【題目】小明和小華同學(xué)在做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中:
(1)小明的操作如圖A所示,其中錯(cuò)誤之處
(2)他糾正上述錯(cuò)誤后繼續(xù)實(shí)驗(yàn),某時(shí)刻按圖B方法讀溫度計(jì)示數(shù),其結(jié)果會(huì)偏
(3)小華實(shí)驗(yàn)中,所用溫度計(jì)是根據(jù)液體的規(guī)律制成的,溫度計(jì)示數(shù)如圖C,此時(shí)水溫為100℃,若同時(shí)觀察到水中氣泡上升情況如圖D,觀察D可知,水的沸點(diǎn)(選填“高于”或“低于”或“等于”)此時(shí)溫度計(jì)的讀數(shù),若溫度計(jì)是完好的,則可能的原因是:水面氣壓1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓(選填“高于”或“低于”或“等于”)。
(4)根據(jù)E實(shí)驗(yàn)情況分析可知,如果小明和小華所用加熱設(shè)備相同,小華將水加熱至沸騰所用時(shí)間明顯較長(zhǎng),最有可能的原因是:。

【答案】
(1)溫度計(jì)玻璃泡碰到杯底
(2)偏大
(3)熱脹冷縮,高于,高于
(4)小華所用水量比小明多
【解析】解:(1)此圖中的溫度計(jì)玻璃泡接觸到了容器底部;
(2)讀數(shù)時(shí)視線(xiàn)要和液柱的上表面相平,只有這樣才能夠準(zhǔn)確測(cè)出液體的溫度,按照B圖讀出的溫度偏大;
(3)液體溫度計(jì)的原理:液體的熱脹冷縮;水沸騰時(shí),大量的水轉(zhuǎn)化為水蒸氣,形成大量的氣泡不斷上升,上升的過(guò)程中,周?chē)乃魵獠粩鄥R集過(guò)來(lái),所以氣泡是越來(lái)越大,如果是還未沸騰的,氣泡在上升過(guò)程中遇到周?chē)鷾囟容^低的水,水蒸氣反而會(huì)液化成水,氣泡會(huì)不斷變小,由圖C知此時(shí)水的溫度為100℃,由圖丙知水此時(shí)還未沸騰,此時(shí)水的沸點(diǎn)高壓100℃,此時(shí)液面上方的氣壓高于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓;
(4)小華將水加熱至沸騰所用時(shí)間明顯較長(zhǎng),原因可能是:水的初溫太低(可以用初溫較高的水開(kāi)始加熱)、也可能是水量太多(可以減小水量)、也可能是酒精燈火焰太。ǹ梢栽龃蠡鹧妫∶骱托∪A所用加熱設(shè)備相同,所以是小華所用水量比小明多造成的。
所以答案是:(1)溫度計(jì)玻璃泡碰到杯底;(2)偏大;(3)熱脹冷縮,高于,高于;(4)小華所用水量比小明多。


【考點(diǎn)精析】根據(jù)題目的已知條件,利用液體溫度計(jì)的構(gòu)造與工作原理和溫度計(jì)的使用方法的相關(guān)知識(shí)可以得到問(wèn)題的答案,需要掌握溫度計(jì)的原理:是根據(jù)液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的;溫度計(jì)的使用: ⑴讓溫度計(jì)與被測(cè)物長(zhǎng)時(shí)間充分接觸,直到溫度計(jì)液面穩(wěn)定不再變化時(shí)再讀數(shù), ⑵讀數(shù)時(shí),不能將溫度計(jì)拿離被測(cè)物體, ⑶讀數(shù)時(shí),視線(xiàn)應(yīng)與溫度計(jì)標(biāo)尺垂直,與液面相平,不能仰視也不能俯視. ⑷測(cè)量液體時(shí),玻璃泡不要碰到容器壁或容器底.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于電流和電壓的說(shuō)法,其中正確的是

A. 電荷定向移動(dòng)的方向?yàn)殡娏鞣较?/span> B. 電路中有電流,電路兩端就一定有電壓

C. 電路兩端有電壓,電路中就一定有電流 D. 導(dǎo)體兩端的電壓越低,通過(guò)導(dǎo)體的電流就越大

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小剛為了測(cè)量不規(guī)則礦石的密度,做了如下實(shí)驗(yàn):
(1)調(diào)節(jié)天平時(shí)發(fā)現(xiàn)指針位置如圖甲所示,此時(shí)應(yīng)將橫梁平衡螺母向側(cè)調(diào)節(jié)。橫梁平衡后進(jìn)行測(cè)量,結(jié)果如圖乙所示,礦石的質(zhì)量為g。
(2)在量筒中注入15mL水,系上細(xì)線(xiàn)后將礦石放入量筒,水面位置如圖丙所示,礦石的體積為cm3。
(3)根據(jù)以上數(shù)據(jù)算得礦石的密度為kg/m3
(4)假如細(xì)線(xiàn)的體積不能忽略,所測(cè)礦石的密度比真實(shí)值(選填“大”或“小”)。

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】聲音的傳播需要 , 平時(shí)我們聽(tīng)到的聲音,一般是靠來(lái)傳播的.

