分析 (1)根據(jù)電流的定義分析答題;
(2)由電流定義式的變形公式Q=It計(jì)算;
(3)已知電子移動(dòng)的速度,可以求出電子在時(shí)間t內(nèi)移動(dòng)的距離;已知導(dǎo)體的直徑,可以求出導(dǎo)體的橫截面積;已知導(dǎo)體中單位體積內(nèi)電子個(gè)數(shù),可以求出時(shí)間t內(nèi),通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷數(shù);已知通過(guò)橫截面的電荷數(shù)和每個(gè)電子的電荷量,可以得到一定時(shí)間t通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量;已知電荷量和通電時(shí)間,根據(jù)電流的定義式可以求出電流的數(shù)學(xué)表達(dá)式.
解答 解:
(1)在時(shí)間t內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體橫截面的電荷量為Q,
根據(jù)電流的定義可知,電流I=$\frac{Q}{t}$;
(2)由I=$\frac{Q}{t}$得電荷量:
Q=It=0.5A×2×60s=60C;
(3)在t時(shí)間內(nèi)電子移動(dòng)的距離:L=vt,
導(dǎo)體的橫截面積:S=π($\frac6mgiwmq{2}$)2=$\frac{1}{4}$πd2,
t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電子數(shù):N=nSL=$\frac{nπvtusocmoo^{2}}{4}$,
t時(shí)間內(nèi)通過(guò)導(dǎo)體某一橫截面的電荷量:Q=Ne=$\frac{nπevtka44kue^{2}}{4}$,
則通過(guò)導(dǎo)體的電流:I=$\frac{Q}{t}$=$\frac{nπevoiokwcy^{2}}{4}$.
故答案為:(1)$\frac{Q}{t}$;(2)60C;(3)$\frac{nπevkwk2oqq^{2}}{4}$.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了電流的定義式、求通過(guò)導(dǎo)體電荷量、推導(dǎo)導(dǎo)體中電流的微觀表達(dá)式,最后一問(wèn)難度較大,解題時(shí),要認(rèn)真審題,獲取必要的信息,然后解題.
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 某中學(xué)生的體重約500N | B. | 人體感覺(jué)最舒適的溫度約為37°C | ||
C. | 某中學(xué)生步行速度約1.2m/s | D. | 某中學(xué)生身高約170cm |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用抽氣機(jī)逐漸抽走玻璃罩內(nèi)的空氣,會(huì)發(fā)現(xiàn)鬧鈴聲的頻率逐漸變小 | |
B. | 移走抽氣機(jī),逐漸放入玻璃罩內(nèi)空氣,會(huì)聽(tīng)到鬧鈴聲逐漸變?nèi)?/td> | |
C. | 實(shí)驗(yàn)表明,真空不能傳聲 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)中運(yùn)用了逐漸逼近法 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將手放在熱水袋上,手變暖了,說(shuō)明熱傳遞可以改變物體的內(nèi)能 | |
B. | 雙手互搓感到發(fā)熱,說(shuō)明做功可以改變物體的內(nèi)能 | |
C. | 將一滴紅墨水滴入清水中,發(fā)現(xiàn)水變紅了,說(shuō)明液體分子之間可以發(fā)生擴(kuò)散現(xiàn)象 | |
D. | 很難將一根鐵絲拉長(zhǎng),說(shuō)明分子間存在斥力 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 比熱容在數(shù)值上等于一定質(zhì)量的某種物質(zhì)溫度升高1℃所吸收的熱量 | |
B. | 一個(gè)物體可以沒(méi)有機(jī)械能,但不能沒(méi)有內(nèi)能 | |
C. | 熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能小的物體 | |
D. | 物體吸收熱量,內(nèi)能變大,溫度一定升高 |
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中物理 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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