小杜同學(xué)在長(zhǎng)江邊撿到了一塊漂亮的鵝卵石，他用天平和量筒測(cè)量鵝卵石的密度。

（1）他設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)步驟：

①用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)出鵝卵石的質(zhì)量m；

②向量筒中倒進(jìn)適量的水，讀出水的體積V1；

③根據(jù)密度的公式，算出鵝卵石的密度ρ；

④將鵝卵石浸沒(méi)在量筒內(nèi)的水中，讀出鵝卵石和水的總體積V2。

他應(yīng)采用正確的實(shí)驗(yàn)步驟順序?yàn)開(kāi)___________________（選填下列選項(xiàng)前的字母）。

A. ①②④③ B. ①②③④

C. ②③④① D. ②③①④

（2）如圖甲所示，小杜在調(diào)節(jié)天平橫梁平衡過(guò)程中的操作錯(cuò)誤是________。

（3）小杜糾正錯(cuò)誤后，重新調(diào)節(jié)天平平衡并測(cè)量鵝卵石的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)右盤(pán)砝碼和游碼如圖乙所示，鵝卵石的質(zhì)量為_(kāi)_________g；由圖丙和丁可知鵝卵石的體積是___________cm3，計(jì)算鵝卵石的密度為_(kāi)_________g/cm3。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中物理 來(lái)源：2017屆江蘇省東臺(tái)市民辦校聯(lián)盟九年級(jí)下學(xué)期期初調(diào)研考試物理試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)，利用如圖所示的裝置，在杠桿支點(diǎn)的兩邊分別掛上鉤碼來(lái)探究杠桿的平衡條件．

（1）如圖甲所示，實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，杠桿在不掛鉤碼時(shí)，為使杠桿在水平位置平衡，應(yīng)將右端的平衡螺母向_____（選填“左”或“右”）移動(dòng)，這樣做的好處是_________；掛鉤碼時(shí)將杠桿調(diào)在水平位置的目的是為了方便測(cè)量___．

（2）實(shí)驗(yàn)中測(cè)得的數(shù)據(jù)如表所示，表格中漏填的數(shù)據(jù)為_(kāi)____ N．

測(cè)量序號(hào)

動(dòng)力F1/N

動(dòng)力臂l1/cm

阻力F2/N

阻力臂l2/cm

①

1

20

2

10

②

2

15

1.5

20

③

3

5

15

（3）有的同學(xué)按現(xiàn)有方案得出如下結(jié)論：“動(dòng)力×支點(diǎn)到動(dòng)力作用點(diǎn)的距離=阻力×支點(diǎn)到阻力作用點(diǎn)的距離”．這個(gè)結(jié)論與杠桿平衡條件不符，原因是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中_____（填字母）．

A．沒(méi)有改變力的大小      　 B．沒(méi)有改變力的方向

C．沒(méi)有改變力的作用點(diǎn)      D．實(shí)驗(yàn)次數(shù)較少，結(jié)論具有偶然性．

（4）如圖丙所示，用彈簧測(cè)力計(jì)在C處豎直向上拉，當(dāng)彈簧測(cè)力計(jì)逐漸向右傾斜時(shí)，使杠桿仍然在水平位置平衡，則彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)將____（填“變大”、“變小”或“不變”）。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末綜合測(cè)試（一）物理試卷（解析版） 題型：填空題

電影銀幕是用粗糙白布制成的。表面粗糙，能使照射到它上面的光發(fā)生_________，處于屏幕前不同位置的觀眾都可以看到畫(huà)面；白色表面能夠反射_______________，從而使觀眾看到色彩正常的畫(huà)面。

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末綜合測(cè)試（一）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

運(yùn)動(dòng)會(huì)的100m賽跑，終點(diǎn)計(jì)時(shí)員應(yīng)該選擇如下那種方式開(kāi)始計(jì)時(shí)產(chǎn)生的誤差最小

A. 聽(tīng)到發(fā)令員的哨聲時(shí) B. 看到運(yùn)動(dòng)員邁步時(shí)

C. 看到發(fā)令槍冒煙時(shí) D. 聽(tīng)到槍聲時(shí)

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科目：初中物理 來(lái)源：2015-2016學(xué)年四川省八年級(jí)上學(xué)期期末綜合測(cè)試（一）物理試卷（解析版） 題型：選擇題

小明帶了一枚一角的硬幣到學(xué)校，小兵看見(jiàn)后認(rèn)為硬幣是鋁制質(zhì)的，而小明則認(rèn)為是鐵質(zhì)的。小明和小兵通過(guò)討論，他們打算用磁鐵去靠近硬幣，如果磁鐵能夠吸引硬幣那么硬幣就是鐵質(zhì)的，如果磁鐵不能夠吸引硬幣那么磁鐵是鋁質(zhì)的。上面的敘述，分別屬于科學(xué)探究中的

