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8年級7班的同學們在老師的引導下，通過實驗探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”．小剛和小強選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊和一塊長木板，用彈簧測力計向右拉動木塊，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）在水平長木板上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做
勻速直線
勻速直線
運動．
（2）小剛和小強通過分析圖中A、D兩次實驗，可以得出結論：
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大
；分析圖中
A、E
A、E
兩次實驗可以得出結論：在接觸面間的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）小剛和小強進一步分析圖中A、B、C的三次實驗，得出的結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小
無關
無關
（選填“有關”或“無關”）．
（4）另一組的小華得出的結論與小剛和小強的不同，小華設計的是將圖A中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸鼋Y論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J為誰的結論是正確的，并簡要說明理由
小剛和小強的結論正確，小華沒有控制壓力大小相等
小剛和小強的結論正確，小華沒有控制壓力大小相等
．
分析：（1）彈簧測力計拉動物體時，彈簧測力計顯示拉力大小，當物體在水平面上進行勻速直線運動時，物體受到的拉力和滑動摩擦力是一對平衡力，根據(jù)平衡力條件判斷滑動摩擦力大�。�
（2）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關．當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．當壓力大小一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）滑動摩擦力大小跟接觸面積大小無關．
（4）一個物理量受到多個因素影響時，探究物理量和其中一個因素關系時，一定要控制其它因素不變．否則結論是不科學的．
解答：解：（1）用彈簧測力計水平向右拉動木塊，木塊受到拉力和滑動摩擦力作用，木塊進行勻速直線運動時，滑動摩擦力和拉力才是平衡力，大小相等，從彈簧測力計示數(shù)才能得到滑動摩擦力大�。�
（2）A、D實驗接觸面粗糙程度相同，壓力越大，滑動摩擦力越大．
A、E實驗壓力相同，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大．
（3）A、B、C實驗，壓力相同，接觸面粗糙程度相同，接觸面積大小不同，滑動摩擦力相同，所以滑動摩擦力跟接觸面積大小無關．
（4）滑動摩擦力大小跟壓力大小和接觸面粗糙程度有關．小華設計的是將圖A中的木塊沿豎直方向截去一半后，壓力大小改變，接觸面粗糙程度不變，改變接觸面積大小，探究滑動摩擦力大小跟接觸面積大小的關系，這樣控制變量沒有控制好．
故答案為：（1）勻速直線；（2）接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大；A、E；（3）無關；（4）小剛和小強的結論正確，小華沒有控制壓力大小相等．
點評：掌握滑動摩擦力大小的影響因素，利用控制變量法探究滑動摩擦力大小跟各因素之間的關系．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?天橋區(qū)模擬）9年級1班的同學們在物理老師的指導下完成“觀察水的沸騰”實驗，圖是該實驗的裝置圖．

（1）在安裝、調整實驗器材時，科學合理的順序是：先調整固定
A
A
的位置，再調整固定
B
B
的位置（選填“A”或“B”）
（2）本實驗的目的是觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水在沸騰時的溫度變化．圖2是小明在實驗中不同時間觀察到的水中氣泡變化情況，表示水沸騰現(xiàn)象的是
乙
乙
圖．（選填“甲”或“乙”）．
（3）圖3表示的是讀取溫度計示數(shù)時常見的3種情況，請在正確的讀數(shù)方法后面所對應的括號內填寫出此時溫度計的示數(shù)．
（4）當水溫升到88℃時，小明組的同學開始每隔1min讀一次溫度計的示數(shù)，直到水沸騰3min后停止讀數(shù)．數(shù)據(jù)記錄如下表：
時間/min 0 l 2 3 4 5 6 7 8 9 10
溫度/℃ 88 90 92 94 96 97 98 99 99 99 99
小明撤去酒精燈發(fā)現(xiàn)原來沸騰的水不再沸騰，馬上他又將燃燒的酒精燈放回原處，發(fā)現(xiàn)水又重新沸騰．
分析表格中的數(shù)據(jù)和觀察到的實驗現(xiàn)象說明：水在沸騰過程中
溫度保持不變
溫度保持不變
．
（5）為了解決實驗中加熱時間長的問題，他們將實驗中的燒杯換為平底燒瓶，如圖4所示．水沸騰后，撤去酒精燈水不再沸騰．小明向老師借來抽氣、打氣兩用氣筒，用橡皮管將玻璃彎管的上端開口與兩用氣筒連接，抽氣時發(fā)現(xiàn)水重新沸騰，然后打氣，沸騰的水又不再沸騰．小明和同學們重復上面的操作，實驗現(xiàn)象是一樣的．
實驗現(xiàn)象說明
水的沸點隨水面氣壓的增大而升高，隨水面氣壓的減小而降低
水的沸點隨水面氣壓的增大而升高，隨水面氣壓的減小而降低
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