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】電熱毯(俗稱(chēng)電褥子)是根據(jù)電流的_______效應(yīng)制成的。小亮家的電熱毯通電后指示燈不亮,小亮檢修時(shí)發(fā)現(xiàn)是電熱絲斷了,他把電熱絲的兩個(gè)斷頭連接起來(lái),他發(fā)現(xiàn)連接處比別處更熱,這是為什么?

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】下列光現(xiàn)象中,由于光的直線(xiàn)傳播而形成的是( )
A. 平面鏡中的像
B. 豎直桿的影子
C. 放大鏡的郵票
D. 拱橋的倒影

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】閱讀短文,回答問(wèn)題:
星系在遠(yuǎn)離我們而去
當(dāng)一列火車(chē)迎面駛來(lái)時(shí),我們聽(tīng)到的汽笛聲音調(diào)會(huì)升高(即聲波的頻率升高);當(dāng)它離我們遠(yuǎn)去時(shí),音調(diào)降低(即聲波的頻率降低),這一現(xiàn)象叫多普勒效應(yīng).
不同色光的頻率不同.光同樣可以產(chǎn)生多普勒效應(yīng),當(dāng)光源靠近我們或離我們遠(yuǎn)去時(shí),我們觀測(cè)到它發(fā)出的光的頻率也會(huì)發(fā)生變化.變化的規(guī)律與聲音相同.
20世紀(jì)天文學(xué)家哈勃觀察到,幾乎所有遠(yuǎn)處星系發(fā)出光的頻率都向紅光方向偏移,稱(chēng)為“紅移”.這一現(xiàn)象說(shuō)明,星系在遠(yuǎn)離我們而去.哈勃研究了24個(gè)距離已知的星系,由它們發(fā)出光頻率的偏移推算出他們退行的速度,畫(huà)出它們退行的速度v與它們離我們的距離r的v-r圖像,如圖所示.圖中只標(biāo)出其中四種星團(tuán),橫坐標(biāo)單位中的l.y.是光年,它表示光在一年內(nèi)所通過(guò)的距離.分析圖象,哈勃總結(jié)出v和r之間存在簡(jiǎn)單的正比關(guān)系,即:v = Hr,H為哈勃常數(shù),這便是“哈勃定律”.
為解釋哈勃定律,科學(xué)家提出“宇宙大爆炸”理論.認(rèn)為宇宙是從一個(gè)大爆炸的火球開(kāi)始形成的,假設(shè)我們就位于其中心.大爆炸后各星系以不同的速度向外勻速運(yùn)動(dòng),遠(yuǎn)離我們而去.

(1)鳴笛的火車(chē)遠(yuǎn)離我們而去,我們聽(tīng)到汽笛聲的頻率(升高/不變/降低).
(2)若遠(yuǎn)處有光源在靠近地球,則在地球上觀察到它所發(fā)出光的頻率(升高/不變/降低).
(3)由文中“紅移”現(xiàn)象推知,紅光的頻率(大于/等于/小于)紫光的頻率.
(4)關(guān)于圖中四種星團(tuán)速度的描述,符合短文內(nèi)容的是
A.四種星團(tuán)速度相同
B.長(zhǎng)蛇星系團(tuán)速度最大
C.室女云星團(tuán)速度不斷變小
D.長(zhǎng)蛇星系團(tuán)速度不斷變大
(5)根據(jù)短文內(nèi)容,估算哈勃常數(shù)H的值.寫(xiě)出計(jì)算過(guò)程,一年取3×107s,結(jié)果保留到整數(shù).

查看答案和解析>>

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

【題目】小明在做“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí):
(1)如圖甲所示,安裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)應(yīng)按照 (選填“自上而下”或“自下而上”)的順序進(jìn)行.

(2)燒杯口加一紙蓋,如圖乙所示.每隔1min記錄溫度計(jì)示數(shù),見(jiàn)下表.其中4min時(shí)溫度計(jì)示數(shù)如圖丙所示,此時(shí)溫度為℃,直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),由下表可知:沸騰時(shí),水的溫度 (選填“不斷上升”、“保持不變”或“不斷下降”).

時(shí)間/min

0

1

2

3

4

5

6

7

8

溫度/℃

88

90

92

94

/

98

98

98

98


(3)小華同學(xué)又在同樣環(huán)境下用同一實(shí)驗(yàn)裝置再次做了“研究水的沸騰”實(shí)驗(yàn),并畫(huà)出如圖所示的b圖線(xiàn),實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)及繪圖都是正確的.由圖象可知,與第一次實(shí)驗(yàn)的a圖線(xiàn)有差異的原因是實(shí)驗(yàn)中他們所用水的不同.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案