分析 (1)本實(shí)驗(yàn)要研究平面鏡成像時(shí),物體與像到平面鏡的距離,物與像的大小關(guān)系等平面鏡成像規(guī)律,要用到測(cè)量工具;
利用玻璃板透明的特點(diǎn),可以觀察到玻璃板的另一側(cè),便于找到像的位置.
(2)等效替代法是在保證某種效果相同的前提下,將實(shí)際的、復(fù)雜的物理問(wèn)題和物理過(guò)程轉(zhuǎn)化為等效的、簡(jiǎn)單的、易于研究的物理問(wèn)題和物理過(guò)程來(lái)研究和處理的方法.等效替代法是初中物理中常用的探索問(wèn)題和分析解決問(wèn)題的科學(xué)方法之一.
(3)平面鏡所成的像是虛像,不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
(4)平面鏡成像大小跟物體的大小有關(guān),這是關(guān)鍵.
(5)實(shí)驗(yàn)中刻度尺的用途是可以測(cè)量物體和像與平面鏡的距離.
(6)玻璃板有兩個(gè)反射面,每個(gè)反射面都可以作為平面鏡成像,所以仔細(xì)觀察時(shí),會(huì)發(fā)現(xiàn)通過(guò)玻璃板成兩個(gè)像.
解答 解:
(1)刻度尺可以測(cè)量物體的距離,刻度尺的作用是便于測(cè)量:像與物到鏡面的距離;
透明的玻璃板,可以觀察到玻璃板的另一側(cè).即在觀察到A蠟燭像的同時(shí).也能觀察到蠟燭B,確定像的位置;
(2)在豎立的玻璃板前點(diǎn)燃蠟燭A,拿未點(diǎn)燃的蠟燭B豎直在玻璃板后面移動(dòng),人眼一直在玻璃板的前側(cè)(A側(cè))觀察,直至它與蠟燭A的像完全重合,這種確定像與物大小關(guān)系的方法是等效替代法;
(3)平面鏡所成的像是虛像,虛像不會(huì)出現(xiàn)在光屏上.
(4)平面鏡成像大小跟物體大小有關(guān),與物體到平面鏡的距離無(wú)關(guān),蠟燭A向玻璃板靠近,像的大小不會(huì)變化.
(5)在實(shí)驗(yàn)中用到刻度尺,但尺并不是測(cè)量像、物的大小用的,而是測(cè)像到鏡的距離、物到鏡的距離,然后比較二者關(guān)系用的,故C正確.
(6)玻璃板有兩個(gè)反射面,因?yàn)椴AУ膬蓚(gè)表面同時(shí)發(fā)生反射,兩個(gè)反射面各成一個(gè)像,所以成兩個(gè)像.
故答案為:(1)刻度尺;位置;(2)前;等效替代法;(3)虛;(4)不變;(5)C;(6)玻璃板有兩個(gè)反射面,因?yàn)椴AУ膬蓚(gè)表面同時(shí)發(fā)生反射,兩個(gè)反射面各成一個(gè)像,所以成兩個(gè)像.
點(diǎn)評(píng) 本題考查學(xué)生實(shí)際動(dòng)手操作實(shí)驗(yàn)的能力,并能對(duì)實(shí)驗(yàn)中出現(xiàn)的問(wèn)題正確分析,探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)是中考出題的一個(gè)熱點(diǎn),本題圍繞這個(gè)探究過(guò)程可能遇到的問(wèn)題,解決辦法,合理的思考和解釋來(lái)考查同學(xué)的.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 甲球和乙球質(zhì)量之比為5:4 | B. | 甲球和乙球質(zhì)量之比為4:5 | ||
C. | 甲球和乙球密度之比為5:4 | D. | 甲球和乙球密度之比為4:5 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 課桌高80cm | B. | 人步行的速度是5m/s | ||
C. | 中學(xué)生的質(zhì)量約為50kg | D. | 手托兩個(gè)雞蛋所用的力約為1N |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①一起做加速向前運(yùn)動(dòng) | B. | ②一起做勻速直線運(yùn)動(dòng) | ||
C. | ③一起做加速向前運(yùn)動(dòng) | D. | ④一起做勻速直線運(yùn)動(dòng) |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | S閉合后L1、L2并聯(lián)且都能發(fā)光 | |
B. | S閉合后電路將發(fā)生短路 | |
C. | 若將導(dǎo)線M接到接線柱A上L1、L2兩端電壓均為1.5V | |
D. | 若將導(dǎo)線M從接線柱B改接到接線柱C上通過(guò)L1、L2的電流都為0.25A |
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