再生（選填“可再生”或“不可再生”）能源．太陽(yáng)能在真空中的傳播速度為3×108m/s．

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5．如圖是一款可以漂浮在水上的小音響，當(dāng)音樂響起的時(shí)候，就會(huì)激起水上的層層漣漪，說明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的．小音響的質(zhì)量?jī)H為0.26kg，當(dāng)其靜止時(shí)，所受浮力為2.6N（g=10N/kg）．

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科目：初中物理 來源： 題型：計(jì)算題

6．2010年6月1日，我國(guó)對(duì)空調(diào)產(chǎn)品實(shí)行新的能效國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，將能效分為1、2、3三個(gè)等級(jí)，等級(jí)1表示產(chǎn)品最節(jié)能，等級(jí)2表示產(chǎn)品比較節(jié)能，等級(jí)3表示產(chǎn)品的能效為我國(guó)市場(chǎng)的平均水平．如圖所示為A、B兩臺(tái)家用空調(diào)的能效標(biāo)識(shí)．
（1）空調(diào)在夏天使用時(shí)，怎樣做更節(jié)能？（說出一種方法）
（2）按照?qǐng)D中所給的輸入功率，求出空調(diào)A在220V電壓下工作時(shí)的電流大��？
（3）若每臺(tái)空調(diào)一年均使用1000h，求出使用一年，空調(diào)A比空調(diào)B節(jié)約多少電能？這些電能可供一盞額定功率為40W的日光燈正常工作多長(zhǎng)時(shí)間？

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