分析 (1)要弄清楚體溫計(jì)的量程和分度值再去讀數(shù);
分度值表示刻度上的一個(gè)小格表示的數(shù)值.使用刻度尺時(shí)要明確其分度值,使有刻度的一邊緊靠被測(cè)物體,起始端從0開始,讀出末端刻度值,就是物體的長(zhǎng)度;起始端沒有從0刻度線開始的,要以某一刻度線為起點(diǎn),讀出末端刻度值,減去起始端所對(duì)刻度即為物體長(zhǎng)度,注意刻度尺要估讀到分度值的下一位.
(2)停表是常用的計(jì)時(shí)儀表;停表的中間的表盤代表分鐘,周圍的大表盤代表秒,停表讀數(shù)是兩個(gè)表盤的示數(shù)之和.
(3)電流表與用電器串聯(lián)測(cè)量電路電流,讀取電流表示數(shù)時(shí),首先明確電流表選擇的量程和對(duì)應(yīng)的分度值,視線與指針?biāo)鶎?duì)刻線相垂直.
解答 解:
(1)體溫計(jì)的一個(gè)大格表示1℃,里面有10個(gè)小格,因此它的分度值為0.1℃.因此它的讀數(shù)為39℃+0.7℃=39.7℃;
刻度尺上1cm之間有10個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表的長(zhǎng)度是0.1cm=1mm,即此刻度尺的分度值為1mm;物體左側(cè)與0刻度線對(duì)齊,右側(cè)與2.80cm刻度線對(duì)齊,所以物體的長(zhǎng)度為L(zhǎng)=2.80cm.
(2)圖中所示測(cè)量?jī)x表是停表;
在停表的中間表盤上,1min中間有兩個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5min,指針在“2”和“3”之間,偏向“2”一側(cè),所以分針指示的時(shí)間為2min;
在停表的大表盤上,1s之間有2個(gè)小格,所以一個(gè)小格代表0.5s,指針在19.5s處,所以秒針指示的時(shí)間為19.5s,即停表的讀數(shù)為2min19.5s=139.5s;
(3)電流表a與燈泡L1串聯(lián),所以測(cè)量通過燈泡L1的電流;
b電流表測(cè)量干路電流,示數(shù)應(yīng)該大于a電流表的示數(shù),由圖知,b電流表指針偏轉(zhuǎn)角度較小,說明采用的是0~3A量程,示數(shù)為1.2A.
故答案為:(1)39.7;2.80;(2)停表;139.5;(3)L1;1.2A.
點(diǎn)評(píng) 此題考查了體溫計(jì)、刻度尺的讀數(shù)、停表用途和讀數(shù)方法以及電流表與串聯(lián)電路電流特點(diǎn)的掌握,都屬于基本技能的考查,其中知道串聯(lián)電路電流特點(diǎn),是讀取電流表b示數(shù)的關(guān)鍵.
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 球墊起后,在空中能向上運(yùn)動(dòng),是因?yàn)槭艿綉T性的作用 | |
B. | 球在上升的過程中重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能 | |
C. | 墊球時(shí),手對(duì)球的作用力大于球?qū)κ值淖饔昧?/td> | |
D. | 球下落后越來越快,說明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài) |
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科目:初中物理 來源: 題型:選擇題
A. | 物體上浮 F浮=6N | B. | 物體懸浮 F浮=4N | ||
C. | 物體漂浮 F浮=4N | D. | 物體沉到水底 F浮=3N |
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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科目:初中物理 來源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來源: 題型:解答題
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