5.在探究“壓力的作用效果跟什么因素有關?”的實驗中,小明同學用一塊海綿、一張小桌子和一個砝碼,做了如圖所示的一系列實驗,請注意觀察,并分析回答下列問題:
(1)實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來確定壓力作用效果的大;
(2)分析比較圖乙、丙可以得出結論:當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯.
(3)分析比較圖甲、乙可以得出結論:當受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.

分析 (1)壓力作用效果用物體形變大小來反映,物體形變越大,壓力作用效果越明顯;
(2)(3)壓力作用效果跟壓力大小和受力面積大小有關.在壓力一定時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;在受力面積一定時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.

解答 解:(1)實驗中小明是通過比較海綿的凹陷程度來反映壓力作用效果大。
(2)比較圖乙、丙的實驗現(xiàn)象可知,當壓力相同時,受力面積越小,海綿的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯.
(3)比較圖甲、乙的實驗現(xiàn)象可知,當受力面積相同時,壓力越大,海綿的凹陷程度越大,壓力作用效果越明顯.
故答案為:(1)海綿的凹陷程度;(2)當壓力相同時,受力面積越小,壓力作用效果越明顯;(3)當受力面積相同時,壓力越大,壓力作用效果越明顯.

點評 掌握壓力作用效果的影響因素,利用控制變量法和轉換法探究壓力作用效果的影響因素是解決本題的關鍵.

練習冊系列答案
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(2)實驗結束后,小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如表:
實驗次數(shù)動力/N動力臂/cm阻力/N阻力臂/cm
10.5421
2161.54
31.530.58.7
他發(fā)現(xiàn)第三次實驗數(shù)據(jù)反映的規(guī)律與第1、2次不同,就將8.7修改為9,請你對他的做法作出評估:這種做法不對,如果是你面對這種情況的做法是分析第三次力臂不符的原因,再多測幾組數(shù)據(jù).
(3)實驗結束后,小明提出了新的探究問題:“若支點不在杠桿的中點時,杠桿的平衡條件是否仍成立?”于是小明利用如圖乙所示裝置進行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計豎直向上拉使杠桿處于平衡狀態(tài)時,測出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符,其原因是杠桿自身的重力對平衡有影響.

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10.在“探究杠桿平衡條件”的實驗中:
(1)實驗時,為了方便對力臂的測量,該同學先調節(jié)平衡螺母,使杠桿在水平位置平衡;通過多次實驗,該同學得到了杠桿的平衡條件F1L1=F2L2
(2)實驗中提供10個相同的鉤碼,杠桿上每格等距,如圖所示在A點懸掛兩個鉤碼,則可在C點掛3個鉤碼,使杠桿重新平衡.

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