從前一個(gè)商人在荷蘭向漁民買進(jìn)5×107牛的青魚,裝上船從荷蘭運(yùn)到靠近赤道的索馬里首都摩加迪沙,到了那里再用彈簧秤復(fù)秤時(shí),發(fā)現(xiàn)青魚少了3×105牛,輪船在沿途沒有靠過岸,被偷是不可能的,裝卸中的損耗也不可能這樣大,這究竟是怎么回事?
答:因?yàn)榍圄~的質(zhì)量沒有改變,由G=mg和表中數(shù)據(jù)可知,荷蘭靠近北極,g值大,物體受到的重力就大,而索馬里靠近赤道,g值小,物體受到的重力就。,青魚會少了3×105N.這是由于在地球上不同緯度的地方g值不同所造成的.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

剛剛騎上自行車時(shí),車行駛的速度并不大,要想使自行車在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到較大的速度,要用很大的力蹬自行車的腳蹬。行進(jìn)中車有較大的速度,并不要用很大的力蹬車,就可以使車快速行駛下去。請你用所學(xué)過的物理知識對此做出正確的解釋。

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如圖利用彈簧測力計(jì)測量金屬塊B的重力時(shí),使測力計(jì)內(nèi)彈簧伸長的力是(  )
A.金屬塊B的重力B.繩子A對彈簧的拉力
C.金屬塊對繩子A的拉力D.彈簧對金屬塊B的拉力

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在做學(xué)習(xí)正確使用彈簧測力計(jì)時(shí),下面做法中正確的是( 。
A.在水平放置的長木板上,用彈簧測力計(jì)拉木塊勻速前進(jìn)時(shí),彈簧測力計(jì)應(yīng)該沿豎直方向放置
B.在水平放置的長木板上,用彈簧測力計(jì)拉木塊勻速前進(jìn)時(shí),彈簧測力計(jì)應(yīng)該沿水平方向放置
C.在傾斜放置的長木板上,用彈簧測力計(jì)拉木塊勻速前進(jìn)時(shí),彈簧測力計(jì)應(yīng)該沿豎直方向放置
D.在傾斜放置的長木板上,用彈簧測力計(jì)拉木塊勻速前進(jìn)時(shí),彈簧測力計(jì)應(yīng)該沿水平方向放置

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

在探究彈簧長度與力的關(guān)系時(shí),選取甲、乙、丙、丁完全相同的四根彈簧,將甲、乙彈簧左端固定在墻上,用大小為F的力拉甲的右端,用大小為F的力壓乙的右端,在丙彈簧左右兩端施加大小為F的拉力,在丁彈簧左右兩端施加大小為F的壓力,四根彈簧都水平靜止,如圖所示,此時(shí)四根彈簧的長度分別是L、L、L、L,則( 。
A.L=L=L=LB.L=L<L=L
C.L=L<L=LD.L<L<L<L

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

如果沒有重力,以下說法中不正確的是( 。
A.物體就沒有質(zhì)量
B.河水就不能流動
C.人向上一跳就離開地球
D.杯中的水就無法倒入口中

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:單選題

重30N的物體可能是( 。
A.一個(gè)裝滿書本的書包B.一個(gè)小學(xué)生
C.一輛小轎車D.一支新鉛筆

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

“烏鴉喝水”的故事你不陌生吧.如圖所示,若有一只容積為3×10-4m3的瓶內(nèi)盛有0.2kg的水,一只口渴的烏鴉每次將一塊質(zhì)量為10g的小石子投入瓶中,當(dāng)烏鴉投入了25塊相同的小石子后,水面升到了瓶口.(g取10N/kg),求:
(1)瓶內(nèi)石塊的總重力;
(2)瓶內(nèi)石塊的總體積;
(3)瓶內(nèi)石塊的密度.

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科目:初中物理 來源:不詳 題型:問答題

在探究“滑動摩擦力的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中

(1)實(shí)驗(yàn)過程中,必須用彈簧測力計(jì)沿______方向拉著物塊A做______運(yùn)動,這樣做是根據(jù)______的知識測出滑動摩擦力的大。
(2)觀察三個(gè)實(shí)驗(yàn),比較甲圖和______圖所示實(shí)驗(yàn),說明滑動摩擦力的大小與作用在物體表面的壓力有關(guān).
(3)比較甲圖和丙圖所示實(shí)驗(yàn),說明在______相同時(shí),接觸面越______,滑動摩擦力越大.
(4)小明在進(jìn)行乙圖實(shí)驗(yàn)時(shí),改變放在木塊上的砝碼,通過多次實(shí)驗(yàn)得到摩擦力f與作用在物體表面的壓力F的關(guān)系圖線如圖2所示可知:f=______F.當(dāng)木塊與砝碼的總重力為6N時(shí),木塊在長木板上滑動時(shí)受到的摩擦力為______N,若此時(shí)彈簧測力計(jì)的讀數(shù)增大為2N,則木塊將做______運(yùn)動.

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