“神舟七號”飛船將120kg的艙外航天服帶往太空后，其質(zhì)量______；將一根很粗的鐵棒拉成很長的細(xì)鐵絲后，其質(zhì)量______，體積______，密度______．（填“變大”、“變小”或“不變”）
質(zhì)量是物體中所含物質(zhì)的多少．神舟七號”飛船將120kg的艙外航天服帶往太空后，所含的物質(zhì)的多少沒變，所以質(zhì)量不變；
將一根很粗的鐵棒拉成很長的細(xì)鐵絲后，只是形狀變了，所以質(zhì)量不變，體積也沒變，密度是質(zhì)量和體積的比值，所以密度也沒變．
故本題答案為：不變，不變，不變，不變．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

17、2008年9月25日“神舟七號”飛船成功實(shí)現(xiàn)了發(fā)射、空間實(shí)驗(yàn)和回收工作，如圖是當(dāng)時的一些情景．請你根據(jù)圖示回答問題：
（1）火箭剛發(fā)射時，高溫火焰向下噴射到發(fā)射臺的地面，很多物體遇到這樣的高溫將會
熔化
；為了保護(hù)發(fā)射臺，在發(fā)射臺底建了一個大水池，讓火焰噴射到水中，利用水的
汽化
來吸收巨大的熱量．我們在電視上看到火箭升空瞬間，伴有迅速擴(kuò)展的龐大的白色氣團(tuán)是
液化
形成的（填物態(tài)變化的名稱）．
（2）火箭與大氣摩擦?xí)a(chǎn)生大量的熱，為保護(hù)火箭不至于被燒毀，在火箭頭部有一層特殊材料，這種材料在高溫下會熔化和汽化，從而起到保護(hù)作用．這是因?yàn)椋?div id="p8vjt2f" class="quizPutTag">熔化和汽化吸熱
．
（3）地面各個測控站能準(zhǔn)確用一種波對飛船進(jìn)行遙控，你認(rèn)為它是超聲波嗎？
不是
（ 填“是”或“不是”），你的理由是
真空不能傳聲
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

我國成功發(fā)射了神舟七號飛船，并且首次實(shí)現(xiàn)了我國航天員太空行走的愿望．如圖所示，是我國航天員翟志剛出艙時的英姿，請問：
（1）與在地球上相比，航天員在太空上的質(zhì)量
不變
不變
，受到的重力
變小
變小
．（選填“變大”、“不變”或“變小”）              
（2）出艙的航天員與軌道艙之間需要系上一根安全系繩．當(dāng)航天員意外漂離軌道艙時，可拉著繩子返回軌道艙．這利用了物體間力的作用是
相互
相互
的和力可改變物體的
運(yùn)動狀態(tài)
運(yùn)動狀態(tài)
．
（3）“飛天”艙外航天服的手掌部分有灰色的橡膠顆粒，是為了
增大
增大
（選填“增大”、“減小”）摩擦力．
（4）若不穿艙外航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外活動？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識說出一條理由．
答：
不能
不能
（選填“能“或“不能“）．因?yàn)?!--BA-->
太空是真空
太空是真空
．
（5）飛船在進(jìn)入地球同步橢圓軌道時，從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行的過程，飛船的
勢
勢
能減少，速度將
變大
變大
．
（6）在太空航行中，宇航員處于失重狀態(tài)，你覺得下列情況仍然存在的是
C
C
（選填序號：）
A．萬馬奔騰  B．川流不息  C．五光十色   D．短斤少兩．

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科目：初中物理 來源： 題型：

如圖（a）所示，巨型運(yùn)載火箭將“神舟七號”飛船平地托起，直沖云霄：
（1）“神七”發(fā)射時，在發(fā)射臺下部的大水池里冒出了大量的“白氣”，它們是水蒸氣遇冷
液化
液化
形成的小水珠．
（2）火箭在大氣中高速飛行的時候，它的頭部跟空氣劇烈摩擦產(chǎn)生熱量，溫度可達(dá)幾千攝氏度，在火箭頭上涂上一層特殊的固體材料，這種材料在高溫下會發(fā)生
熔化并且汽化
熔化并且汽化
，這種物態(tài)變化過程都要
吸熱
吸熱
，使火箭頭部溫度不致過高．
（3）在太空中航天員感覺周圍一片寂靜，這是因?yàn)槁曇舻膫鞑バ枰?!--BA-->
介質(zhì)
介質(zhì)
．
（4）圖（b）所示是沙漠中仙人掌的照片，我們發(fā)現(xiàn)仙人掌的葉子是針狀的，這種結(jié)構(gòu)主要是為了
減少水的蒸發(fā)
減少水的蒸發(fā)
，有利于仙人掌的生長．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

