【題目】月球上的宇航員使用無(wú)線電進(jìn)行交談，這是因?yàn)椋?）
A.月球上的巖石不傳聲
B.用無(wú)線電交談比直接交談清晰
C.宇航員距離遠(yuǎn)直接交談聽不見
D.月球上沒有空氣，真空不能傳聲

【答案】D
【解析】因?yàn)樵虑蛏蠜]有空氣，聲音不能在真空中傳播，無(wú)線電，是電磁波的一種，可以在真空中傳播，所以有月球上交談，利用無(wú)線電 .
故答案為：D .
真空不能傳聲，電磁波可以在真空中傳播 .

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在“探究哪些因素影響換輪組的機(jī)械效率”的實(shí)驗(yàn)中，某小組利用如圖所示裝置均速提升鉤碼，測(cè)得了四次數(shù)據(jù)，如表所示．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)

兩個(gè)鉤碼共重G/N

鉤碼上升的高度h/cm

測(cè)力計(jì)的示數(shù)F/N

測(cè)力計(jì)移動(dòng)的距離s/cm

1

3

4

1.1

12

2

3

6

1.1

20

3

3

8

1.1

24

4

3

10

1.1

30

（1）前三次實(shí)驗(yàn)中，第 次實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)明顯出現(xiàn)錯(cuò)誤，應(yīng)當(dāng)剔除．

（2）第四次實(shí)驗(yàn)中，有用功是 J，總功是 J，滑輪組的機(jī)械效率為 ．若僅增加鉤碼的個(gè)數(shù)，該滑輪組的機(jī)械效率將 （選填“增大”、“減小”或“不變”）．

（3）根據(jù)以上信息，可判斷出該小組設(shè)計(jì)這四次實(shí)驗(yàn)的目的是為了探究滑輪組的機(jī)械效率與 是否有關(guān)．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】學(xué)校走廊貼有“輕聲慢步”的提示語(yǔ)，這里的“輕聲”指的是聲音特征中的（ ）
A.響度
B.音調(diào)
C.頻率
D.音色

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了．下列解釋合理的是（ ）

A．門被風(fēng)吹開是因?yàn)殚T沒有受到摩擦力的作用

B．門沒被吹開是因?yàn)轱L(fēng)吹門的力小于摩擦力

C．塞入硬紙片是通過(guò)增大壓力來(lái)增大摩擦

D．塞入硬紙片是通過(guò)減小接觸面的粗糙程度來(lái)減小摩擦

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】他用“日心說(shuō)”否定了影響人類達(dá)千年之久的托勒密的“地心說(shuō)”，有力地推動(dòng)了人類文明的進(jìn)程．他就是（ ）
A.牛頓
B.波爾
C.伽利略
D.哥白尼

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】在研究電和磁的漫長(zhǎng)歷史中，許多物理學(xué)家做出了杰出的貢獻(xiàn)。下列敘述符合歷史事實(shí)的是

A．奧斯特－－最早記述了磁偏角

B．法拉第－－最先發(fā)現(xiàn)磁能生電

C．安 培－－最先發(fā)現(xiàn)電能生磁

D．沈 括——最先發(fā)現(xiàn)電與磁之間的聯(lián)系

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是小華用釣魚桿釣起重為15N的魚，OA=0.4m，OB=4m（魚竿的重和摩擦忽略不計(jì)）．

（1）釣魚時(shí)，其它條件不變，魚竿長(zhǎng)度越長(zhǎng)，手提魚竿的力越 （選填“大”或“小”），圖中保持魚竿靜止平衡，小華需要用 N的拉力；

（2）小華將魚從水面提高1m，他克服魚的重力做的功為 J．

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】下列現(xiàn)象由慣性造成的是（ ）

A．草地上滾動(dòng)的足球慢慢停下

B．緊急剎車時(shí)，站在車上的乘客向前傾倒

C．成熟的蘋果從樹上掉下

D．下落的乒乓球觸地反彈

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科目：初中物理 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示電源電壓恒定且U=12V，R1=12Ω．R2=6Ω，R3=4Ω，閉合開關(guān)S后，電流表A1和A2的示數(shù)分別為（ ）

A．3A 1A B．3A 3A C．5A 1A D．5A 3A

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