A. 分析論證、評(píng)估 B. 猜想假設(shè)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案

C. 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析論證 D. 猜想假設(shè)、分析論證

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省安慶市2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：選擇題

下列關(guān)于光學(xué)現(xiàn)象描述或解釋正確的是

A. 小孔成像時(shí)所成的是倒立的虛像

B. 人配戴的凹透鏡可以矯正遠(yuǎn)視眼

C. 色散現(xiàn)象說(shuō)明白光是由各種色光混合而成的

D. 漫反射的光線雜亂無(wú)章不遵循光的反射定律

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科目：初中物理 來(lái)源：安徽省安慶市2016-2017學(xué)年八年級(jí)上學(xué)期期末考試物理試卷 題型：選擇題

下列幾種估測(cè)最符合實(shí)際情況的是

A. 全新的2B鉛筆長(zhǎng)約18dm B. 人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37oC

C. 一張?jiān)嚲淼暮穸却蠹s1mm D. 人步行的速度約為4 km/h

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科目：初中物理 來(lái)源：2016-2017學(xué)年廣西欽州市上學(xué)期九年級(jí)物理期末綜合檢測(cè)試卷（解析版） 題型：實(shí)驗(yàn)題

小明同學(xué)做“探究并聯(lián)電路的電流特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)的電路如圖所示。

（1）請(qǐng)用筆畫(huà)線代替導(dǎo)線連接實(shí)物電路圖。要求燈泡L 1 、L 2 并聯(lián)，開(kāi)關(guān)S 1 、S 2 分別控制燈L 1 、L 2 ，電流表測(cè)量通過(guò)燈L 1 的電流。

（2）為研究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系，他還應(yīng)該繼續(xù)測(cè)量通過(guò)______________和______________的電流，然后才能歸納得出結(jié)論。

（3）在實(shí)驗(yàn)中一同學(xué)剛閉合開(kāi)關(guān)，發(fā)現(xiàn)電流表的指針?lè)聪蚱阶钭筮吜�，于是他立即斷開(kāi)開(kāi)關(guān)，請(qǐng)你幫他分析其中的原因？ _______________________________________________________。

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科目：初中物理 來(lái)源：【整合】人教版九年級(jí) 中考復(fù)習(xí)第一章機(jī)械運(yùn)動(dòng)中考測(cè)物理試卷（解析版） 題型：綜合題

小剛是班上有名的短跑運(yùn)動(dòng)員。有一天，大家為小剛跑步的速度是否比小玲騎自行車(chē)速度更快的事?tīng)?zhēng)論起來(lái)，大家吵著要在操場(chǎng)上進(jìn)行比賽。正在這時(shí)，小玲說(shuō)，如果比賽時(shí)間足夠長(zhǎng)，我的速度肯定比小剛快；如果比賽的距離太短，我的速度可能比他的慢。

(1)小玲所指的速度是什么速度？

(2)請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)比賽方案，來(lái)證明小玲判斷的對(duì)錯(cuò)；

(3)如果小剛與小玲因故不能同時(shí)到達(dá)比賽場(chǎng)地進(jìn)行比賽，這場(chǎng)速度的比較還能進(jìn)行嗎？

(4)以下兩表是體育老師為小剛、小玲測(cè)試的成績(jī)表，請(qǐng)你分析表中的數(shù)據(jù)，回答以下問(wèn)題：

表1：小剛跑步的成績(jī)表

路程／m

10

20

50

80

120

160

200

240

300

400

時(shí)間/s

2.8

5.1

8.6

11.5

18.8

30.3

45.2

58.5

82.5

122.5

表2：小玲騎自行車(chē)的成績(jī)表

路程／m

10

20

50

80

120

160

200

240

300

400

時(shí)間/s

5.0

7.5

10.0

15.0

26.0

34.2

42.0

50.0

62.0

82.0

①在400 m全程中，小剛和小玲的平均速度分別是多少？

②從表中可以看出，至少在多少路程內(nèi)，小剛的平均速度比小玲的平均速度大？

③從表中可以看出．至少在多少秒以后，小玲的平均速度比小剛的平均速度大？

④我們把表格中兩個(gè)相鄰的數(shù)據(jù)之間的路程稱為一個(gè)階段。問(wèn)：從起點(diǎn)開(kāi)始，在哪一個(gè)

路段小玲的速度第一次超過(guò)小剛在這個(gè)路段的速度？

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同步練習(xí)冊(cè)答案