2008年9月25日晚21時10分，我國成功發(fā)射了“神舟”七號載人飛船，標(biāo)志著我國航天事業(yè)又上了新臺階．
（1）如圖1所示，運(yùn)載火箭點(diǎn)火后離開發(fā)射臺升空的瞬間，只見火箭底部涌出龐大的白色氣團(tuán)，其實(shí)這不是火箭噴出的廢氣．我們知道，當(dāng)火箭剛點(diǎn)火發(fā)射時，高溫的火焰向下噴到發(fā)射臺的地面，此時任何物質(zhì)遇到如此高溫的火焰都要熔化．為了保護(hù)發(fā)射臺底，航天工程師在臺底建造了一個大水池，就巧妙地攻克了這項(xiàng)技術(shù)難關(guān)．火箭點(diǎn)火升空的瞬間，龐大白色氣團(tuán)產(chǎn)生的原因是
水蒸氣遇冷液化形成
水蒸氣遇冷液化形成
．
（2）用來發(fā)射的“長征”二號F型運(yùn)載火箭所用的燃料為液態(tài)的氫和氧，在通常情況下，氫和氧是氣態(tài)的，科技人員采用
降低溫度和壓縮體積
降低溫度和壓縮體積
的方法方法使它們液化的．
（3）“神舟”七號飛船在太空中飛行68個多小時，繞地球45圈，在此過程中，三位航天員能看到
45
45
次日出．
（4）自從準(zhǔn)確入軌后，飛船的工作狀態(tài)非常出色，其中的太陽帆將
太陽
太陽
能轉(zhuǎn)化為電能，供飛船內(nèi)儀表等正常工作．
（5）如圖2所示的是兩位宇航員翟志剛、劉伯明在飛船艙內(nèi)通話時的情景，這表明在飛船的艙內(nèi)
是
是
（填“是”或“不是”）真空．
（6）飛船返回進(jìn)入大氣層時，與大氣摩擦產(chǎn)生大量的熱．為防止返回艙因溫度升高而熔化，飛船的設(shè)計(jì)師們在返回艙的表面涂了一層特殊物質(zhì)，利用這種物質(zhì)在高溫下先熔化再汽化時要
吸收
吸收
大量的熱，使返回艙溫度降低．

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

以下是有關(guān)神舟七號飛船的介紹，閱讀后回答以下問題
神舟七號飛船采用了軌道艙、返回艙、推進(jìn)艙三艙結(jié)構(gòu)．全長9.19米，整船重量7.89噸．為了減輕飛船的負(fù)重，神七的能量源泉、形似“翅膀”的太陽帆板，必須從神六及以往飛船的兩對“翅膀”減少為一對．神七的“軀干”，也出現(xiàn)了一少一多的變化．“一少”是飛船減少了軌道艙內(nèi)的16臺發(fā)動機(jī)，僅保留了推進(jìn)艙和返回艙的動力設(shè)備．“一多”是飛船相比于過去，軌道艙內(nèi)將增加一個“夾層”，這個“夾層”即氣閘艙，其作用是幫助航天員在艙內(nèi)、艙外提供氣壓緩沖，出艙前要“減壓”，從太空返回后要“升壓”，其原理類似潛水員進(jìn)出深海潛艇時需進(jìn)行水壓調(diào)節(jié)．
專家稱，“神舟七號”將具備航天員太空行走的幾項(xiàng)必備條件．首先，會提供航天員在艙外生活和工作的環(huán)境和條件，其中最重要的就是艙外航天服，它具有防微流星、真空隔熱屏蔽、氣密、保壓、通風(fēng)、調(diào)溫等多種功能，航天服的手套既密封又靈活，頭盔透明密封．其次，出艙背包有控制系統(tǒng)和通信系統(tǒng)，其控制系統(tǒng)配有的噴氣裝置使航天員可以借此控制行走方向．在神舟七號飛船的回收系統(tǒng)中，降落傘無疑起著極其重要的作用．在返回艙返回地面的過程中，從大約10千米的高空，降落傘系統(tǒng)將開始工作，如藍(lán)天中一個飄然而下的仙女，一直呵護(hù)著3名航天員順利走完“回家”的最后一段路程．
（1）文中第一段有一處用詞不準(zhǔn)確，請?jiān)谖恼轮杏谩啊眲澇�，并將該處改�?!--BA-->
整船質(zhì)量7.89噸
整船質(zhì)量7.89噸
．
（2）文中“其控制系統(tǒng)配有的噴氣裝置使航天員可以借此控制行走方向”，噴氣裝置是利用什么原理來控制行走方向的？
物體間力的作用是相互的
物體間力的作用是相互的

（3）除上述已提出的問題外，根據(jù)文中相關(guān)信息和你對神舟七號飛船的了解，請?zhí)岢?個與物理知識有關(guān)的問題，并簡要回答．
問題：
太空生活與工作：若不穿航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識說出一條理由？
太空生活與工作：若不穿航天服，只帶氧氣瓶，航天員能否走出艙外？運(yùn)用你所學(xué)的物理知識說出一條理由？
，回答：
不能，因?yàn)榕撏鉀]有大氣壓沒有大氣壓
不能，因?yàn)榕撏鉀]有大氣壓沒有大氣壓
．

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同步練習(xí)冊答案