精英家教網如圖是八年級1班同學做“觀察水的沸騰”的實驗裝置．同學們從水溫升到90℃開始，每隔1min讀一次溫度計示數(shù)記在表格中，并觀察水中的氣泡，聽水發(fā)出的聲音．直到水沸騰5min為止．
（1）裝置中石棉網的作用是：
 
，酒精燈用
 
部位加熱，可以采取
 
，
 
等方法減少實驗時間．
（2）水中的氣泡在沸騰前
 
，水中的聲音沸騰時比沸騰前
 
．
t/min 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12
t溫/℃ 90 91 92 93 94 95 96 97 98 98 97 98 98
（3）根據(jù)上述表格，在直角坐標系中畫出水的沸騰圖象．
（4）從圖象可知：沸騰時，對水繼續(xù)加熱，水的溫度
 
．其中有誤的數(shù)據(jù)是
 
，由實驗數(shù)據(jù)可知道，水的沸點為
 
℃．
（5）同學們測得水的沸點不足100℃，可能的原因是：
 
．
（6）同學們在做完“觀察水的沸騰”實驗后，又進一步研究了沸水自然冷卻過程中溫度隨時間的變化情況，將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中．
時間t/min 0 5 10 15 25 35 45 55 65
溫度/℃ 100 75 57 45 35 28 24 22 22
①同學們做實驗時的室溫是
 
℃．
②分析表中數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律：
 
．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

8年級7班的同學們在老師的引導下，通過實驗探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”．小剛和小強選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊和一塊長木板，用彈簧測力計向右拉動木塊，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）在水平長木板上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做________運動．
（2）小剛和小強通過分析圖中A、D兩次實驗，可以得出結論：________；分析圖中________兩次實驗可以得出結論：在接觸面間的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）小剛和小強進一步分析圖中A、B、C的三次實驗，得出的結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小________（選填“有關”或“無關”）．
（4）另一組的小華得出的結論與小剛和小強的不同，小華設計的是將圖A中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸鼋Y論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J為誰的結論是正確的，并簡要說明理由________．

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科目：初中物理 來源：2012-2013學年山東省濟南十五中八年級（上）期末物理試卷（解析版） 題型：解答題

8年級7班的同學們在老師的引導下，通過實驗探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關”．小剛和小強選用了一塊底面與各個側面粗糙程度均相同的長方體木塊和一塊長木板，用彈簧測力計向右拉動木塊，設計了如圖所示的實驗方案：
（1）在水平長木板上，用彈簧測力計水平向右拉動木塊，使其做______運動．
（2）小剛和小強通過分析圖中A、D兩次實驗，可以得出結論：______；分析圖中______兩次實驗可以得出結論：在接觸面間的壓力一定時，接觸面越粗糙，滑動摩擦力越大；
（3）小剛和小強進一步分析圖中A、B、C的三次實驗，得出的結論是：滑動摩擦力的大小與接觸面積的大小______（選填“有關”或“無關”）．
（4）另一組的小華得出的結論與小剛和小強的不同，小華設計的是將圖A中的木塊沿豎直方向截去一半后，測得木塊所受的滑動摩擦力變?yōu)樵瓉硪话耄纱说贸鼋Y論：滑動摩擦力的大小隨接觸面積的減小而減�。阏J為誰的結論是正確的，并簡要說明理由______．

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