在“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中小敏他們小組用蠟燭、玻璃板、刻度尺等器材做實(shí)驗(yàn),如圖所示.
(1)該實(shí)驗(yàn)中
不能
不能
(填“能”或“不能”)用平面鏡替換玻璃板.
(2)實(shí)驗(yàn)中的兩支蠟燭要求大小完全相同,這是為了探究像和物體
大小
大小
的關(guān)系.
(3)實(shí)驗(yàn)前,小敏他們猜想物體在平面鏡中成的像是虛像,為了檢驗(yàn)這個(gè)猜測(cè)是否正確,應(yīng)怎么辦?
在玻璃板后放一個(gè)光屏,看能否在光屏上承接到像,如果平面鏡所成的像是實(shí)像,則能在光屏上承接到,如果平面鏡所成的像是虛像,則不能在光屏上承接
在玻璃板后放一個(gè)光屏,看能否在光屏上承接到像,如果平面鏡所成的像是實(shí)像,則能在光屏上承接到,如果平面鏡所成的像是虛像,則不能在光屏上承接
分析:(1)平面鏡不透明,無(wú)法看到對(duì)面,就無(wú)法做實(shí)驗(yàn),所以用玻璃板;
(2)在此實(shí)驗(yàn)中,為了比較物像大小關(guān)系,利用等效替代的方法,用相同的蠟燭和蠟燭的像進(jìn)行比較,來(lái)獲得物像大小關(guān)系.
(3)根據(jù)實(shí)像與虛像的區(qū)別,實(shí)像可以在光屏上承接到,而虛像則不能.
解答:解:(1)平面鏡不透明,無(wú)法看到對(duì)面,就無(wú)法做實(shí)驗(yàn),所以用玻璃板,不能用平面鏡;
(2)實(shí)驗(yàn)中的兩蠟燭要求大小相同,這是為了探究物像的大小關(guān)系;
(3)為了研究平面鏡成的像是實(shí)像還是虛像,可以用光屏來(lái)承接像,如果平面鏡所成的像是實(shí)像,則能在光屏上承接到,如果平面鏡所成的像是虛像,則不能在光屏上承接.
故答案為:(1)不能;(2)大小;(3)在玻璃板后放一個(gè)光屏,看能否在光屏上承接到像,如果平面鏡所成的像是實(shí)像,則能在光屏上承接到,如果平面鏡所成的像是虛像,則不能在光屏上承接.
點(diǎn)評(píng):研究平面鏡成像特點(diǎn)的探究類習(xí)題,注意幾個(gè)關(guān)鍵的詞語(yǔ)不能含糊:
實(shí)像中選取的兩個(gè)蠟燭要(完全相同),后面蠟燭與前面蠟燭的像要(完全重合),要選(薄玻璃板),玻璃板要(與桌面垂直),要把玻璃板(前面的)物體弄亮,用光屏承接像時(shí)眼睛要在(像的這一側(cè))觀察.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中物理 來(lái)源: 題型:

(2011?賀州)(1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是
3.03
3.03
cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究
像與物大小
像與物大小
的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在
磁場(chǎng)
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來(lái)源:2011年廣西賀州市中考物理試卷(解析版) 題型:解答題

(1)如圖所示,木塊A的長(zhǎng)度是______cm.

(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究______的關(guān)系.

(3)如圖所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖.觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在______.

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科目:初中物理 來(lái)源:廣西自治區(qū)中考真題 題型:實(shí)驗(yàn)題

(1)如圖1所示,木塊A的長(zhǎng)度是_______________cm。
(2)在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,如圖2所示,在玻璃板后面放一支與A完全相同而未點(diǎn)燃的蠟燭,這樣做的目的是探究__________________________的關(guān)系。
(3)如圖3所示是著名的奧斯特實(shí)驗(yàn)示意圖。觀察比較甲、乙兩圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是通電導(dǎo)體周圍存在___________________。
                           圖1                                    圖2                                                                          圖3

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