（2013?沈河區(qū)一模）物理知識(shí)與人們的衣食住行相關(guān)，以下說法正確的是（　�。�
分析：（1）超導(dǎo)體材料電阻為零，所以電能無法轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，所有利用電流熱效應(yīng)工作的電器設(shè)備都不能用超導(dǎo)材料制作；
（2）影響蒸發(fā)快慢的因素：液體的溫度、表面積和液體表面上方的空氣流動(dòng)；
（3）光纖通信是利用激光從光纖的一端射入，在內(nèi)壁上多次反射后在另一端放射出來，然后在接收端，檢測器收到光信號(hào)后把它變換成電信號(hào)，經(jīng)解調(diào)后恢復(fù)原信息；
（4）液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)，氣壓越高，沸點(diǎn)越高．
解答：解：A、超導(dǎo)體的電阻為零，電流通過時(shí)不會(huì)產(chǎn)生熱量，不能用于制作電飯鍋等利用電流熱效應(yīng)工作的電器，該選項(xiàng)說法不正確；
B、通常情況下，空氣流動(dòng)越快，蒸發(fā)越快，晾衣服要放在通風(fēng)處是為了加快水分的蒸發(fā)，該選項(xiàng)說法正確；
C、光纖通信是利用激光在光導(dǎo)纖維中傳播的，激光不斷在光纖內(nèi)壁反射，這是普通電線無法完成的，該選項(xiàng)說法不正確；
D、用高壓鍋煮食物更容易熟是因?yàn)殄亙?nèi)液面上方氣壓大，液體沸點(diǎn)高，該選項(xiàng)說法不正確．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了超導(dǎo)體、影響蒸發(fā)快慢的因素、光纖通信以及沸點(diǎn)與氣壓的關(guān)系，具有一定的綜合性，屬于基礎(chǔ)知識(shí)的考查．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）如圖所示，鷹是一種猛禽，捕獵時(shí)擅長在高空展開翅膀長時(shí)間的盤旋，這得益于它那對(duì)機(jī)翼一樣的翅膀在飛行時(shí)所提供的強(qiáng)大升力．不僅如此，鷹還很善于尋找大氣中的上升氣流幫助它獲得更長的滯空時(shí)間．請你用所學(xué)的物理知識(shí)回答下列問題：
（1）請你解釋老鷹在天空中盤旋時(shí)翅膀是如何獲得升力的？
（2）夏季炎熱的中午，在
陸地
陸地
（填“陸地”或“湖泊”）上空容易形成上升氣流而有利于延長鷹的滯空時(shí)間．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）完成下面幾個(gè)實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，將兩個(gè)鉛柱底面削平，然后緊緊壓在一起，就可以在下面吊一個(gè)重物，這說明
分子間有引力
分子間有引力
．
（2）利用如圖乙所示裝置進(jìn)行“探究光的反射定律”實(shí)驗(yàn)時(shí)，小明想探究反射光線與入射光線是否在同一平面內(nèi)，他應(yīng)該進(jìn)行的操作是
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動(dòng)板F
沿ON向前或后轉(zhuǎn)動(dòng)板F
．
（3）為了探究影響電流熱效應(yīng)的因素，小宇設(shè)計(jì)了如圖丙所示電路，燒瓶中盛有質(zhì)量和初溫都相同的煤油，R甲＞R乙．通電一段時(shí)間后，比較兩燒瓶中溫度計(jì)的示數(shù)，這是為了探究電流產(chǎn)生的熱量與
電阻
電阻
的關(guān)系．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）如圖甲、乙所示是小明探究“冰的熔化”和“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)裝置，如圖丙所示是她根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪出的冰熔化時(shí)的溫度-時(shí)間關(guān)系圖象．

（1）在探究“冰的熔化”實(shí)驗(yàn)（甲圖）中，將裝有冰的試管放入盛有水的燒杯中加熱，試管在水中的深度要適當(dāng)．其“適當(dāng)”的含義是
將里面的物質(zhì)全部浸沒在水中，不碰到容器壁或容器底
將里面的物質(zhì)全部浸沒在水中，不碰到容器壁或容器底
．
（2）比較兩個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙所示的燒杯中水的質(zhì)量較少，這樣設(shè)計(jì)的好處是
縮短將水加熱至沸騰所用的時(shí)間
縮短將水加熱至沸騰所用的時(shí)間
．水沸騰時(shí)的溫度如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)是
98
98
℃．
（3）實(shí)驗(yàn)中，“冰在熔化時(shí)”和“水在沸騰時(shí)”這兩個(gè)過程的相同的特點(diǎn)是
吸收熱量
吸收熱量
和
溫度保持不變
溫度保持不變
．

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科目：初中物理 來源： 題型：

（2013?沈河區(qū)一模）如圖所示是探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置：
（1）實(shí)驗(yàn)中，要使小車在水平面上開始運(yùn)動(dòng)時(shí)的速度相同，應(yīng)使同一小車從斜面的
同一高度
同一高度
由
靜止
靜止
滑下．
（2）小車到達(dá)水平面后還能繼續(xù)向前運(yùn)動(dòng)，是由于小車具有
慣性
慣性
．
（3）比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)，小車在
毛巾
毛巾
表面上速度減小的最快．
（4）該實(shí)驗(yàn)結(jié)果能證明下列哪些結(jié)論？
A．牛頓第一定律   B．物體運(yùn)動(dòng)需要力      C．力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)   D．重力勢能可以轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

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科目：初中物理 來源： 題型：閱讀理解

（2013?沈河區(qū)一模）小明用如圖所示的電路探究“電阻上的電流跟兩端電壓的關(guān)系”，圖2是小明未完成連接的實(shí)驗(yàn)電路，電源為兩節(jié)新干電池．
（1）在連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于
斷開
斷開
狀態(tài)．現(xiàn)要求滑動(dòng)變阻器滑片向左移動(dòng)時(shí)，電流表示數(shù)變大．請你用筆畫線代替導(dǎo)線，完成圖中實(shí)驗(yàn)電路的連接．
（2）小明按照要求正確連接電路后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表指針立即偏轉(zhuǎn)到最大刻線所在的位置，如果只有一處電路元件故障，則其原因可能是
電阻R斷路
電阻R斷路
（寫出一個(gè)即可）．
（3）更換器材后，小明在實(shí)驗(yàn)中通過調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片，測出通過電阻R的不同電流和對(duì)應(yīng)的電壓值，如下表所示．
分析表格中數(shù)據(jù)，可得出結(jié)論：
在電阻一定的情況下，電流與電壓成正比
在電阻一定的情況下，電流與電壓成正比
．
U（V） 0.5 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0
I（A） 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6
（4）許多實(shí)驗(yàn)需測量多組數(shù)據(jù)，便于“從中找出普遍規(guī)律”或“求平均數(shù)以減小誤差”．下列實(shí)驗(yàn)中，多次測量的主要目的與本次實(shí)驗(yàn)相同的是
B
B
（填字母）．
 A．用伏安法測量定值電阻的阻值    B．探究杠桿的平衡條件   
（5）如果將本實(shí)驗(yàn)電路中的電阻R更換成一個(gè)額定電壓為3.8V、阻值約為10Ω的小燈泡后，要完成“測量小燈泡的額定電功率”的實(shí)驗(yàn)，則對(duì)圖2所示的實(shí)驗(yàn)電路（已正確連接滑動(dòng)變阻器）還必須進(jìn)行改動(dòng)，請指出兩點(diǎn)：①
電源再增加一節(jié)干電池
電源再增加一節(jié)干電池
，②
電壓表換用0～15V量程
電壓表換用0～15V量程
．

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