學生用電壓表和電流表是雙量程的，在無法估計被測電壓或電流值大小的情況下，可采取           這一簡單的方法來選用量程，并遵循“能用小量程則盡量用小量程”的原則，其目的是                         。
試觸，使測量值更精確
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科目：初中物理 來源： 題型：

學生用電壓表和電流表是雙量程的，在無法估計被測電壓或電流值大小的情況下，可采取
試觸
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這一簡單的方法來選用量程，并遵循“能用小量程則盡量用小量程”的原則，其目的是
使測量值更精確
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．

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

學生用電壓表和電流表是雙量程的，在無法估計被測電壓或電流值大小的情況下，可采取________這一簡單的方法來選用量程，并遵循“能用小量程則盡量用小量程”的原則，其目的是________．

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科目：初中物理 來源：不詳 題型：填空題

學生用電壓表和電流表是雙量程的，在無法估計被測電壓或電流值大小的情況下，可采取______這一簡單的方法來選用量程，并遵循“能用小量程則盡量用小量程”的原則，其目的是______．

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科目：初中物理 來源： 題型：

學生用電壓表和電流表是雙量程的，在無法估計被測電壓或電流值大小的情況下，可采取           這一簡單的方法來選用量程，并遵循“能用小量程則盡量用小量程”的原則，其目的是                         。

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