請(qǐng)用如圖所示的器材設(shè)計(jì)兩個(gè)力學(xué)小實(shí)驗(yàn),提供的器材有:光滑長(zhǎng)木板、斜面、裝有四個(gè)小輪的長(zhǎng)方體木塊小車(chē)、帶有掛鉤的長(zhǎng)方體木塊、彈簧測(cè)力計(jì)、長(zhǎng)棉布一塊.要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)要研究的問(wèn)題,實(shí)驗(yàn)操作方法(包括觀察方法),不要求寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的結(jié)論.
分析:類(lèi)似的器材在初中物理學(xué)中可以完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)的探究過(guò)程,如探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響、探究滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)、探究影響動(dòng)能大小的因素等,根據(jù)實(shí)驗(yàn)的不同目的,選擇合適的器材來(lái)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的操作步驟即可.
解答:解:?jiǎn)栴}一:探究阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響;
操作方法:讓同一小車(chē)從同一斜面的同一高度滑下(初速度相同),分別使其在棉布表面和光滑的木板表面滑行,觀察小車(chē)前進(jìn)的距離與速度改變的情況,分析這一變化與阻力大小的關(guān)系.
問(wèn)題二:探究滑動(dòng)摩擦力的大小與什么因素有關(guān);
操作方法:①用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在長(zhǎng)木板表面做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),觀察并記錄彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)的大小;②將長(zhǎng)木板表面換為棉布表面,重復(fù)上述步驟;③將小車(chē)疊放在木塊之上,重復(fù)步驟一.最后分析1、2和1、3兩組實(shí)驗(yàn)的結(jié)果,得出壓力、接觸面的粗糙程度對(duì)摩擦力的影響.
(可任選上述答案之一)
點(diǎn)評(píng):在限定器材的情況下,首先要確定可探究的問(wèn)題是什么,再結(jié)合相關(guān)知識(shí)確定出探究的方法,寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)的操作步驟.設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)時(shí),一定要注意控制變量法、轉(zhuǎn)換法等物理研究方法在實(shí)驗(yàn)中的應(yīng)用,并考慮實(shí)驗(yàn)結(jié)論的可靠性和普遍性.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的兩個(gè)燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同)
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(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流做功產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)
 
來(lái)體現(xiàn)的.
(2)他們同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小紅觀察到的現(xiàn)象是
 
氣球先鼓起來(lái),小明觀察到的現(xiàn)象是
 
氣球先鼓起來(lái).
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出那個(gè)錯(cuò)誤的,并簡(jiǎn)要分析錯(cuò)誤的原因
 

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科目:初中物理 來(lái)源:中考必備'04全國(guó)中考試題集錦  物理 題型:065

我市一所農(nóng)村初級(jí)中學(xué),常常因?yàn)椴荒芗皶r(shí)給水塔注水而停水.小明知道后,想利用如圖所示的器材設(shè)計(jì)一個(gè)自動(dòng)注水裝置.A是浮子(重約5牛),B是金屬觸頭(重約10牛),C為水塔上的柱形蓄水池,M是帶水泵的電動(dòng)機(jī),D是彈簧,E是銜鐵,F(xiàn)是電磁鐵.K1、K2分別為觸頭開(kāi)關(guān).

(1)寫(xiě)出該裝置涉及的主要物理知識(shí).

(2)連接電路圖.

(3)設(shè)計(jì)時(shí),需要知道浮子的最小體積,請(qǐng)你幫助它完成這項(xiàng)工作.

(4)若設(shè)計(jì)要求在10分鐘內(nèi)要注滿(mǎn)蓄水池,那么,還需要知道或測(cè)量哪些物理量,才能得到相匹配電動(dòng)機(jī)的額定功率?請(qǐng)你用字母表示這些物理量,推導(dǎo)出電動(dòng)機(jī)額定功率的表達(dá)式.在你的計(jì)算過(guò)程中,運(yùn)用了什么近似條件?

(5)按設(shè)計(jì)要求,小明將設(shè)備組裝調(diào)試,投入使用.幾天后,學(xué)校又停水了,檢查發(fā)現(xiàn):水塔已無(wú)水,但電路連接無(wú)誤,電動(dòng)機(jī)、水泵完好無(wú)損.請(qǐng)你分析該裝置沒(méi)有實(shí)現(xiàn)自動(dòng)注水的原因,怎樣改進(jìn)?

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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的兩個(gè)燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同)

(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流做功產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)________來(lái)體現(xiàn)的.
(2)他們同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小紅觀察到的現(xiàn)象是________氣球先鼓起來(lái),小明觀察到的現(xiàn)象是________氣球先鼓起來(lái).
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出那個(gè)錯(cuò)誤的,并簡(jiǎn)要分析錯(cuò)誤的原因________.

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年廣東省廣州市白云區(qū)中考物理二模試卷(解析版) 題型:填空題

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的兩個(gè)燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同)
 
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流做功產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)    來(lái)體現(xiàn)的.
(2)他們同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小紅觀察到的現(xiàn)象是    氣球先鼓起來(lái),小明觀察到的現(xiàn)象是    氣球先鼓起來(lái).
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出那個(gè)錯(cuò)誤的,并簡(jiǎn)要分析錯(cuò)誤的原因   

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科目:初中物理 來(lái)源:2008年云南省昆明市中考物理模擬試卷(解析版) 題型:填空題

小紅和小明分別用如圖所示的裝置,他們分別將兩段阻值不同的電阻絲(R1<R2)密封在完全相同的兩個(gè)燒瓶中,并通過(guò)短玻璃管與氣球相連(設(shè)他們所用的各種同類(lèi)器材性能相同)
 
(1)在這個(gè)實(shí)驗(yàn)中電流做功產(chǎn)生熱量的多少是通過(guò)    來(lái)體現(xiàn)的.
(2)他們同時(shí)開(kāi)始進(jìn)行實(shí)驗(yàn),小紅觀察到的現(xiàn)象是    氣球先鼓起來(lái),小明觀察到的現(xiàn)象是    氣球先鼓起來(lái).
(3)小紅和小明的實(shí)驗(yàn)方案中有一個(gè)設(shè)計(jì)是錯(cuò)誤的,請(qǐng)指出那個(gè)錯(cuò)誤的,并簡(jiǎn)要分析錯(cuò)誤的原因   

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