17．一根硬棒在力的作用下，能夠繞固定點轉動，這根棒就叫做杠桿．杠桿靜止或者勻速轉動都稱為平衡狀態(tài)．

分析 根據(jù)對杠桿定義的了解和對杠桿平衡的認識，可直接做出解答．

解答 解：由杠桿的定義可知，一根硬棒在力的作用下，能夠繞固定點轉動，這根棒就叫做杠桿．
杠桿的平衡狀態(tài)是指：杠桿靜止或者勻速轉動都稱為平衡狀態(tài)．
故答案為：繞固定點轉動；平衡．

點評 本題主要考查了對杠桿定義和杠桿平衡狀態(tài)的認識，屬基礎知識的考查，難度不大．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中物理 來源： 題型：填空題

7．北宋時期的沈括在他的著作《夢溪筆談》中曾記載：行軍宿營，士兵枕著牛皮制的箭筒能及早聽到夜襲敵人的馬蹄聲．這是因為聲音在大地中的傳播速度比空氣中快（填“快”或“慢”）的緣故．聲音在空氣中傳播速度約為340m/s．如果看到閃電后，6s鐘才聽到雷聲，那么閃電處距人約2040m．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

8．不帶花蜜的蜜蜂，飛行時每秒振翅約440次，帶著花蜜的蜜蜂，飛行時每秒振翅約300次，則帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲比不帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲（　　）
A．響度小B．響度大C．音調低D．音調高

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科目：初中物理 來源： 題型：填空題

5．程宇同學在物理課上測量動滑輪的機械效率，他第一次按照圖甲的方式，保持力的方向豎直向上勻速拉動繩子，第二次按圖乙的方式拉動繩子，其它條件不變，則他拉動繩子所用的拉力將變大，測出的機械效率會變�。ňx填“變大”、“變小”或“不變”）．若他仍按圖甲的方式提起重物，他可以采用增大提升的物重的方法來提高動滑輪的機械效率（寫一種即可）．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

12．在“測定小燈泡額定功率”的實驗中，當手移動變阻器滑片時，眼睛應觀察（　�。�
A．電壓表的示數(shù)B．變阻器滑片的位置
C．燈泡的發(fā)光情況D．電流表的示數(shù)

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

2．如圖所示是測量小車沿斜面下滑的平均速度的實驗．

（1）該實驗目的是練習用刻度尺、停表測平均速度．
（2）該實驗原理是v$\frac{s}{t}$．
（3）實驗時觀察到，小車沿斜面頂端下滑到斜面底端的運動是變速直線運動．（選填“勻速”或“變速”）
（4）實驗中測得路程s1上的平均速度為v1，路程s2上的平均速度為v2，路程s3上的平均速度為v3．那么，v1、v2、v3的大小關系是v3＞v1＞v2（選填＞、＜、=）
（5）小車所放的斜面應保持較小  （填“小”或“大”）的坡度，這樣小車在斜面上運動的時間會較長 （填“長”或“短”），便于測量時間．
（6）在測量過程中，發(fā)現(xiàn)下落時間較難測出，可采用的措施是保持斜面較小的坡度．

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科目：初中物理 來源： 題型：選擇題

9．如圖所示，一位同學用水平力推停在水平地面上的汽車，沒能推動．則這時（　�。�
A．人推車的力與車的重力是一對平衡力
B．人推車的力與車對人的力這兩個力的合力為零
C．人推車的力的大小等于地面對車的摩擦力
D．人推車的力的大小小于地面對車的摩擦力

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

6．小蘭在探究平面鏡特點實驗時，將一玻璃板豎直架在一直尺的上面，再取兩段等長蠟燭A和B一前一后豎放在直尺上，點燃蠟燭A，用眼睛進行觀察，如圖甲所示，在此實驗中：
（1）直尺的作用是便于比較物與像到鏡面距離的關系；
（2）兩段等長的蠟燭是為了比較物與像的大小關系；
（3）移去蠟燭B，并在其位置上放一光屏，則光屏上不能接收到蠟燭A的火焰的像（填“能”或“不能”），這說明平面鏡成的是虛像；
（4）如果在平面鏡另一側怎么也找不到像，可能原因是玻璃板沒有豎直放置．

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科目：初中物理 來源： 題型：解答題

7．在做“測定小燈泡的電功率”實驗時，選用的器材有電壓為9V的電源，額定電壓為6V的小燈泡，以及滑動變阻器、電流表、電壓表、開關和導線等．圖1是沒有連接完整的實物電路．
（1）請你用筆畫線代替導線，將實物電路連接完整．

（2）甲同學閉合開關，移動滑片P到某處，發(fā)現(xiàn)電壓表的示數(shù)為2.2V，要測量小燈泡的額定功率，應將滑片P向右端滑動．
（3）小燈泡的U-I圖象如圖2，據(jù)此可計算出小燈泡正常發(fā)光時的電阻是6Ω（設電源電壓保持不變）．
（4）為了保證（1）題中電路安全，電路消耗的總功率最大時滑動變阻器消耗的功率是3W．

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